一年級下冊數學期末複習計劃參考
一、複習的主要內容。
1.會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小,並能結合實際進行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發展估算。
3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認識元、角、分,瞭解它們之間的關係,會用錢款實際購物並進行簡單的計算。
5.認識簡單的統計表,經歷數據的收集和整理過程,會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
二、複習的主要目標。
1.引導孩子主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的.習慣。
2.透過總複習使孩子在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。
3.透過形式多樣化的練習,充分調動孩子的學習積極性,讓孩子在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導,幫助孩子樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發展。
三、複習的具體設想。
1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裏都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什麼內容等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地瞭解了學生的學習情況,爲有針對性地複習輔導指明方向。
2.以遊戲活動爲主進行總複習。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習,在複習中玩,在玩與複習相結合中發展。如複習100以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等遊戲,加深數感。又如加減法計算的複習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等遊戲活動,孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算,工作計劃《一年級數學複習計劃》。
3.與生活密切聯繫。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給孩子用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題;可以讓學生到生活中尋找數學問題,然後在全班交流,孩子不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。
4.設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化,創設給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設計孩子調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科,當孩子在調查中經歷數據的收集和整理,繪製成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中孩子複習了統計、100以內數、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發展了孩子的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓孩子記錄家中一天所發生的數學故事,然後與全班同學交流。
5.以實踐操作爲主進行總複習。實踐操作也是孩子最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、摺紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。
四、複習措施:
1、加強學習目的的教育,做好孩子的思想教育工作,提高孩子的學習積極性,讓孩子想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;並根據他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小竈”,讓他們有進步。
3、時刻關注孩子的學習狀態,督促孩子學習。
五、複習時間安排。
1.生活中的數(100以內數的認識) 1課時
2.加與減(兩位數加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時
3.有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時
4.購物(認識元、角、分,進行簡單的計算。)1課時
5.統計(收集整理數據,用統計數據解決簡單的問題。) 1課時
6、綜合練習 2課時
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