有關伯牙的精選知識

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六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案...
「伯牙絕弦」擴寫作文500字

導語：古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱爲琴仙。下面是小編整理的一些關於擴寫的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!篇一：伯牙絕弦擴寫作文清晨，琴樓裏傳出一陣令人陶醉的琴聲，演奏完畢，緊接着又是一陣掌聲與喝彩聲。好!...
伯牙絕弦教學反思範文

《伯牙絕弦》是小學六年級唯一的一篇文言文，故事感人至深，卻只有5句話,77個字，而這77個字裏卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。它是知音難求的人生寫照，是人們在孤獨中尋求溫暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好...
伯牙絕弦原文及翻譯

伯牙絕弦是由明代小說家馮夢龍根據傳說創作的。下面小編就爲大家帶來伯牙絕弦原文及翻譯吧!伯牙絕弦原文伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!...
《伯牙絕弦》優秀教學說課稿（精選5篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的《伯牙絕弦》優秀教學說課稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《伯牙絕弦》優秀...
《伯牙絕弦》部分句子解讀

對句子的理解。①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙彈琴的時候，心裏想到高山，鍾子期聽了(讚歎)道：“你彈得太好了!簡直就像巍峨的...
六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思

《伯牙絕弦》是義務教育課程標準實驗教科書，語文六年級上冊第八單元的一篇文言文。故事感人至深，下面給大家分享《伯牙絕弦》教學反思，一起來看看吧！《伯牙絕弦》教學反思1《伯牙絕弦》選自《列子·湯問》，只有5句話，77個字...
讀《伯牙絕弦》有感

【文章導讀】讀了這篇文章我讀懂了幹什麼都要重情重義，還懂了知音難覓——尋找知音真困難呀！下面是小編爲您整理的關於讀《伯牙絕弦》有感，供您參考和借鑑。【篇一】讀《伯牙絕弦》有感這篇文章主要講的是：俞伯牙善於彈琴...
伯牙鍾子期相傳爲什麼時期的人

伯牙和鍾子期相傳二人是什麼人伯牙是個音樂家，鍾子期是個砍柴的。但鍾子期能聽懂伯牙的音樂，被伯牙稱爲知音。俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的`至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。後鍾...
《伯牙絕弦圖》閱讀答案

伯牙絕弦圖鄭思肖終不求人更賞音，只當仰面看山林。一雙閒手無聊賴，滿地斜陽是此心。【注】〔鄭思肖〕南宋愛國詩人。工詩善畫，宋亡後，凡有所求皆不作，漸絕諸侯。(1)這首詩的詩眼是哪一句？(2分)(2)從寫法特點上談談你對最後...
文言文《伯牙絕弦》原文及翻譯

《伯牙絕弦》是一篇值得細細琢磨的文言文，下面小編爲大家帶來了文言文《伯牙絕弦》原文及翻譯，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰...
伯牙善鼓琴課文原文及翻譯

《伯牙善鼓琴》選自《列子》，爲戰國鄭國人列禦寇所著。《漢書.藝文志》著錄《列子》八篇，講述了琴師伯牙與樵夫鍾子期之間由於鼓琴聽琴而產生的交情。小編整理的課文內容，供參考！版本一伯牙絕弦作者：呂不韋伯牙善鼓琴，鍾子...
伯牙絕弦圖閱讀答案

【注】〔鄭思肖〕南宋愛國詩人。工詩善畫，宋亡後，凡有所求皆不作，漸絕諸侯。(1)這首詩的詩眼是哪一句？(2分)(2)從寫法特點上談談你對最後兩句詩的理解。(6分)【參考答案】(1)滿地斜陽是此心。(2分)(2)以哀景寫哀情，(2分)借...
小學六年級語文《伯牙絕弦》說課稿

在教學工作者開展教學活動前，編寫說課稿是必不可少的，透過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編爲大家整理的小學六年級語文《伯牙絕弦》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。說教學內容我說...
伯牙絕弦500字擴寫

伯牙絕弦500字擴寫怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編爲您整理伯牙絕弦500字擴寫的相關資料，歡迎閱讀！伯牙絕弦500字擴寫1清晨，琴樓裏傳出一陣令人陶醉的琴聲，演奏完畢，緊接着又是一陣掌聲與喝彩聲。“好!彈得太好了，伯...
《伯牙善鼓琴》文言文閱讀

文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語爲基礎而形成的書面語言。春秋戰國時期，用於記載文字的.物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨着歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別...
伯牙絕弦讀後感4篇

導語：這是個多麼感人的故事啊！人間，友人常在，知音難尋。以下是小編爲大家分享的伯牙絕弦讀後感4篇，歡迎借鑑！（一）伯牙絕弦讀後感文中的第一句“伯牙鼓琴，鍾子期善聽，伯牙絕弦的讀後感。”這一句開始並沒有感覺到有什麼作用，可是...
語文伯牙絕弦教學反思（通用6篇）

身爲一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的語文伯牙絕弦教學反思（通用6篇），希望對大家有所幫助。語文伯牙絕弦教學...
伯牙絕弦完美版課件

課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及介面設計等環節，而加以製作的課程軟件。以下是小編整理的伯牙絕弦完美版課件，歡迎閱讀！【教材解讀】人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。純真...
伯牙絕弦優秀課件範例

伯牙絕弦優秀課件範例（一）教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在...
有關《伯牙絕弦》的教學反思

這篇古文不長，僅僅百餘字。但它是穿越了時空隧道的一個歷史碎片，它承載着及其豐盈的民族文化精神，它以其歷史的厚重，給我們以精神的薰陶和心靈的感召。在設計這堂課的時候，我發現學生接觸文言文的時間較短，對於文言文有一種...
《伯牙斷琴》教學設計範文

教學目標：1、學習八個一類生字，認識六個二類生字。2、在感情地朗讀課文。複述課文。3、明白“知音”的含義：能夠懂得對方的思想感情；體會伯牙斷琴的意義：知音是很難得到的，有了知音，要懂得珍惜。教學重難點：瞭解鍾子期的“知...
人教版伯牙絕弦教案設計

【教學目標】：1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發學生學習文言文故事的興趣。2、讀準字音，讀通課文，能借助註釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。3、透過朗讀，感受朋友...
六年級伯牙絕弦教學反思（精選7篇）

《伯牙絕弦》是一篇文言文，選自《列子·湯問》，敘述了發生在春秋時代的一段千古流傳的故事。以下是小編整理的六年級伯牙絕弦教學反思，歡迎閱讀！六年級伯牙絕弦教學反思篇1俞伯牙善於鼓琴，鍾子期善於悟琴，伯牙以子期爲知音...
課文《伯牙絕弦》教學反思範文（精選5篇）

作爲一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？以下是小編精心整理的課文《伯牙絕弦》教學反思範文（精選5篇），歡迎大家分享。課文《伯牙絕弦》教學反思1...