郭沫若名言
1、一個人總是有些指逆的遭遇纔好,不然是會不知不覺地消沉下去的,人只怕自己倒,別人罵不倒。
2、科學雖不是充實人生的一個全圓,但它是這個全圓的一扇重要的弧面。
3、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
4、文學是社會現象經過創造過程的反映;反過來,社會要受到文學的`創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材,文學向社會提供規範。
5、人世間,比青春再可寶貴的東西實在沒有,然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠的青春的,便是偉大的人。
6、寬不必善,猛不必惡,唯在性之所用。爲人而除害人者,則愈猛而愈善,對害人者而容縱之,則愈寬而愈惡。
7、種瓜得瓜,種豆得豆。種下優惠的友情,得到仁惠的友情。
8、科學雖不是充實人的全圓,但它是這個全圓的一扇重要的弧面。
10、天才這個字本來含意極其暖昧,它的定義,決不是所謂“生而知之,不學而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由於努力養成。天才多半由於細心養成。
11、既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!
12、我們不僅要有政治上、文化上的巨人,我們同樣需要有自然科學和其他方面的巨人。
13、我們人人要存着必勝的決心,然而我們也要不怕屢敗的挫折。
14、一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。
15、人是活的,書是死的。活人讀死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。
16、大家都不想活的時候,生命的力量是會爆發的。
17、金錢的魔力實在不小。它已經吃遍了全世界的窮人。
18、我們只願在真理的聖壇之前低頭,不願在一切物質的權威之前拜倒。
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郭沫若詩歌《過汨羅江感懷》賞析
在平平淡淡的日常中,大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧,詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。你所見過的詩歌是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的郭沫若詩歌《過汨羅江感懷》賞析,歡迎大家分享。過汨羅江感懷屈子行吟處,今餘跨馬過;晨曦映江堵,朝氣滌胸科。攬轡憂天...
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《郭沫若詩兩首》教學反思7則
郭沫若出生於四川樂山沙灣,畢業於日本九州帝國大學,現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一。有關教學反思,歡迎大家一起來借鑑一下!《郭沫若詩兩首》一教學反思:在教學過程的課外延伸這一環節,引導學生在理解詩歌聯想、想象手法運用的基礎上,讓學生歸納二者的區別,初步...
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郭沫若詩歌作品《晨安》賞析
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《郭沫若詩兩首》教學設計3篇
作爲一位傑出的老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的《郭沫若詩兩首》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《郭沫若詩兩首》教學設計1教材分析:《郭沫若詩兩首...