《雨過山村》古詩欣賞課程教學設計及反思
教學內容:
雨 裏 雞 鳴 一 兩 家 ,
竹 溪 村 路 板 橋 斜 。
婦 姑 相 喚 浴 蠶 去 ,
閒 着 中 庭 梔 子 花 。
教學準備:
錄音機、液晶投影儀。
教學過程 :
一、看圖匯入 。
1、大屏幕出示課文插圖問,這幅圖美嗎?美在哪裏?
2、指導看圖,學生用自己的話說。
二、初讀感知。
1、自由讀古詩,注意讀準字音。
2、再讀古詩,讀通古詩。
3、教師範讀古詩。
4、指名讀古詩。
三、分組學習,體會入境。
1、學生分小組讀古詩。
2、在小組裏交流,透過讀古詩,你知道了些什麼?
3、學生提出自己不懂的地方。
四、全班交流,朗讀感悟。
1、指名學生讀古詩。
2、學生交流自己讀懂了什麼。
3、提出自己不懂的地方,師生互相交流。
4、教師點撥:這一首詩描寫了雨中的山村景色,以及村民的生活情景……
5、學生自由體會朗讀,指名讀、男女生比賽讀、齊讀。
五、創造積累。
1、以小組爲單位,用自己熟悉的歌曲調子來演唱這一首詩。
2、指名學生演唱。
(1)、我用我們在音樂課堂上學到的《小蜻蜓》的調子來演唱。(師生打拍子)
(2)、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調子來試着唱一唱。
……
3、評選優秀創作。
4、學生齊唱古詩《雨過山村》。
教學反思:
在這首古詩的'教學中,老師以小組爲單位,讓學生交流自己對古詩的理解,提出自己不懂的問題,培養學生的質疑能力。再透過全班交流探索古詩意境。最後透過學生用自己喜歡的曲調來演唱古詩,感受古詩韻味,陶冶他們的情操,豐富他們的語言,更增添了他們對中華民族源遠流長的傳統文化的熱愛。
-
小兒垂釣的古詩
《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景,透過典型細節的描寫,極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。以下是小編整理的小兒垂釣的古詩,一起來看看吧。小兒垂釣作者:唐胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映...
-
《養魚記》古詩原文及翻譯
在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎?下面是小編整理的《養魚記》古詩原文及翻譯,歡迎閱讀與收藏。【原文】折檐之前有隙地,方四五丈,直對非非堂,修竹環繞蔭映,未嘗...
-
懷念過世母親的古詩
母愛是雷,喚醒我沉睡的心靈;母愛是電,照亮我前進的`天空。以下是小編幫大家整理的懷念過世母親的古詩,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友!1、《西上辭母墳》唐·陳去疾高蓋山頭日影微,黃昏獨立宿禽稀。林間滴酒空垂淚,不見丁寧囑早歸。2、《母別子》唐·白居...
-
關於古詩文名句欣賞
古詩文名句欣賞七年級1、海日生殘夜,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)簡析:蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理。2、盈縮之期,不但在天;養怡之福,可得永年。(.曹操《龜雖壽》)簡析:發揮主觀能動性,樂觀向上,積極進,將終生有益、無憾。3、無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。...