教師個人提升人文素養讀書計劃
“書籍是全世界的營養品”“書籍是人類進步的階梯”“讀書破萬卷,下筆如有神”這些讀書的名言我們教育學生讀得滾瓜爛熟,作爲一名小學語文教師,我們更應該意識到讀書學習的重要。教師要透過對教育經典理論的學習,提升理論和實踐水平,提高教育教學創新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。現特制定個人讀書計劃。
一、指導思想:
以學校讀書計劃爲行動指南,全面學習、提高整體文化素養,提高教育理論水平並且不斷更新教育理念。透過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;透過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經典讀物中汲取營養的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化爲自己的經典;放眼世界,增進國際瞭解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統文化和光大中華民族精神爲主流。
二、個人讀書目標:
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。
3、透過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4豐富自己的課餘生活,豐富自己的內心世界,提高自己的'知識素養和人文素養。
三、讀書內容:
1、教育教學理論方面的書籍:《我們怎樣思維?民主主義與教育》
3其他類的書籍:《教師必知的心理常識》
四、讀書措施:
1、利用一切時間積極自學,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,並根據所學認真備課,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課後再以所學理論知識爲指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時的讀書時間。每週整理讀書筆記,保證讀書的效果。
4、充分利用網絡,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。
5、以自學爲主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論爲主要着力點。以世界名著爲輔助,努力提高自己的自身涵養。
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