《送東陽馬生序》閱讀原文

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。(選自《送東陽馬生序》)

6.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

(1)走送之，不敢稍逾約(2)故餘雖愚，卒獲有所聞

(3)俟其欣悅，則又請焉(4)餘立侍左右，援疑質理

7.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是()。(3分)

A.每假借於藏書之家此所謂戰勝於朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)

B.當餘之從師也孤之有孔明，猶魚之有水也(《隆中對》)

C.以是人多以書假餘河曲智叟亡以應(《愚公移山》)

D.足膚皸裂而不知傭者笑而應曰(《陳涉世家》)

8.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)

(1)先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。(3分)

翻譯：

(2)同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環。(3分)

翻譯：

9.下列各項內容全都體現作者學習生活艱苦的一組是(3分)

①家貧，無從致書以觀②足膚皸裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至④手指不可屈伸，弗之怠⑤故餘雖愚，卒獲有所聞⑥主人日再食，無鮮肥滋味之享

A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①②④⑥D.①③④⑥

6.走-跑卒-最終、終於俟-等待援-提出(1詞1分，共4分)

7.B(B項均爲在主謂間，取消句子獨立性。A項分別譯爲"向"、"在";C項分別譯爲"因"、"用來";D項分別爲轉折關係連詞、表修飾關係)(3分)

8.(共6分)

(1)前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的'言辭和態度從未稍有委婉。(3分。"德隆望尊"1分，"辭色"1分，句子意思基本正確1分)

(2)同學舍的求學者都穿着錦繡衣服，戴着紅纓裝飾成的綴着珠寶的帽子，腰間掛着白玉環。(3分。"被"1分，"腰"1分，句子意思基本正確1分)

9.C(3分)