伯牙子鼓琴原文及翻譯

《伯牙鼓琴》是伯牙在探親途中發生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上並無確切記載。爲大家整理了伯牙子鼓琴原文翻譯，一起來看看吧！

原文呈現

伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”①伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨 ，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初爲霖雨之操，更造崩山之音，②曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，③ 子之聽夫志，想象猶吾心也。吾於何逃聲 哉？”

參考譯文

伯牙善於彈琴，鍾子期善於傾聽。伯牙彈琴，意念(出現)登高山的情景，鍾子期聽了讚歎道：“好啊， 山高呀像泰山！”伯牙彈琴 時，意念(出現)流動的水，鍾子期讚歎道：“好啊，水勢盛大呀像江河 。” ①伯牙心中想到的 ，鍾子期一定能夠領會琴意。伯牙在泰山的北面 遊歷，突然遇見大雨，停留在岩石下面，心裏悲傷，就拿過琴來彈奏。開始彈奏大雨的琴曲，又創作了山崩的音樂，②曲子每次彈奏，鍾子期就能完全點明他的情趣。伯牙停止彈琴嘆息說：“好啊，好啊，③你所聽到的心意， 想象到的就如同我心裏所想象到的一樣。我到哪裏隱藏自己的.聲音呢？”

【中心概括】本文透過伯牙寄情懷於琴音，而鍾子期能領悟琴音傳達出的情感意趣，表現了兩人高超的音樂造詣，同時也表達了他們心意相通、惺惺相惜的深厚情感，闡述了知音難覓的道理。

【人物形象】鍾子期：有極 高的音樂鑑賞能力(善聽)。

伯牙： 爐火純青的琴技(善鼓琴 )。

【寫作特色】(1)運用比 喻，化無形爲有形。(2)運用語言描寫表現人物形象。(3)本文以“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽”總領全文，再透過具體的情景圍繞“善”字一一鋪陳，結構自然緊 湊，讓人讀來有一氣呵成之感。

《伯牙子鼓琴》閱讀答案

1.解釋文中加點詞語的含義。（2分）

（1）伯牙善鼓琴 善：

（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：

2. 給文中劃線句子需要加標點的地方用“／”標出來。（2分）

伯 牙 遊 於 泰 山 之陰 卒 逢 暴 雨 止 於 巖 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。

3.請將文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

子之聽夫志，想象猶吾心也。

譯文：

4.“高山流水覓知音”的故事至今廣爲傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結合文意，談談你對“知音”的理解。（3分）

答案參考 ：

1.（1）擅長 （2）好 （2分。每空1分）

2.伯牙遊於泰山之陰／卒④逢暴雨／止於巖下／心悲／乃援琴而鼓之。（每錯、加、漏一處就扣1分，扣完爲止）

3.你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。（2分。意思對即可）

4.“伯牙所念，鍾子期必得之。”或“曲每奏，鍾子期輒窮其趣。”

真正的“知音”是指能彼此瞭解，心心相印，心意相通的人。