初一英語上學期複習計劃
一。 複習工作的目標
讓每一個學生在原有的基礎上有所提高,獲得成功感。
二。複習工作原則
因材施教,有的放矢。抓兩頭,帶中間。落實基礎題,提高能力題。
三。複習內容
(一)過好單詞關。 單詞是基礎,三會四會的單詞一定要掌握。
(二)過好詞組關。 我們圍繞課後單詞,編寫詞組,既讓學生鞏固單詞,又鞏固了詞組。
(三)過好句子關。
句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據句子類型指導學生在比較中複習句子。
3、掌握Grammar Focus 裏的所有句子。
(四)過好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節,總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作爲一個有機整體,在複習過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學內容,提高學生整體運用知識的.能力。
(五)過好檢測關。
當老師把知識進行簡單的梳理———串聯———歸納————總結後,有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地瞭解,另一方面能進行查漏補缺。
四。以聽說讀寫爲主要途徑
指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。 要讓學生多讀,在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。
五。注意複習過程中的趣味性,充分調動學生的學習積極性。
我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在複習時要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,儘量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的複習中,並能在複習中取得進步。
六。注意做好學生的心理調試工作
對於自感壓力太大的同學要耐心地疏導,從思想上爲他“減負”,使其能在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習,較好地完成學習任務;對於沒有任何心理壓力,還沒進入複習狀態的同學要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的複習中來;而對於學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛,一方面要想方設法抽時間爲其開小竈,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當地減壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的複習中,並能盡最大努力取得最好效果。
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