五年級英語下冊期末複習計劃參考

一、情況分析

學生兩極分化現象比較嚴重，英語知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個非常特別的學生。針對現狀，在複習過程中，我們準備以聽說讀寫爲主要的形式抓手，以英語基礎知識爲主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

二、複習內容

1、課文

(一)學生能夠正確拼寫let’slearn的四會單詞

(二)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文

(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(聽、說、讀、寫)

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

3、指導學生閱讀短文

4、根據題型進行專項複習

三、複習的具體措施

1、單詞，詞組的.複習

A按詞彙表複習單詞。

B按歸類短語複習。

2.句子的複習

句子是英語學習的重點，透過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子，並在歸類複習的同時，進行專項性練習。

(3)指導學生在表演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作爲一個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

3.以聽說讀寫爲主要途徑，指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

4.注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因爲我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在複習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，儘量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的複習中，並能在複習中取得進步。

總之，緊張的複習工作已經全面展開，我們將以學生爲主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，併爲今後的學習打下良好的基礎。

四、時間安排

6月15日---6月18日複習Unit6-10

6月19日---6月24日複習Unit1-5