高考語文詩歌題鑑賞練習:詠風
15、閱讀下邊一首詩,完成(1)—(2)題。
詠風 王勃
肅肅涼風生,加我林壑清。
驅煙尋澗戶,卷戶出山楹。
去來固無跡,動息如有情。
日落山水靜,爲君起風聲。
(1)這首詩的“詩眼”是哪兩個字?請作簡要分析。
(2)這首詩寫“風”,主要運用了什麼修辭手法?請簡要分析其表達作用。
(3)歷代詠風的詩很多,如樑無帝、唐太宗的'《詠風》詩,無非是飄香、舞袖、繞樑而已。請簡述你對這首詩的立意的理解。
答:(1)“詩眼”是“有情”二字。全詩扣住“風”的“有情”二字來寫。前面從“有情”寫它帶給林壑以清爽,後面又由“有情”讚美它“爲君起風聲。”
(2)這首詩以“風”喻人,主要運用了擬人的修辭手法。首句描寫風起,次句用一“加”字彷彿風是急人所雷的有意行動。下面寫風的活動,用“驅”、“卷”、“尋”、“出”、“爲君”等字眼,對風進行擬人化的描寫,把風的形象刻畫得惟妙惟肖。(讀本詩,要把握住“詠風”即“詠人”——詠有爲之士)
(3)風不捨晝夜,努力做到對人有益,具有平等普濟的美德,詩人風喻以人,託物言其“青雲之志”,着意讚美了風的高尚品格和勤奮精神。
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