2021年家庭教育的語錄集合45條

好反抗、不聽話的小孩，往往意志堅強、更有堅定的立場、能以自己的判斷決定事情。德國心理學海瑟曾追蹤調查100名兒童，他們到青年期後，兒時反抗力強的孩子超過80%成爲意志堅強、更有決斷力的年輕人；兒時聽話被動的孩子大多成爲無判斷力而依賴他人生存的青年。下面是小編整理的家庭教育的語錄45條,歡迎參考。

1、謂地界、水火空風識界，是謂六界法，我所自知自覺爲汝說也。以六界合故，便生母胎，因六界便有六處，因六處便有更樂，因更樂便有覺。比丘，若有覺者，便知苦如真，知苦集、知苦滅、知苦滅道如真。《中阿含經》卷三，《度經》

2、先誅愛本，無所植根，勿如刈葦，令心復生。《法句經》卷二，愛慾品

3、我們能不能擁有一絲笑容，口中能不能要做心的訓練，在心中建態來培養自己的清靜之心

4、佛日："大悲無淚，大悟無言，大笑無聲。"每個人都渴 望過得快樂，然而卻總因爲一些瑣事鬱鬱寡歡。快樂是一種 能力，一個人在任何時候都能保持一種快樂的心情需要智 慧。多一些付出，少一些計較和要求，放下憎恨，避免憂 慮，簡簡單單地生活，快樂自然會與你形影不離。

5、對所有的人都要感恩，慈悲心就能建立起來。

6、所以，人類行道的目的就是"絕聖棄智"，打碎這些加於人身的藩籬枷鎖將人性解放出來，做到重新復歸於自然，達到一種"萬物與我爲一"的精神境界。

7、對他人友愛，才能收穫愛。

8、生命的精彩不在於如何度過美好的日子，而是如何應對艱難的時光。——藏學法師

9、看別人不順眼，是自己修養不夠。

10、阿彌陀佛手電筒，照到哪裏哪裏亮。

11、小參僧問："捲簾目對千峯秀，掩室時聞百鳥聲。正恁麼時，還有佛法也無？"師雲："透過聲色了無依，一切法中常自在。"——《宏智禪師廣錄》

12、心正、路正，走下去就不會偏差。

13、真正的自由是隨遇而安的心態。自由不是逆來順受，而是心境的坦然。

14、但誰能算得出，在得到一些自認爲珍貴的東西時，有多少和生命休慼相關的美麗像沙子一樣悄悄從指間溜走？每個人掌中所握的沙子數量都是有限的，一旦失去，便再也找不回來。

15、有一乘道，淨衆生，離憂悲惱苦，得真如法，所謂四念處。《雜阿含經》卷十九，第535經

16、妄念不生爲禪，坐見本性爲定。

17、大多數父母以爲讓嬰兒長期聽音樂，一方面可以安撫嬰兒，另一方面可以培養嬰兒溫與的個性。俄羅斯兒童心理學家的一項最新專題研究發現，1～2歲的嬰兒如果每天聽音樂過度，可能會影響正常學習語言的能力，還可能形成沉默、孤僻的個性。

18、如果您放棄權力，放棄您的優越感，那麼您得到孩子的信任與尊敬的機會就更大。德國心理學家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話時，最好蹲下來，讓你與孩子處於同一高度，使他感到自己的存在與平等，這對孩子的成長與與孩子更好溝通有好處。

19、在生死臨界點的時候，你會發現，任何的加班，給自己太多的壓力，買房買車的需求，這些都是浮雲。如果有時間，好好陪陪你的孩子，把買車的錢給父母親買雙鞋子，不要拼命去換什麼大房子。與相愛的人在一起，蝸居也溫暖。

20、離你的朋友近些，但離你的敵人要更近，這樣你才能更瞭解他。

21、在社會普遍不講規則的時候，誰講規則誰倒黴。"

22、人的本質不是物，而是心靈……人的生命是在不斷的希望中延伸。"

23、家庭是每個人一生中的最後堡壘。

24、今天的中國，外語考試已經成爲抵禦權力的最後一道防線。"

25、歷史是歷史的審判者，時代是時代的超越者，命運是名運的創造者，苦難是苦難的終結者。"

26、人絕不能在自己創造的對象裏喪失自身。"

27、永遠不要恨你的敵人，因爲這會影響你的判斷力。

28、物而不物，故能物物。

29、身心以自性爲見。自性本來清淨，湛然空寂，與空寂體中，能生此見，心無所染，妄心不生，我所心滅，自然清淨，以清淨故，能生此見。如明鑑中雖無像能見一切像，明鑑無心故。

30、一切諸法中，心相寂滅，畢竟不生，名爲無相行。

31、言窮慮絕，何果何因；體本寂寥，孰同孰異。唯忘懷虛朗，消息衝融。

32、一念永歇，直至無生，頓證菩提，毫無羅嗦。

33、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這是對您真實的寫照。您就是啓明燈，就是北斗星，又是一年您節日，祝您快快樂樂。

34、不必等。這是說不必單純的只是等——可以做些別的充實自己，不要根本沒有原因地等。

35、變強的過程中，得到的越多，也有能力付出更多，更好，方式更恰當。

36、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做，而不是有人強迫你"必須做"。

37、不論時間、際遇怎樣變換，一切美好的——人，事，物。永遠，仍然，存在。

38、論行爲，習慣重；論學習，思維重。

39、我們可以讓孩子，從幼兒園，從小學，就帶他去感覺他的身體，讓孩子在草地上，閉着眼睛打滾，讓他的身體滾過那個草地，用嗅覺、觸覺感覺到草地、泥土、氣味，那個時候身體是比較真實、具體的`。我們講了太多屬於道德性，概念性的東西。如果沒有一個健全的身體做基礎，都會落空。

40、您用粉筆爲我們繪畫美好的藍圖，用嗓子爲我們歌唱美妙的明天。教師節，感謝您，老師，這恩情我會永遠記在心裏面。

41、沒有兩個人是一樣的，沒有兩個孩子是一樣的，是人就有優點和缺點。如果我們的孩子具備了所有孩子的優點，他就不是人了。

42、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。

43、十五歲那年，我在人羣裏一眼看見了江東。你知道那時候我是多渴望傳說中的愛情嗎？我以爲它可以把我從這無邊無際的寂寞中解救出來，我以爲有了愛情之後我可以更愛這個世界一點，我以爲這是讓這本冷漠的字典對我微笑的唯一的辦法。先不談後來的事實是如何教育我的吧，我只能說，有那麼一段時間，我以爲我是對的。

44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。教育加讚賞等於教育的平方。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

45、有誰這樣大膽，敢欺侮你？是任我行嗎？你叫他進來。