家庭教育的語錄大合集95條

教育加讚賞等於教育的平方。面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。下面是小編爲大家收集的家庭教育的語錄95條,希望能夠幫助到大家。

1、淨極光通達，寂照含虛空，卻來觀世間，猶如夢中事。

2、愛喜生憂，愛喜生畏，無所愛喜，何憂何畏。好樂生憂，好樂生畏，無所好樂，何憂何畏。貪慾生憂，貪慾生畏，解無貪慾，何憂何畏。《法句經》卷下，好喜品

3、孝道，最寶貴的財富。

4、人生如夢，這場夢不論是美夢、噩夢，我們都是這場夢的主人，可以選擇在美夢裏不迷失，陷入噩夢時保有醒覺的能力。一海濤法師

5、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥兒喊醒的，她們彷彿我的 鬧鐘，總是準時抵達夢的門檻，將我帶向一個琉璃世界。或在晨光中 左顧右盼，或在微風中甩手踢腿，或對一片鳥羽靜靜凝望。行者就像 一個老小孩，在似曾相識，又從未見過的琉璃世界，放飛好奇，揮灑 快樂，開心地塗抹。早晨真好，活着真奇妙！

6、寧捨身命，終不爲惡。不爲養身，邪命自活。寧捨身命，不惱於他。《集一切福德三昧經》捲上

7、在佛法來講，自性也是大而無外，小而無內，不受時間和空間支配的，也就 是"理事無礙"的道理。好比—個劇場，倘若在—個寬敞的空地上，遠遠看起來 是小的；可是，當你走進劇場裏，再仔細看看，小的劇場反而變大起來了。

8、[大徹大悟的佛學智慧]與時競爭、接受考驗，纔會成功。

9、光陰只方寸，卻演繹着各種離奇的故事。世間有善便有惡，有晴便有雨。所以有種文字是生活的縮影，是一種智慧也是一種禪，細讀慢品，方知其中真味。這樣的文字，是一粥一飯，一煙一火裏，經過時間的打磨，世間的歷練，以睿智之心沉澱下來的精華，是經得起重複咀嚼的文字，值得一讀再讀的。

10、早晨照亮雨絲飄飛的身影，溼漉漉的晨風晶瑩了初秋的心 境。我看見氤氳紫氣在雨滴中瀰漫，我聽見朝霞凌空踏響雲層的腳步 聲。朋友，晨雨不是裹足不前的理由，晨雨是朝霞的另一種燦爛。

11、一般情況下，我們很難控制外界的情況變化，但是，切斷苦惱的"電源"，讓快樂融入你的生活，這完全是你自己能控制並且能做到的。別皺眉， 別苦惱，相信你大腦中有取之不盡的寶藏，用你的腦子想一想，如何讓自己快樂起來。

12、有求皆苦，無欲則剛。

13、以無勤爲方便圓滿進度，身心勤怠不可得故。《大般若經》卷三，初分學觀品

14、開悟是生命的轉換、生命的覺醒，從有限的生命邁向無限的生命，從迷妄的生命進入覺醒的生命。

15、木魚封脣，瘦骨嶙峋，聲聲勝蟬鳴，怎教貧僧禪定。寺廟空靈，冤怨微薰，蠟滅緣盡。

16、佛陀常常警惕弟子，即使已經智慧圓融，更應含蓄謙虛，像稻穗一樣，米粒愈飽滿垂得愈低。——證嚴法師

17、女色者，世間之枷鎖，凡夫戀着，不能自拔。女色者，世間人重患，凡夫困之，致死不免。女色者，世間之衰禍，凡夫遭之，無厄不至。《菩薩訶色慾經》

18、有一乘道，淨衆生，離憂悲惱苦，得真如法，所謂四念處。《雜阿含經》卷十九，第535經

19、衆生諸貪諍，皆因諸根起，若能攝諸根，疾得於解脫。《虛空藏菩薩經》

20、染淨因果諸佛解脫當於何求？答日：當於一切衆生心行中求。《維摩經》卷中，文殊師利問疾品世、出世間之事，不出因果二字。《印光法師文鈔菁華錄》

21、五欲圃中，耘除愛草。《華嚴經》卷十四，淨行品

22、有佔有慾的人，最終捨棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》

23、所謂同體慈悲，便是如實的了知，一切衆生和己身無二無別。

24、美國心理學家、家庭問題專家羅斯蒙德曾談到，現代父母花在孩子身上的時間、精力與金錢比過去多，也更講民主，但總體而言，孩子卻比過去驕縱。出現這種情況，是因爲家長在教育問題上存在似是而非的觀念。其實，如果父母能捕捉教育的最佳時機，就可能收到事半功倍的效果。

25、心理調適：避免任性與以自我爲中心]孩子的心理健康與身體健康同樣地重要，父母在育兒過程中應該注意與孩子多溝通，瞭解他的日常生活，幫助他解決遇到的困難，防止抑鬱症等心理疾病的產生。同時要注意培養孩子的良好習性，避免養成任性與以自我爲中心的壞習慣。

26、早教當小男孩慢慢長大後，他們漸漸也會有自己的"祕密"。他會把"祕密"寫進日記裏，大人要尊重孩子的隱私，不能隨便翻看孩子的日記。心理學家表示，兒童期的孩子有祕密，說明孩子有着豐富的內心世界，智商高，主意多。父母應該允許他有"祕密"，併爲他有"祕密"高興。

27、心理學家在2～5歲兒童中挑選100名反抗性較強及100名幾乎看不出反抗性的兒童，追蹤觀察到青年期。結果前者有84人意志較堅強，有主見，然後者僅有少數人意志較堅強，其餘的人遇事不能作決定，不能獨立承擔責任。因此，對孩子的反抗行爲別過於急躁哈。

28、心理學的研究表明：依戀行爲同睡覺吃飯一樣，是兒童生存的基本需要。寶寶不願獨自玩耍、喜歡黏着大人，這些都是對熟悉的親人逐漸產生依戀情緒的表現，是成長過程中不可避免的現象。寶寶在不同階段、不同程度的黏人行爲需要家長以不同方式來關注與應對。

29、一項調查顯示，每天玩兩小時以上電子產品的孩子，約有67%會出現注意力難以集中的問題。心理學家指出，這可能是因爲電子遊戲與電視節目對孩子的感官刺激比較大，使得他們無法長時間將注意力集中在現實世界。

30、心理學家提醒撫養者，應密切關注嬰兒的情緒，多擁抱孩子，對嬰兒的情緒予以正確的迴應。在中國，孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右，就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說，他們通常在10來年或更長的時間裏，沒有身體的親密接觸。

31、離你的朋友近些，但離你的敵人要更近，這樣你才能更瞭解他。

32、不要把私人的感情帶到商界，這不利於發展，即使有解決不了的，靠你的能力，你的智慧來解決。

33、當你說不時，你要使不聽上去象是一樣好聽。

34、最好的威脅是不採取行動，一旦採取了行動而沒有收到效果，人們就不再怕威脅了。

35、今生的相識是前世的五百次回眸換來的。

36、這個世界本身就沒有所謂的清白而言，你能坦言，你從來就沒說過慌，這是自欺欺人。

37、今天的中國，外語考試已經成爲抵禦權力的最後一道防線。"

38、人不要在春分得意的時候忘乎所以。"

39、幸福是一種有希望的等待。"

40、可是 好象往往是適得其反 啊。"

41、中央黨校一個教授在發言時說，實踐證明理論之樹常青。這是啥玩意兒啊，你們聽一下。"

42、在人與人的社會中我們要追求人格的平等。"

43、外語考試在當今中國，是用智力抗拒金錢與權力的最後力量。"

44、工科是給自己學的，理科是給國家學的，文科是給黨學的。"

45、我們這個時代所缺失的兩大運動——啓蒙運動與揭醜運動。"

46、對革命黨來說，窮人越多越好；對執政黨來說，小康家庭越多越好。"

47、過程很殘酷，結果很美好；過程很美好，結果很殘酷！"

48、永遠不要恨你的敵人，因爲這會影響你的判斷力。

49、教學是一項充滿無限可能的事業。

50、經歷即財富，休驗即學習。

51、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

52、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是爲了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

53、其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

54、興趣是最好的老師——這句話並不是爲了讓你拿"我沒興趣"來搪塞，並試圖避免做一些我們叫做義務責任的事情。

55、生存，纔是最好的老師。生活中需要並必然長期存在着殘忍。

56、般若非心外新生，智性乃本來具足。

57、但一念不生，前後際斷，照體獨立，物我皆知。

58、一放下，一切放下，永永放下，名萬緣放下。

59、欲見本性，必應離名絕相，破其我見。

60、大道無門，千差有路，透得此關，乾坤獨步。

61、好惡是非，一時都放，則心無住處。心無住處，則無有心，即無有心，亦無無心，有無總無，身心具盡。身心盡故，泯齊萬境。萬境無相，合本一冥。冥然默照，照無不寂。以寂爲體，體無不虛，虛寂無窮，通同法界。法界緣起，無不自然，來無所從，去無所至。

62、若能觀心，知心無起，即得隨順入真如門。

63、知謹言慎行，便不錯因果而無掛礙。

64、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之後，他們將有多麼不同。

65、一天一小步，一週一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也不一樣。

66、如若米蘭昆德拉所說，"美是被背棄的世界"，生活教育了我，它頻頻害我跌倒，我得自己爬起，但也謝謝它，讓我清醒的意識到，生命的冷酷與無情。

67、您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是路標，指引着我們前進的方向；您是蠟燭，燃燒自己照亮了他人。

68、您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長，用知識填充我們的本領，用智慧教會我們社會人生。

69、曾經數得盡分數，卻數不盡您的教誨；謝謝您，您辛苦了！

70、沒有鮮花的妖豔，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恆，我的問候依舊。

71、緣分有深有淺，每段緣都有它的意義，但也許過去的時間久了你才能更明白，不要成爲負累就好。

72、承認自己是凡人比較好，不要想着有一天可以強到完全避得開所有爛事。比你的弱極其多的人在某時某刻，還可能恰恰把你治得沒法子呢~

73、要學會找同類找同伴，更要學會獨處中找到生活的樂趣和意義。

74、家庭教育立足身教。父母透過對自身行爲的規範，用榜樣和環境的力量來影響和薰陶孩子，而不是父母放縱自己的慾望和情緒，透過粗暴的訓斥，打罵等方式來管教和塑造孩子。

75、孩子的任何情緒和感受都應該被尊重和接納，但行爲應該受到限制。而現實中，很多父母正相反：一方面壓制、否定孩子的哭、害怕、焦慮、憤怒、痛苦等情緒，另一方面卻對孩子滿地打滾、隨意拿人東西、打罵別人等行爲束手無策或聽之任之。該做的沒做，不該管的瞎管，於是，父母就成了孩子問題的最大製造者。

76、你天天告訴孩子"你這個笨蛋"、"你這個沒出息的"、"你這個沒用的東西"…孩子就會努力證明你說的是對的！

77、我們中國現在太重視大學的教育而忽略了幼兒教育，豈不知，在中國，幼兒教育才是最應重視的教育，因爲中國的家長几乎就不懂教育！

78、教育要從娃娃抓起，抓什麼？怎麼抓，真的需要好好落實，好好落實就是要像重視大學一樣的重視幼兒教育！

79、我總結溺愛有兩種，包辦型的溺愛和放縱型的.溺愛。而放縱型的溺愛可以培養出孩子的依戀情結、自卑心理和任性的性格，而上網成癮的孩子往往是任性造成的。

80、一個人的眼界決定一個人的境界，一個人的胸懷決定一個人的格局，我們不能無限延長我們生命的長度，我們卻可以無限地拓寬我們生命的寬度和廣度。

81、十五歲那年，我在人羣裏一眼看見了江東。你知道那時候我是多渴望傳說中的愛情嗎？我以爲它可以把我從這無邊無際的寂寞中解救出來，我以爲有了愛情之後我可以更愛這個世界一點，我以爲這是讓這本冷漠的字典對我微笑的唯一的辦法。先不談後來的事實是如何教育我的吧，我只能說，有那麼一段時間，我以爲我是對的。

82、李龜年，著名樂工，深得唐玄宗寵愛，地位類似於宋祖英。後來安史之亂，被髮配南疆，也就是現在的深圳。如果說他以前是在國家大劇院唱歌的，現在也就是在深圳的一個小酒吧。

83、北京有個痞子叫王朔，他叫罵魯迅，魯迅不理他，因爲魯迅已經死了。他看沒有人理他，又去罵金庸，金庸回過頭來一摸，原來是個小孩，一邊玩着去吧。

84、我已經好幾次申請當中國隊主教練了，人家就是不批，中國隊爲什麼不行？不會過人，不會高等數學！——西安交大黃慶懷

85、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

86、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

87、以德感人，爲人師表。視責任爲美德。教書育人，功德無量。職業道德是做人之本，爲師之本。在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。堅持啓發式，避免注入式。博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

88、請你饒了楊蓮亭一命，將他逐下黑木崖去便是。

89、疼得厲害嗎？"又道："只是斷了腿骨，不要緊的，你放心好啦，我立刻給你接好。

90、任大小姐，這幾年來我待你怎樣？

91、我自然知道。蓮弟是爲我好，對我體貼。他知道我無心處理教務，代我操勞，那有甚麼不好？

92、任教主，這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念着你的好處。

93、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。――顧振飈

94、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。――羅斯

95、對呢……第一次，知道天空顏色的那一天，就是遇上你的那一天……