【精華】計劃方案模板集錦6篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的計劃方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

計劃方案 篇1

一、指導思想:

爲鍛鍊學生的組織能力和管理能力,培養學生的民主參與意識,進一步加強學校少先隊組織的建設,真正實現"自己的活動自己搞,自己的陣地自己建,自己的事情自己管"。我校少先隊大隊正式向三、四、五、六年級全體隊員公開選拔一批具有良好思想品德、願意爲大家服務、樂於爲大家服務和有較強組織能力的大隊委員。

二、競選宗旨:

公平公正公開

三、競選條件:

1、三、四、五、六年級品學兼優的少先隊員;(六年級每班1名,其餘每班向學校推薦2名候選人)

2、能夠嚴格要求自己,起到模範帶頭作用,有一定的組織能力;

3、熱心少先隊工作,有一定的活動能力和組織管理能力,善於團結大多數同學,工作積極主動,富有創新精神。

四、競選時間:9月30日下午13:30開始

五、競選地點:二樓多功能室

六、競選辦法:

1、初選(利用中隊主題會):

(1)隊員首先向中隊輔導員自薦,然後各中隊全體隊員投票推選出2名候選人。

(2)候選人將報名表上交大隊部,同時候選人準備:辦一份宣傳海報(必須有一張本人照片和競選口號),能夠全面介紹自己、展示自己的成績、特長、興趣、愛好。(大隊部將對參選人員手抄報進行打分,滿分爲20分,計入總分)

請各候選人務必在9月22日前將宣傳海報和登記表送至三樓學生工作處

2、全校公開競選

(1)競選演說:作簡單的自我介紹(個人情況、競選優勢),對大隊部工作的看法或建議,以及上崗後的工作打算或創新活動的思路三方面來寫。(競選者請於競選演說結束後把競選稿上交大隊部)

(2)才藝表演:候選人透過展示自己的書法、繪畫、演唱、樂器、舞蹈、口才等特長,來向隊員們證明自己的膽量、素質和才能。

(3)以上兩項必須參加,競選演說2--3分鐘,才藝展示唱歌、朗誦、舞蹈等時間控制在2--3分鐘,寫字、繪畫等控制在半小時之內。

(4)、由若干名教師代表對競選者進行現場打分(滿分爲80分),其中競選演說爲40分,才藝特長展示爲20分,現場問答爲20分,每個環節都取教師的平均分,三個環節和手抄報的分數相加爲選手的得分。

(5)、全體學生代表最後進行投票爲附加分,爲自己喜歡的選手進行投票,每得一票附加分爲0.1分。

(6)、選手的最後得分是由手抄報、競選演說、才藝展示和最後選手投票組成。

3、投票人員:部分教師、少先隊員代表

4、按票數產生大隊委成員。

溪郭一小少先隊大隊部

大隊委候選人情況登記表

班級 姓名

附照片

性別 特長

年齡 出生年月

自我簡介

獲得的各項榮譽

　　班主任審覈意見

　　年 月 日

　　少先隊大隊部審覈意見

　　年 月 日

計劃方案 篇2

一、咖啡廳發展的兩個階段:

A，艱苦創業階段。開業初期是人、物、財短缺的艱苦階段，在這段時間我們要面臨好些的困難，因此這段時間我們要以過硬的服務，信譽，質量打好開業後的基礎，爲以後的工作做好鋪墊。

B,發展階段。在樹立好前期階段後，採取營銷進攻法，進攻那就最好的防禦，利用營銷手段，佔領市場。

二、咖啡廳管理的兩個階段:

A,模糊管理階段。開業初期對幾個管理有好些不明確的方面，只能憑藉經驗管理，因此我們需要嚴格的管理辦法，對每件事情作出具體的工作辦法及步驟，爲以後的管理做好定位工作。

B,質量管理階段。開業一段時間後，對基本的分工，及管理漸漸有所明確，這時候，我們要採取定位制度管理，對每件事情采取定位制度管理，嚴格按照規章制度來，以便以後便於管理。

三、在這些管理都到位後，要以服務豎質量，以質量豎形象，最後要以形象豎品牌！！

其實說實話，咖啡廳主要講究的那就環境佈置，講究得那就品味，因此環境的設計佔到啦百分之六十，地理位置佔到百分之二十，服務佔到百分之十，一個好的管理也起啦很大的作用，要記住無規矩不成方圓，因此哪些都有要有個制度管理，分工要具體，分工具體也是爲啦便於管理增高工作效率。

一、產品介紹：

咖啡廳是地點位於我校圖書館三樓。目前主要的經營項目有各種咖啡、茶、果汁、雞尾酒和小吃（中西餐結合）等。

在中國，絕大多數消費者把吃西餐當作是一件奢侈的事。柔和的燈光、典雅的裝潢、精緻的餐具、彬彬有禮的侍應生在好些人看來是一種遙不可及的貴族消費的體現，是與千千萬萬普通的大學生無關的一種存在。

在江城學院，名爲雙魚座咖啡廳，將成爲同學相聚、情侶交流、與朋友洽談的首選的浪漫之地。

創辦咖啡廳的主要目的是給我校在校學生提供實習的機會,讓學生在學習的同時參與實踐,從而增高學生的綜合素質,因此,由在校本科學生擔當咖啡廳的所有管理和服務人員是該咖啡廳的一大特色。

二、市場狀況分析

1．消費者需求分析。

對家庭經濟充裕的在校大學生，他們在校期間的業餘時間大多用來發展自己的興趣，追求生活的樂趣。大學生是社會消費的一個特殊羣體，儘管他們在經濟上尚未獨立，但已是消費創新的主力軍之一：今天的大學生消費已經不僅僅爲啦滿足生存的需要，更多地是爲啦展現自我創新能力、向社會展示新潮

前衛。學生手中的錢多啦，其消費領域也越來越寬。目前擁有手機、CD機、電腦等高等消費品的大學生日漸增多，旅遊、同學聚會和戀愛消費也日趨增加。

目前大學生的消費狀況不盡合理，如儲蓄觀念淡薄、消費結構存在不合理因素、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理、戀愛支出過度等。消費不僅僅是個人行爲，還會受到社會的政治氣候、經濟狀況、文化環境等因素影響。

學生到咖啡廳主要是追求一種高品味的感受。儘管學生有相當一批咖啡消費者是因爲文化和時尚而消費咖啡，但在很大一部分學生人看來，西餐廳與中餐廳沒本質的不同，學生更注重實際，從很大水平上講，西餐在他們看來那就另一種味道的飲食。首先，爲啦消除人們對西餐的隔閡，雙魚座咖啡廳將自己的定位調整爲以中檔消費者爲主，在原來的基礎上實行全面降價。在營銷策略上實行“欲取先予”，進行市場開發，讓更多的學生消費者走進咖啡廳。 2．消費者分類。

(1)外來人士。高校是一個知識分子呆的方面而且也是文化中心，商務人士和遊客能夠把對西餐的需求與消費帶到啦學校，促進啦西餐業的發展，帶動這個產業的發展。

(2)環境特別需求者。雖然有的學生對西餐的消費不像白領階級那樣包涵對西方文化的消費，但對西餐廳特別的環境，還是有需求的`。西餐廳的環境既不像中餐廳那麼熱鬧，也不像快餐廳那麼匆忙，無論是休閒還是談話都十分方便。因此，好些人都把西餐廳作爲與朋友、同學、甚至客戶商談、交流、溝通的一個場所。還一些人把在西餐廳或咖啡廳當作思考、獨處或處理幾個工作的場所。

(3)追求時尚者。由於大學生是追求時尚的年青消費羣體。他們追求品味和個性，又不宥於固定的模式和框架，消費能力從總體上講比較有限，但羣體規模大，對西餐的認同水平高，他們都對西餐消費起到啦推動作用。這其中以情侶用餐最爲主要，每年情人節時尤其明顯。

3．競爭者分析。

現有競爭者主要有三類：

一類是奶茶店，主要面向低檔消費者，這一類消費者居多，我們學校周圍奶茶1元/杯，還提供座位和桌子來方便學生交流，環境雖然差一點，但奶茶店是我們最首要的競爭者

另一類是比較高檔專業的KTV，主要面向學生唱歌喝酒。這類餐廳環境閒適，風格獨特。

這類餐廳更適合中高檔消費羣體，在我們學校周圍通常價格在20元/時，100多元就能夠盡情享受一晚上，最首要的是它由私人包廂，這一點我們咖啡店需要留意一下，價格略低於咖啡廳又高於奶茶店，面對的主要是對環境有特別需求者和追求時尚者。

最後一類那就和我們一樣的咖啡廳，我們學校附近沒咖啡廳，因此現在咖啡廳最首要的對手是前兩類，市場的競爭仍是非常激烈的。而我們的咖啡廳是江城學院內唯一一家，在周圍也是規模最大的一家，只要做好宣傳和市場細分，我們能夠壟斷這個市場。

計劃方案 篇3

四川汶川８．０級地震，不僅摧毀了美麗的家園，災難帶來的悲痛、焦慮、恐懼、絕望等各種情感的陰霾，也損害了災區羣衆原本明朗的心靈空間。爲災區羣衆重塑心理結構，使他們順利度過危機，預防創傷後應激障礙，提高心理健康水平成爲不可忽視的工作。

即使已經撤到安全地帶，災區很多羣衆現在仍感覺兩腿發軟、心理焦躁，經常會有地震的錯覺。有的患者到醫院兩三天時間連一句話都沒有說。經歷罕見的自然災害、瞬間的生離死別，災區羣衆的內心世界留下了深深的創傷。給予他們精神安撫和心理干預，十分重要。

我們欣慰地看到，全國各地陸續組織心理干預工作組趕赴災區，採取多種形式開展心理援助。武漢、上海、北京、香港等地的心理學專家和心理干預顧問趕赴災區進行心理輔導；成都市四醫院啓動重大災後心理危機干預應急預案，成立心理危機干預小組，對傷員及家屬開展心理干預；由中國兒基會攜手“健康８６３網”組成的災後心理援助專家團趕赴四川地震災區；衛生部組織大批醫務人員積極開展心理輔導，北京關愛家庭中心的“我們就是你的親人――災後家人關懷免費的熱線”開通在即，心理干預工作者以深沉的愛心幫助經歷苦難的人們撫慰心靈的創傷。

由於受災羣衆較多，倖存者、目擊者、救援人員、現場記者都亟須心理救助。由於災後心理危機干預工作具有長期性，地震帶來的心理創傷將在不同人羣中以不同形式持續存在多年，我們也期望這場“心理救援”能長期堅持下去。

逝者安息，讓我們幫助生者走向堅強！

計劃方案 篇4

一 、加強醫療質量管理

1、核心制度落實作爲醫院醫療質量管理的重中之重作爲20xx年重點考覈項目，特別是重點抓好⑴病歷書寫制度及規範 ⑵危急重症搶救制度及首診責任制 ⑶三級醫師負責制及查房制度 ⑷術前討論及手術審批制度 ⑸醫囑制度 ⑹會診制度 ⑺值班及交班制度 ⑻危重、疑難病例及死亡病例討論制度 ⑼醫療缺陷登記及過失（糾紛）報告制度、醫患溝通制度等，認真落實。每月進行三項核心制度考覈，使全體醫生掌握十七項核心制度，上半年完成核心制度考覈，下半年準備進行核心制度知識競賽，評出一二三等獎。

2.醫療技術管理，嚴格執行各種規範的診療常規，各科室認真學習法律法規及診療規範，做到依法執業。手術科室醫師執行手術分級管理及授權，並制定完整的管理資料，保證技術安全有效。新技術新項目的開展，鼓勵新技術、新項目的開展。做好審覈，對新技術新項目進行全程追蹤管理與隨方評價。

3、醫療檔案書寫，根據《病歷書寫規範》重點抓好主訴、現病史、首次病程記錄、手術記錄、主治醫師查房記錄、認真抓好質量安全重點環節。

4.全程質量監控，加強基礎質量的關鍵環節，重點科室、重要崗位的管理，輔佐科室的管理，深入臨牀科室，透過檢查，分析、評價、反饋等措施，進行持續改進醫療質量，總結經驗，做到實事求是的歸納和評價，把成功經驗不斷總結認識再提高，措施再完善。

5.合理用藥，（1）加大對抗菌藥的監管及新特藥及品管理力度，做好手術1類切口（手術時間≤2小時）抗菌藥使用比例≤30%， 住院患者抗菌藥使用率≤60%，門診患者抗菌藥使用率≤20%，制定考覈考覈細

則。不合格按照考覈細則扣除相應獎勵點。加強治療性應用抗菌藥做細菌培養，防止多重耐藥菌發生。

掌握抗菌藥應用指徵以及聯合用藥指證，根據藥敏試驗合理選用抗生素，注意適應症、禁忌症以及不良反應。新特藥應用根據病情，認真解讀用藥說明書應用。

（2）加強中成藥及注射劑應用管理做到辯證分析合理用藥。

6.加強臨牀路徑、優勢病種管理，根據臨牀路徑和優勢病種的實施方案，科室制定中醫臨牀路徑在臨牀活動中積極應用，不斷擴大路徑覆蓋面，進一步對本科中醫臨牀路徑診療方案進行統計分析，總結及改進措施，使臨牀路徑及優勢病種不斷持續改進。計劃20xx年將本科優勢病種診療方案落實情況及臨牀路徑實質性內容落實到位，制定相關的獎勵措施 ，真正體現（理法方藥）在臨牀中得以應用，注重療效，病程中記錄用藥後療效評估等內容。

7.加強臨牀輸血的管理，根據《臨牀輸血技術規範》等有關法律法規，加強醫務人員輸血知識的培訓，重點臨牀用血指證，輸血過程 及輸血後療效評價的管理，嚴格掌握輸血適應症，做到安全、有效、科學用血。每季度進行評估總結，將存在問題反饋落實。

8. 加強危急值管理，做到有報告有處理記錄，每季度進行評估總結。

9.制定20xx年考覈細則，並按照考覈細則認真落實。

10.認真做好院領導安排其他各項工作，執行上級檔案精神，完善醫院各項制度管理落實。

二、醫療安全管理

1.加強培訓，打好基礎，鞏固強化醫療核心制度及法律法規學習，加強常見病多發病培訓和學習，使之在臨牀中得以應用。 對於常見病多發病診療方案掌握，每科配備黑板，每週學習，制定學習計劃。並組織副進階別科主任進行常見病、多發病、疑難影像、疑難心電圖、急診急救、危急值、不良事件、醫療投訴案例、進行培訓學習。

2.20xx年加強急診急救訓練，做到臨牀、輔佐科室醫師急診急救技術及流程，深入科室考覈，加強訓練，掌握科室搶救器械操作、搶救藥物使用、心肺復甦操作流程掌握程度進行實踐考覈。

3、 掌握各級各類應急預案處理流程，重點科室的急救藥品及器械處於應急狀態，建立多部門協調機制，20xx年認真完成好各項應急培訓及演練，做好突發事件、急診急救的應急演練工作，確保醫療救治的安全性。

4.防範醫療差錯，加強醫患溝通，認真做好三查八對制度，住院病人做好住院首次溝通、住院中溝通、出院前溝通、做好醫療糾紛案例分析，採取上報醫療不良事件獎勵措施，定期對發生醫療不良事件總結分析吸取經驗教訓。

5、重點抓好三級醫師負責制，逐級負責，三級醫師負責制體現在上級醫師查房、手術、門診、急診、值班、搶救、解決疑難病例、醫療檔案書寫、質量管理等方面。20xx年把三級醫師查房、專業技術人員培訓納入績效考覈重點管理，實地考覈考評，按照查房程序背查問講解程序進行。

6、重點專科建設工作，

加強對國家“農村醫療機構中醫特色優勢重點專科”腦病科的管理。加強市級重點專科建設，努力把市級重點專科鍼灸科推向自治區重點建設專科，把市級“重點建設專科”建成市級重點專科、把市級重點培育專科建設成重點建設專科。 爭取在以上專科基礎上20xx年再打造一個國家重點專科，打造2個自治區重點專科，打造五個院內重點專科。鼓勵開展院內重點專科的建設，制定並實施專科建設規劃、工作計劃和發揮中醫藥特色優勢及提高中醫藥臨牀療效的具體措施。要求本科特色鮮明，療效確切，安全性高，使重點專科建設成效明顯，有創新能力，有名老中醫和學術帶頭人發揮示範帶頭作用，傳承學術思想和臨牀經驗，圍繞本專科優勢病種中醫臨牀研究科研課題，採取措施轉化爲科研成果，在臨牀中應用，積極鼓勵科研課題研，研究課題注重解決優勢病種中醫臨牀難點。

三、對口支援工作

制定對口支援下鄉的醫生的鼓勵措施，把對口支援工作了落實實處。不定期到全旗各鄉鎮進行巡迴醫療，爲農牧民送醫上門。

計劃方案 篇5

高三物理透過第一輪的複習，學生大都能掌握物理學中的基本概念、規律，及其一般應用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對於綜合方面的應用更存在較大的問題。因此，在第二輪複習中，首要的任務是能把整個高中的知識網絡化、系統化，把所學的知識連成線，鋪成面，織成網，疏理出知識結構，使之有機地結合在一起。另外，要在理解的基礎上，能夠綜合各部分的內容，進一步提高解題能力。

爲達到第二輪複習的目的，經備課組老師討論決定，仍將以專題複習的形式爲主。計劃如下

一、時間按排：20xx年2月中旬至20xx年4月底

二、內容安排：第一專題：牛頓運動定律，第二專題：動量和能量，第三專題：帶電粒子在電場中的運動，第四專題：電磁感應和電路分析、計算，第五專題：物理學科內的綜合，第六專題：選擇題的分析與解題技巧，第七專題：實驗題的題型及處理方法，第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧，第九專題：物理解題中的數學方法。

三、其它問題：我們認爲要搞好第二輪複習還應注意以下幾個方面：

1、應抓住主幹知識及主幹知識之間的綜合

概括起來高中物理的主幹知識有以下方面的內容：

（1）力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規律的綜合應用；動量守恆定律的應用；機械能守恆定律及能的轉化和守恆定律。

（2）電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。

（3）光學部分：光的反射和折射及其應用。

在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：

（1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式）。

（2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一）；

（3）以帶電粒子在電場、磁場中爲模型的電學與力學的綜合，

主要有三種具體的綜合形式：

一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；

二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動，

三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

（4）電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題；

（5）串、並聯電路規律與實驗的綜合，主要表現爲三個方面：

一是透過粗略的計算選擇實驗器材和電錶的量程，

二是確定滑動變阻器的連接方法（限流法、分壓法）

三是確定電流表的內、外接法。對以上知識一定要特別重視，儘可能做到每個內容都能過關，絕不能掉以輕心。

（6）半偏法測電流表（限流並聯）、電壓表（分壓串聯）的內阻。

2、針對高考能力的要求，應做好以下幾項專項訓練。

高考《考試大綱》中明確表示學生應具有五個方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。針對以上能力的要求，要注意加強二個方面的專項訓練。

（1）審題能力的訓練

雖是一種閱讀能力，實質上還是理解能力。每次考試總的有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是資訊類題，因題幹太長，無法從中獲取有用資訊，有些同學對這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答）。這都是審題能力不強的表現，如何才能避免呢？具體來說，在審題過程中一定要注意如下的三個方面的問題：

①、關鍵詞語的理解。有相當數量的學生在審題時，只注意那些給出具體數值（包括字母）的已知條件，而對另外一些敘述性語言，特別是一些關鍵詞語，所謂關鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂。如：題目中的“剛好不相碰”，“連在杆上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過最高點”等“剛好”一類的詞，不能正確理解其含義。另外在一些細節方面也不注意，如有時把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至於把問題複雜化（不需要考慮重力時而考慮了重力），原因一是因爲思維定勢所引起的，二是基礎不紮實，對一些常見的運動及其受力情況、遵循的規律不清楚。

②、隱含條件的挖掘。有些題目的部分條件並不明確給出，而是隱含在文字敘述之中，把這些隱含條件挖掘，往往就是解題的關鍵所在。如：“兩接觸物體脫離與不脫離的臨界點是相互之間的彈力、摩擦力爲零”（因彈力和摩擦力是屬於接觸力）；“繩子斷與不斷的臨界點爲繩子的拉力達最大值”；“追擊問題中兩物體相距最遠時速度相等，相遇不相碰的臨界點爲同一時刻到達同一地點時V1≤V2”；“做變加速運動的物體，當合外力爲最大時，加速度最大，當合外力爲0，加速度爲0，而速度達到最大”；“兩物體碰撞過程中速度相等時系統動能最小等”都是一些常見的隱含條件，要在大腦中形成一種潛意識。

③、排除干擾因素。在一些資訊題中，題目給出的諸多條件有些是有用的，有些是無關的條件，而這些無關條件常常就是命題者有意設定的干擾因素，只要能找出這些干擾因素，並把它們排除，題目也就能迅速得到解決。

（2）表述能力及解題的規範化訓練

每次考試閱卷以後，總是感嘆學生在表述方面存在着相當大的差距，往往是言不達意，甚至一道綜合應用題，有時就是聊聊幾句就完事。同時，因運算能力也不行，使得該得分的得不到分，或得不到滿分，造成無謂的丟分，實在可惜（但這誰也不能原諒）。提高語言表達能力、規範解題格式是目前廣大學生應解決的重大問題。怎樣答題纔算規範呢？

首先是文字表述方面要做到以下幾點：

①、對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進行說明；

②、說明題中的一些隱含條件；

③、說明研究對象劃研究的過程；

④、寫出所列方程的理論依據（包括定理、定律、公式），

⑤、對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。

其次是列方程時要做到"四要四不要"，即：

一是要方程而不是要公式，（要把公式與題目內容聯繫起來）。

二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉半徑，不能直接寫成Ｒ＝mv/qB，而應用向心力公式：qvB=mv2/R。

四是要用原始式聯立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因爲這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而失分。如上例中不要寫成

最後對結果也要注意：

1、對題中所求的物理量應有明確的回答（儘量寫在顯眼處）。

2、答案中不能含有未知量和中間量。

3、儘量不要以分數作計算結果，如“1/2”等應把它換成小數。

4、一般在最終結果中保留1到2位有效數字，多餘部分採用四捨五入。

5、是矢量的必須說明方向。

3、在模擬訓練中告訴學生量力而行，量體裁衣。

在後階段中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型：

一是有十足的把握能完成的；

二是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答;

三是難啃的題，即有時反覆看題都看不懂，很難進入物理情景的"生題、難題"，有時甚至透過老師的講解都不明白的題；

對於以上三種題型，分別應以三種不同的對策應付。

對第一類型：可以採取"做過且過"，主要目的在於複習、鞏固，加深印象。

對第二類題：要作爲重點對象，做到“堅決不放過”，“堅持到底”，因爲只要你"跳一跳，樹上的那棵桃就能摘得到"，是可望且能可及的目標。往往這類題大都是隱蔽性強、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問題的切入點，找到突破口，你就會"恍然大悟"，頓感"柳暗花明又一村"，原來也只是一些概念、規律的基本、直觀的應用，（在資訊題中這種類型佔絕大多數）。一般在做完這樣的題以後，更要反思，回味一番，分析自己是在哪些方面存在着欠缺，使自己能透過解答這一道題在知識上澄清了哪些概念的內涵和規律的外延，在分析、解決問題的能力和方法方面有哪些方面的體會和收穫。這樣才能使你的解題能力得到進一步的提高，做到"會一題而懂一片"，起到事半功倍的效果，這也是每個高三學生都希望達到的目標。

對於第三類題：只好舍痛割愛，“得過且過”，因爲這類題可能已超出了你的能力水平範圍，（在有些時候不得不承認自己的差距），否則會得不償失，畢竟高考中這類題是極少數的，大部分仍是基礎題，其中80%以上爲中、易題，可謂退一步，海闊天空，而不會使自己鑽死衚衕，浪費大好時光。

4、選題要"精"，講評要"細"，做題注意"精""細"結合。

選題要"精"，主要體現在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創新性，在第二輪的複習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣採用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎上可在針對性地選取一些好題，採用拼盤的方式組織起來讓學生練；（儘量不要用成套的原卷）。講評要"細"，即重思路、善引導、做示範、細糾正。每次在講評時，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結（具體到每個同學的每個題的得分情況，及失分的原因），然後才能做到有的放矢，同時，要重視個別的指導，對問題較大或問題比較明顯的單獨進行點評。

5、在複習的最後階段要求學生精讀課本，不留死角。

對物理學中的熱學、光學、原子物理學部分，要求是比較低的一部分，也正因爲如此，往往在複習中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也並不是很多，但絕不能掉以輕心，在複習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課後的閱讀材料、小實驗、小資料等，因爲大多的資訊題，有很多時候是從這裏取材的（如近幾年來高考中的原子物理的資訊題）。

總之，夯實學科內的基礎知識是根本，掌握基本規律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪的複習中，應儘可能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個方面的問題，相信一定能達到第二輪複習的目的。

計劃方案 篇6

人們都說“三分治療，七分護理”，句話雖然並不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽爲“白衣天使”.20xx年這新的一年，我們的護理工作也應該走上新的臺階，特制訂20xx年護理工作計劃：

一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

（一）、按護士規範化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考覈工作

1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考覈，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識爲主，增加考覈次數，直至達標。

2、加強專科技能的培訓：各科制定出週期內專科理論與技能的培訓與考覈計劃，每年組織考試、考覈2—3次，理論考試要有試卷並由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流於形式，爲培養專科護士打下紮實的基礎。

3、基本技能考覈：屬於規範化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考覈要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考覈，理論考試與臨牀應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

二、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養

1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識後在全院範圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

2、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨着護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可透過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

3、年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人羣對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。

4、加強護士長目標管理考覈，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

5、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，並召開護士長工作經驗交流會，借鑑提高護理管理水平。

三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效

（一）、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長髮現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及檢視病人、檢視記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進一步規範護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書採取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強護理過程中的安全管理