余光中鄉愁 教案

余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。

教學目標:

知識與能力:

1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分節奏、重音,能有感情地朗讀

2、學習詩歌中借物抒情的方法

過程與方法:

透過誦讀、欣賞、聯想等方法,培養學生鑑賞詩歌的能力

情感態度價值觀:

體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷,激發學生愛家鄉、愛祖國的思想感情,以便激發學生“爲中華之掘起”而讀書

教具準備:自制課件(多媒體教學)

教學過程：

一、匯入新課

每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，都會牽動遊子的離愁別緒，都會勾起對故鄉的眷戀。詩人們都會把難以排遣的思鄉之愁訴諸於筆端。於是我們便能欣賞到那一首首悽婉哀傷的詩歌，感受着詩人那綿綿的思念。同學們，今天我們來學習一首臺灣當代詩人余光中的思鄉之作——《鄉愁》。(板書)

二、展示教學目標。(課件)

如果我們能夠了解作者的生平經歷、瞭解他所處的社會、時代，那麼我們就能更準確、更深入地理解他的作品。所以，我們先來簡單地瞭解一下作者。作者簡介(課件)

三、師：同學們，詩歌是跳動的音符，而欣賞詩歌正是將這一個個音符串成一段精美的華彩樂章。下面我們將奏響的`是第一樂章，讀鄉愁(課件)

師:從文章的題目我們得知，這首詩抒發了詩人什麼感情?

生:思念家鄉

師:那麼你看作者的感情基調是什麼?

生:憂鬱深沉

師:透過聽你覺得讀時語速應該是什麼樣呢?

生:稍慢

師:對,憂鬱深沉的感情基調決定了我們的朗讀應該是稍慢且舒緩.

師:要讀好一首詩,不光要注意感情基調,還要把握什麼朗讀技巧?

生紛紛:語速,節奏,輕重音

師:第一、二小節語速稍慢，讀出回憶。第三小節沉鬱，讀出生離死別的傷痛與失落。第四小節音調稍稍上揚，讀出對祖國的思念，蕩氣迴腸。

另外，在朗讀時，注意重音。比如在第一小節，那枚小小的郵票寄託了兒子對母親深深的依戀，在讀的時候要重讀。現在老師示範讀一下第一小節。

師:下面幾小節請同學們採取“自主、合作、探究”的方式分小組來朗讀其餘幾小節。

配樂朗讀

師總結：同學們朗讀的非常精彩，很投入、很感人，下面我們來聽聽名家的朗讀。(課件)

四、師：透過朗讀，我們心靈深處情感已經與作者產生了共鳴，，作者那淡淡的愁緒，我們彷彿也在慢慢體會，同學們讓我們奏響第二樂章--含英咀華品鄉愁

師:我們知道鄉愁是一種抽象的情緒,看不到，摸不着，但在余光中的鄉愁裏，他把鄉愁寄託在具體可感的事物上，那麼詩人運用了什麼意象來表現鄉愁? (課件)

郵票、船票、墳墓、海峽(板書)

生:詩人透過郵票、船票、墳墓、海峽來表達不可捉摸的鄉愁。

師：同學們回答很正確，作者抓住這四種意象表達了內心的情感，那麼作者以什麼順序來組織全詩?

生：小時候---長大後---後來----現在(人生的四個階段)(板書)

師:隨着時間的推移，詩人都有哪些具體的鄉愁?

生1:小時候的我外出求學,與母親分離，自己思念的便是家中的母親，對母親的思念寄託在一封封家書之中,而保證這封信能夠從“這頭”到“那頭”,郵票便是小時候最突出的“鄉愁”。

生2: 長大後,爲生活而奔走他鄉,這時候,除了對母親的思念外,又增加了對愛人的惦念,所以,那縷縷的鄉愁,便只有寄情於那一張張來來回回的船票。

生3: 不管是小時候,還是長大後,鄉愁都有所寄託與排遣。但一方矮矮的墳墓,把我與母親永遠地隔開了。詩到這裏,感情加重,悲劇氣氛更強,讓人唏噓感嘆不已。

生4: 而現在,那一灣淺淺的海峽,不僅把我與祖國故鄉隔開了,而且無法逾越。一句“我在這頭,大陸在那頭”又如悲歌吟唱,震撼讀者的心肺。

明確：母子分離、夫妻分離 、母子死別 、兩岸分離(板書)

師:同學們想像、表達都很好, 詩的第四小節，與前三小節已有所不同，詩人的鄉愁得到了昇華,由個人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。(板書)

師:課文學到這時,我想同學們肯定有話想說，你最想對誰說一句話,說句什麼話?

生:我想對臺灣同胞說臺灣同胞,你們一定會回到祖國的懷抱的

生:我想對余光中說余光中先生,你的願望一定會實現的……

師:大家說得很好,說出了我們華夏兒女的心聲。祝願寶島臺灣早日回到祖國的懷抱!(板書)

五、師：中國人，天然有着深深的鄉土情結，家被視爲生命的本源。闊別六十八年後，余光中老先生終於回到了故鄉。他曾這樣描述自己的人生之路：“離開了家，才知道家的可愛;離開國的時候，才知道國的可貴，一個人必須當一回‘浪子’，回頭後才能真正明白這一切。同學們”也許以後，爲了追尋理想，你們也會離開故鄉，甚至會遠離自己的祖國，到那時候，你會對你的親人、故鄉、祖國說些什麼麼呢?下面我們進行第三樂章---說鄉愁(課件)

師總結：剛纔同學們發自內心的話語讓老師周身的血液都沸騰起來。鄉愁是一棵沒有年輪的樹,永遠不會老去。願同學們透過本課的學習,更愛自己的家鄉,更愛自己的祖國!在這節課結束前，讓我們的脈搏再次隨着鄉愁的韻律一起跳躍吧!(課件)

佈置作業(課件)