新教師課堂教學專題調研實施方案
爲進一步優化教師隊伍,提高專業化水平,強化“提高課堂效率,提高教學質量”的研究意識,牢固樹立“質量第一”的理念,推進“生本動態課堂”的建構,打造優質課堂,特制定港東小學新教師“課堂教學調研周”實施方案。
一、活動目標
透過對新教師的課堂教學調研活動,樹立典型,推廣經驗,發現問題,督導改進,要達成以下四個層面的目標:一是每位教師的課堂教學水平在原來的基礎上都有提高;二是每個學科都有高效課堂的'典型教師和典型經驗;三是每個級部都形成濃厚的課堂教學氛圍;四是每個班級學習常規都有明顯進步。
二、活動時間2016年9月10日——9月15日
三、具體安排
1.調研程序:聽課、交流、反思、整改、總結。
2.調研要求:
(1)推出先進典型,推廣經驗;查找不足,提出整改措施;實事求是反饋,及時總結。
(2)學校領導及同組的老師深入課堂聽課,提前3分鐘等候,檢視課前常規。
(3)關注“生本動態課堂”模式的建構,要特別關注學生良好習慣的培養,把課堂研究落到實處。
(4)調研學科涉及英語、美術、體育,加大對綜合學科的督導力度
(5)客觀公正,成績納入教師課堂考覈。
附:連雲港市港東小學新調入教師“課堂教學專題調研”計劃安排
年級 科目 課題 上課人 備註(時間)
三(1) 美術 粉印紙版畫 z 週四 上午第2節
三(3) 英語 Unit2 z 週五 上午第2節
二(2) 體育 跳躍與遊戲 z 週五
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