小鳥死了教育隨筆

“啊——老師，快來看，開開和心心(雙胞胎)帶來的鳥死了……”寧靜的早晨被一聲尖叫打破，孩子們立即圍了過來。琛琛輕輕地說：“它一動也不動，可能是睡着了吧?”“它肯定是死了。你看，我推推它，它也不動。”琪琪用手推推小鳥反對道。“它好可憐啊，我昨天回家前看過它，它還是活着的呀，今天怎麼就死了呢?”“是呀，昨天我還餵它吃小米呢，它吃得可香了。”“昨天它還會在籠子裏飛來飛去呢。”“開開和心心還沒來，他們知道後肯定會傷心的。”孩子們的眉頭越皺越緊。“這可怎麼辦呢?還是把它扔掉吧，媽媽說會長蟲子的。”琪琪的問題瞬間轉變了大家的關注點，“好惡心啊，還是扔到垃圾桶裏吧。”“是啊，我們還是扔掉它吧。”

從孩子們的談話中不難看出，他們對小鳥有着深厚的感情，對小鳥的死亡感到惋惜，但他們對死亡還不甚瞭解，僅有的那點經驗也只是從成人那兒獲得的。死亡是一種自然現象，我們正好可以借小鳥的死亡引導孩子們瞭解生命過程，尊重和珍惜生命。於是，我說道：“我們還是等開開和心心來了再來討論和解決吧，他們纔是鳥的主人呀。”孩子們紛紛點頭表示同意。

在接下來的晨間談話環節，我讓全班孩子討論“小鳥爲什麼會死”“我們該怎麼處理死亡的小鳥”。沒想到孩子們透過觀察發現了一些可用來推測小鳥死因的蛛絲馬跡：“小鳥昨天沒有被帶回家，而且鳥籠裏沒有食物，它可能是餓死的。”“小鳥的身體是縮起來的，是不是因爲冷被凍死了?”“小鳥是不是吃多了，或者吃了不乾淨的食物?”“小鳥是死在籠子門口的，是不是它不喜歡被關在籠子裏，想飛出去但又飛不出去，所以傷心地死了。”……雖然最後大家還是不知道小鳥到底是怎麼死的，但對小鳥的.關愛溢於言表。

在如何處理死亡的小鳥的問題上，孩子們達成了共識，決定舉辦一場“葬禮”，將死亡的小鳥埋在種植園。他們先用軟的面巾紙爲小鳥擦去身上的髒物，用梳子爲小鳥整理凌亂的羽毛。在“葬禮”上每個孩子表情凝重，他們給小鳥送上它最喜歡的小米，並送上一句思念、祈禱的話。告別時，孩子們仍依依不捨。我趁勢對孩子們說：“這隻小鳥死了，但我們班裏還有其他小鳥，我們該怎麼做呢?”經過這件事，孩子們似乎懂得了很多，他們深有感觸地說道：“我們要每天帶小鳥回家，好好照顧它。”“我們要陪小鳥說說話，和小鳥做朋友。”“我們不能忘記餵它們吃東西，不要讓它們捱餓挨凍。”“小鳥在幼兒園待一段時間後，我們就把它們放了，讓它們去找自己的爸爸媽媽。”……

我覺得透過這件事，孩子們感受到了一份情、一份敬畏，一份責任。相信今後孩子們一定會倍加珍惜和關愛與自己朝夕相處的動植物，對所有生命都懷有尊重之心和責任感。