精選家庭教育的語錄50條

對於女童的教育，中國人民公安大學、犯罪心理學教授李玫瑾認爲，1—6歲沒教育好，12—[xx]歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子，長大後容易早戀。粑粑麻麻們，想讓青春期與更年期滴碰撞火花小一點，現在就多多加油吧。下面是小編爲大家推薦的家庭教育的語錄50條,感興趣的一起來看看吧。

1、真正懂得享受人生的人，是不把享受人生作爲人生的終極目標的。也就是說能夠吃得苦，更能享得福。我說的，並不是社會評價。

2、識性識相，皆不離心；心所心王，以識爲主；歸心泯相，總言唯識。"唯"遮境有，執有者喪其真；識簡心空，滯空者乖其實。所以晦斯空有，長溺二邊；悟彼有空，高履中道。（唐）窺基《成唯識論述記》卷一

3、禪，就在自己與萬法應對之處，不能當下坦蕩，就會分別妄想、煩惱千差。 妄想起時，切莫用佛性對治，不執妄、不執佛，佛妄宛然，卻不礙我當 下之坦蕩，到此地步，即可與祖師同心。

4、心無邪，人生得大自在。放下對真理的執著，纔會獲得真正的自由。

5、生活在凡塵俗世，難免與人磕磕碰碰，難免遭到誤會猜疑。你的一念之差、你的一時之言，也許會被別人加以放大和責難；你的認真、你的真誠，也許會被別人誤解和中傷。如果非得以牙還牙，拼個你死我活，如果非得爲自己辯駁澄清，就可能會導致兩敗俱傷，那還不如拔除憤怒的毒根，做一個輕鬆之人。

6、所以，人類行道的目的就是"絕聖棄智"，打碎這些加於人身的藩籬枷鎖將人性解放出來，做到重新復歸於自然，達到一種"萬物與我爲一"的精神境界。

7、透過煩惱轉成智慧，這個煩惱纔有意義。

8、嘗觀世之百工技藝之精，而造乎妙者，不可以言傳。效之者，亦不可以言得。況大道之妙，可以口耳授受，語言文字而致哉？蓋在心悟之妙耳。——《憨山老人夢遊全集》

9、知足、感恩，植福因；善解、包容，消舊業。

10、同樣一個"得"字，有"捨得"，也有"得失"兩種完全不同的心境。——證嚴法師

11、懺修黑白爲下根戒；於福慧資糧無貪，知一切如幻，爲中根戒；修一切善不求福慧，見空性，乃上根戒也。——佚名

12、凡聖只在一念之間，一念轉變能夠捨己爲人，就是佛菩薩；如果爲自己也爲別人，就是凡夫；只爲自己不爲別人，就很難避免墮入惡道。

13、蘇格拉底還有一句名言："需求越少的人越接近上帝。"一個人對物質的依賴越小，他的精神和身體越自由，可以自由自在地去做自己認爲最有價值的事，那就離"天堂"比較近了。相反，對物質的依賴度越高，越是難得自由，爲了支付吃喝玩樂的費用，不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作。

14、只要自心有力量，就可以挑起使命，不怕外來的壓力。

15、雖業識紛動，而性淨自若，猶之虛空中萬相森羅，而虛空仍自若也。

16、愛"美"之心，人皆有之。尤其是小孩子，更願意受到大人的表揚與誇獎。但在教育教學的過程中，我們總是將更多讚美的言辭獎勵給表現好的學生，而往往忽略了對差生的鼓勵與表揚。從心理學的角度看，越是各方面都表現差的孩子，對讚美的渴望就越強烈，因爲他們受表揚的機會太少了。所以，對於他們來說，一次表揚就是一點進步的積累，一句讚許就是一份信心的提升。

17、參與音樂課程可以提高孩子的助人爲樂精神以及合作與解決問題的能力。這項研究成果在英國心理學會會議上進行了宣讀，它向父母與學校強調了音樂在兒童塑造社會關係與助人行爲中的重要性。

18、寶寶出現反抗期是其成長進步的標誌。寶寶最初的反抗行爲一般出現在2.5—4歲時，心理學上將此過程成爲第一反抗期，該時期也是兒童發展自主性、獨立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行爲品質的關鍵時期。

19、俄羅斯心理學家與兒科醫生指出，粉刷房間時，不同顏色的組合，不僅能夠營造意境，培養良好心境，還可提升智力。設計兒童房的最佳時間是孩子滿3歲之後，而嬰兒最易分辨的顏色是綠色與藍色。另外，房間顏色也可以選擇溫暖的黃色或橙色。但要保證柔與，不刺激孩子的眼睛。

20、會彈琴的孩子都不是壞孩子]1能吃苦：別人玩的時候自己在練琴2有毅力：不能半途而廢，每天堅持練琴3有耐心：有足夠耐心去識密密麻麻的琴譜4很細心：彈錯的時候細心檢查5很聰明：管絃或鍵盤類都需要手的配合6心理素質好：參加各類比賽，習以爲常7記憶力強：背譜子8獨立：背琴上課不勞煩父母。

21、女孩子一個人在外闖蕩，受了再大的委屈，也不要放棄，不要生氣，要記在心裏，早晚有一天，讓他們全部連本帶利還回來。不要相信誓言，不要相信承諾，事實能證明一切，真正愛你的人，不會給你太多的誓言與承諾。女人可以學會喝酒，但是不管在任何場合都不能讓自己喝醉。

22、我一直與你同在，無論何時。

23、那麼，去愛一些其他人吧。

24、一個善於反思的人才是一個善於超越自我的人。

25、黑格爾說：無知的人是不自由的。所以學習讓人自由起來。"

26、對於人性和道德報的期望越低失望越少。

27、歷史老人總是以蹣跚的、既定的腳步前進，把你的夢想拋在一邊。"

28、但知一切處無心，即是無念也；得無念時，自然解脫。

29、教師職業的幸福感，就是上出一節自己滿意、學生喜歡、學校認同的成功的課。

30、不行一切行，即名佛行。

31、一念永歇，直至無生，頓證菩提，毫無羅嗦。

32、於無分別體中，具有恆沙之用，而能分別一切，無事不知。

33、須知觀照雖亦是念，乃順體起用之念，便可順此用以入體。

34、法身自在無方，觸目無非正覺。

35、知念之本身，當下即空，便不致執虛爲實。

36、在概括形成發展的同時，判斷能力也隨着發展起來，例如當他看到爸爸的鞋時，就會指着鞋說："這是爸爸的"。漸漸地能判斷數量、類屬，並會找出物體相同的和不同的特徵。

37、用歲月，編撰人生；用熱情，澆灌花朵；用無私，鑄就精彩；用奉獻，燃燒生命。

38、滿飲這十分的真誠的獻禮，節日快樂。

39、社會評價絕對不是不需要，而是沒辦法強求。別人的理解，也是一樣。

40、樂觀是不是天生的？也許對有的人不是。如果是經過了冷靜的思索，甚至長期的悲觀之後建立起來的.，也許更加堅固。

41、即便隨緣，即便分離了，回首，對於經歷，對於真摯的情誼，總是感激的。

42、當然也包括有趣的人，只要是人。他也會遇到他的精神困境，也是別人不能感同身受和代而處理的。

43、我們可以讓孩子，從幼兒園，從小學，就帶他去感覺他的身體，讓孩子在草地上，閉着眼睛打滾，讓他的身體滾過那個草地，用嗅覺、觸覺感覺到草地、泥土、氣味，那個時候身體是比較真實、具體的。我們講了太多屬於道德性，概念性的東西。如果沒有一個健全的身體做基礎，都會落空。

44、學習不能改變起點，但學習一定能改變終點。

45、中國家長犯的第一大錯誤就是不讓孩子把話說完。

46、智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。

47、有人問鷹："你爲什麼到高空去教育你的孩子？"鷹回答說："如果我貼着地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？"

48、太陽燦爛輝煌，是靠自身內在的巨大熱情，而非反射外來的光線。——中山大學古南永

49、教育加讚賞等於教育的平方。面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

50、你爲甚麼帶他來？這裏只有你一個人才能進來。除了你之外，我誰也不愛見。