三年級英語開學第一課說課稿

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的三年級英語開學第一課說課稿，歡迎大家分享。

Unit 1 Hello

教學目標與要求：

1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 並能夠在實際情景中進行運用。

2、能夠聽說，從讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 並能用英語介紹文具。

3、能聽懂所接觸的指示語，並能按照指令做出相應的動作。

第一課時

一、教學內容與分析

1、Let’s talk

本部分主要是會話學習。透過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。

2、Let’s play

本部分讓學生在遊戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。

二、課前準備

1、將都是用書後所附的本套教材主要人物的圖片複印或剪下，塗色後製成頭飾。

2、爲班上學生準備出男女生常用的英文名字。

3、爲Let’s paly中的遊戲準備相應的道具。

三、教學步驟

1、熱身(Warm-up)

不妨請學生說說他們在現實生活中已經瞭解的英語詞彙或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞彙如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發學生想學英語的興趣和願望。

2、新課展示(Presentation)

教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss? Mr….

(1)、透過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…

(2)、教師可戴上Sarah的.頭飾介紹Hello! I’m Sarah. 並用同樣方式介紹其他人物。

(3)、讓學生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m…

(4)、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 並與戴Sarah頭飾的學生相互問好，並有意在分手時說Goodbye.

(5)、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學內容。

3、趣味操練(Practice)

(1)、請戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學生站在講臺前，另選一同學用眼罩矇住眼睛，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello, 讓矇住眼睛的同學猜。如果猜中，要說Yes, I’m…如果猜錯，要說No, I’m… 猜對得一分。

(2)、表演A部分對話，教師應指導學生注意語音，語調，特別是I’m 的發音，應爲/aim/ 不能讀成/em/.

(3)、玩Let’s play中的遊戲“擊鼓傳花”。

4、課堂評價(Assessment)

做活動手冊第一單元的第1部分練習。

5、課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀會話，並在實際情景中運用所學內容。

(2)遇到老師、同學和家長時要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。