四年級英語上學期複習計劃
一、複習指導思想:
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段,老師、同學們都投入了緊張的複習工作,對於每個年級的老師和學生來說,這是最繁忙的季節。複習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生順利完成本學期的學習任務,能在期末考試中取得好成績,同時也爲今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來說,最後總複習顯得尤爲重要, 在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂,使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味,複習應從學生實際出發,要因地制宜,因材施教,有的放矢。
二、複習時間:元月中下旬
三、複習目標:
1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型,和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現 的句型,運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、複習內容及要點:
1、單詞。單詞是英語的基礎和複習的重點。
1)按詞性歸類複習單詞。
2)按詞彙表複習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關鍵,它是複習英語的良好途徑,同時又是學習句子的基礎,把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中複習句子。
2) 根據句子類型指導學生在比較中複習句子,教給學生適當的語法知識。
3) 指導學生在表演中運用句子,這樣的複習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難,可是教材中已經出現了比較複雜的英語短文。
五、複習方法及原則:
1、加強單詞的朗讀和默寫,給學生明確的任務,使他們也能儘自己最大能力過好單詞關。 將詞組複習與單詞分類複習相聯繫。把單詞、詞組、句子和閱讀作爲一個有機整體,在複習過程中將它們緊密聯繫起來,合理安排複習內容,提高學生整體運用知識的能力。
2. 以聽說讀寫爲主要途徑,讓學生多讀,在複習中培養學生朗讀英語的習慣,在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力,聽說讀寫要有機結合,才能相輔相成。學生基礎差,見過的英語習題比較少,因此要從習題入手,讓學生儘可能的做出比較多的習題,這樣在初次考試中不至於束手無策。
3. 注意複習過程中的.趣味性,充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣,所以要選擇適當的形式和內容,控制好內容的難度,要學生獲得成功的機會和感受,儘量提高他們的興趣,使他們也能投入到緊張的複習中,並在複習中獲得進步。
4. 注意因材施教,採用分層分類教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。學生兩極分化想象嚴重,那麼對不同層次的學生就要提出不同的要求,對於成績較差的學生複習重點放在單詞,句型等基礎知識上。
5. 注意做好學生的心理調試工作,讓學生在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習,較好的完成任務。對於沒有投入到複習的學生來說要給於適當的壓力。
六、應注意的問題:
1、教師在複習過程中,要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞,這是不可或缺的。因爲學生下去後沒有時間進行口頭練習,而且上課時,也沒有多餘的時間給學生記憶單詞。
2、複習時,對於每一個語法現象,教師不必給予太清楚的說明了,只要學生能夠會運用,這就達到了目標。
3、課本中出現的動詞的語法知識,一定要求學生記住並且會運用。
4、課文中的句子,學生要知道它的漢語意思,這要花一定的時間給學生進行復習,對於我們班的特殊情況,逐句逐詞進行講解,直到學生掌握爲止。
七、綜合模擬練習
根據學生的情況出2到3張綜合練習卷,提供給學生一個模擬實戰的機會,並根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足,迎接考試!
複習期間應該進行因材施教,特殊情況採取特殊複習的方法,主要抓後進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀,一些語法知識讓他們記會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目,讓他們體會成功的快樂,並對考試充滿信心。
總之,緊張的複習工作已經全面展開,我們要以學生爲主體,以求從實際出發,讓所有的學生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也爲以後的學習打下堅實的基礎。
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