《表演遊戲小紅帽》小班語言活動教案
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的《表演遊戲小紅帽》小班語言活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動背景:
小紅帽是一個家喻戶曉,比較經典的故事,流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個故事。在全班集體教學活動中當大家再次接觸到這個故事以後,被其中的故事情節所吸引,對故事中的人物和內容十分感興趣,常常在語言區域活動的時候進行講述,還伴有自己想象的動作和表情。有的孩子向我提出了爲他們提供材料,讓他們可以製作表演的道具、服裝進行表演等等,於是開展了表演遊戲《小紅帽》。
活動目標:
1、在理解文學作品的基礎上,能夠用故事中的語言創造性的表演。
2、在教師的引導下,鼓勵幼兒自主分配角色,學會合作表演。
3、激發幼兒表演的興趣。
4、藉助圖文並茂,以圖爲主的.形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
5、透過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:
1、幼兒已經會完整地講述故事。
2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發牀。
3、各種表演道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)
活動過程:
一、幼兒與老師共同佈置場景和製作道具
1.回憶故事內容,進行討論。
提問:故事中有誰?每個角色的服裝怎樣進行設計?
故事中有那些場景?怎樣進行佈置?
2.分組製作分爲服飾組和場景組,共同製作。
3.幼兒合作擺放場景。
二、幼兒進行表演
1.討論四個角色的動作和表情,並集體練習。
2.幼兒自主分配角色。
3.在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。
4.幼兒表演,教師觀察指導。
要求幼兒能夠用語言及動作進行創造性的表演。
三、結束評價
鼓勵幼兒自主進行評價,說說同伴語言及動作哪些具有創造性的表現?有什麼不足之處?
四、活動延伸
1、你們還聽了哪些故事?你最感興趣的故事是什麼?
2、集體討論並確定下一次表演遊戲的內容。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演遊戲。
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