個人素質提升計劃
爲了使自己能更進一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素質,使自己在工作中能更加的得心應手,以下是小編整理的個人素質提升計劃,歡迎閱讀!
教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈衝擊着現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作爲合格教師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備教師職業道德素質。現從我自己的實際出發特制定教師三年提高計劃。
教師素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:
1、高尚的道德素質
教師道德素質一般是指教師在道德品質方面上所具有的修養。教師的職業道德要求教師要忠誠黨的教育事業,要敬業愛崗,無私奉獻的獻身精神,全心全意爲學生服務,要有誨人不倦的教學態度,以身作則,教書育人,爲人師表的形象,這是做一名教師的最基本點。要當好一名稱職的人民教師,必須要加強職業道德的學習,要有高尚的道德素質。一定達到“三滿意”教師的標準。
2、廣博的文化素質
教師的文化素質包括專業知識、文化知識和教育科學知識三方面。教師要有系統全面的專業知識結構,專業知識還應具有較強的基礎性,以利於全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長,又要廣泛涉獵,既精通一門學科,又研究與之相關的學科。還要有教育科學知識,系統地掌握教育學、心理學等基本原理,用理論指導工作實踐,並把工作實踐上升爲理論,以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界,放眼未來,人要活到老、學到老,學無止境啊!我校不斷爲教師安排了繼續教育學習的時間,這樣,可以幫助教師增長知識,拓寬知識面,跟上時代的步伐,這是一件極好的事情,也是一次學習的極好機會,我會珍惜每一次的學習機會,並充分利用所學知識。總之,只有具備廣博文化素質的教師,纔能有效塑造學生的靈魂,培養學生的理想,發展學生的智力,拓寬學生的視野,促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發展。因此,我會定期閱讀,並認真完成讀書筆記,從教育教學理論的學習,到向同年級老師的橫向學習,認真參加集體備課,提升自己的文化素養。
3、較強的能力素質
教師能力素質除了一般教育教學工作應具備的能力,如瞭解學生的能力、語言表達能力、組織能力,還要求具有開拓能力,這種開拓能力包括三個方面的:第一,具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬,親自動手,能調動學生幹部,發揮他們的積極作用。第二,具有創造能力。教師應善於尋找有助於提高創造性的情景,提出探索性、分析性,激發求知慾等。第三,具有善於瞭解、捕捉、分析、處理和利用資訊的能力。在知識經濟到來之際,一個國家、一個地區乃至一所學校,如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結合起來,它就可以使教育處於領先的地位,面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀,教育只有改革和創新才能適應新的形勢,教師要具有這方面的能力素質。在提高自身素質方面,我要做到:基本功練習:每天一片鋼筆字,一塊小黑板,長期堅持自我培訓,提升自己的能力,並積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試,找出自己的不足,不斷提高自己的能力。
4、良好的心理素質
心理素質指表現在教師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特徵。我要努力將自己的心理素質調整好,力爭達到以下表現:(1)廣泛的興趣。應是多方面的,最主要的是對學生心理、對所授的學科,教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的.道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現爲明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特徵。要熱情開朗,耐心細緻,沉着冷靜,誠實正直,與人爲善,溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
5、健康的身體素質
教師的健康標誌可分爲:(1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好,功能正常;(3)隨機應變的能力強,能適應外界環境的各種變化等。
預期目標:
透過三年計劃的逐步實施,我會達到如下預期效果:
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。
3、爲終身學習與發展,創造良好的開端。
4、努力成爲學科帶頭人和骨幹教師。
5、成爲思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。
6、成爲能夠適應教育改革和學校發展的需要的教師,爲實現我校發展做出自己的貢獻。
“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀,爲了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質。
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