林清玄枯萎的桃花心木
一棵桃花心木,如果你天天定時澆水,它必然會把根浮於地皮表面,經不起風吹雨打;而你時澆時不澆,它必然會努力紮根,長成一棵大樹。以下是爲大家整理的林清玄枯萎的桃花心木,希望對你們有所幫助!
篇一:林清玄枯萎的桃花心木
今天讀了林清玄的散文——《枯萎的桃花心木》,突然就喜歡上這種植物。雖然並未真正見過,也許見過也並不認得這種植物,但就是喜歡這種植物的習性——深紮根,頑強的生長。
文中講了種桃花心木的種樹人總是不按時,很隨意,不定量的給樹苗澆水,不時有苗木死去,作者起初很不理解這種做法,認爲是種樹人偷懶。但事實是這樣的嗎?
終於有一天,種樹的人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天都定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮生在地表上,無法探入地底,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而可以存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也是一吹就倒了。”
一切霍然開朗。
這讓我想到了今年夏天回農村老家,有天夜裏颳起了大風,第二天,大伯家的一塊地裏快成熟的稻子全都撲倒了。我很奇怪問村裏其它種地的人,爲什麼那麼多地,唯獨只有大伯家的那一塊地裏的稻子倒了。村裏人告訴我是因爲沒曬好田。曬田就是指在水稻生長的過程中有一段時間要放乾田裏的水,任由太陽去曬,直到田裏的泥土曬乾,微微開裂,再註上水。現在我終於明白了,這也就是一種讓水稻深紮根的過程。
我們的孩子,就如同這些樹苗,但我們卻不如種樹人聰明。我們每天給他們澆定量的水,施定量的養料,讓他們的根無法探入地底,浮生在地表上。我們幫他們做計劃,給他們報各種輔導班,步步緊跟他們身後,爲他們掃清成長路上的各種障礙,就這樣他們習慣了我們的幫助,依賴父母去成長。一旦失去我們的幫助和看守,他們也就失去了成長的動力,經受不起任何的風雨。這就是現在社會上爲什麼會出現“啃老族”“高分低能兒”,或者是受到一點點批評就選擇結束生命的`原因。我們的孩子缺少挫折教育,紮根太淺。
生命的法則不可能那麼固定、那麼完美,因爲固定和完美的法則,就會養成機械式的狀態,機械式的狀態正是通向枯萎、通向死亡之路。
我們要讓我們的孩子像桃花心木一樣,調動自身的驅動力,面對不確定的風雨,努力學習如何找到充足的水源,如何在陽光中呼吸,一旦學會這些本事,也就成才了。
篇二:林清玄枯萎的桃花心木
一棵桃花心木,如果你天天定時澆水,它必然會把根浮於地皮表面,經不起風吹雨打;而你時澆時不澆,它必然會努力紮根,長成一棵大樹。
在不確定中,我們會變的自主,在不確定中,我們會努力汲取營養,成長起來,這就是這篇文章給我的啓示。
偉大的科學家愛因斯坦就是在不確定中成長起來的,他小時候連小板凳都坐不穩,被老師稱爲全班最笨的孩子,他向媽媽訴說,媽媽說她來教愛因斯坦,就這樣,他在媽媽的教導下,像一棵小樹努力的汲取營養,他生根、發芽,長出粗壯的枝杆,長成一棵大樹,成爲科學界的領軍人物,提出了著名的“相對論”。
我們學習過《白楊》這篇課文,白楊生活在沙漠裏,沒有人給它澆水、施肥,可是它卻頑強地生長在了邊疆,在那裏定居了,它們在不確定中尋找水源,拼命紮根,長成一棵棵大樹,在那裏建起了一座綠洲。
愛因斯坦在不確定中成長,白楊在荒漠裏紮根。而現在的一些孩子卻像溫室裏的花朵,天天給父母罩着,十多歲了,還要父母幫忙穿衣服、洗臉、刷牙,自理能力逐漸變差,這多麼令人擔憂呀!而大多數父母認爲這是愛孩子,是理所應當的,但這樣是對的嗎?不!只有放開孩子才能讓他們走出自己的天地!
那些桃花心木在不確定中努力學會如何找到水源,如何長出枝葉,在不確定中,它們努力向前,只有這樣,百年的基業纔會養成,我們也是如此,只有離開家長的保護傘,才能更加自立、自強,學會把少的能量化成巨大的力量,努力向前。
生命的法則固然不會那麼完美,而固定的、機械的這些看似完美的東西,卻不會創造出什麼,桃花心木的枯萎就說明了這個道理。因爲,那些固定的東西正是通向重複、死亡的通道!
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