扶貧頂崗支教週記

扶貧頂崗，是對於貧困山區的孩子進行助教。下面是扶貧頂崗支教週記，希望對你有幫助。

扶貧頂崗支教週記【篇一】

加強農村教師隊伍建設，優化教師資源配置，解決農村學校師資力量薄弱問題。2月18日，忻州師範學院90名扶貧頂崗實習學生來到河曲縣，開爲期半年的扶貧支教工作。

這是忻州師院來河曲支教的第26批學生，共有90餘名，他們分別來自忻州師院即將畢業的本、專科高年級班，這次支教的學生將奔赴全縣22所學校，支教期爲半年。

忻州師院學生頂崗實習既是給這些即將走上工作崗位的大學生們提供提高綜合素質和實踐能力的機會。也讓這些大學生們，透過扶貧頂崗實習支教，瞭解縣情、鄉情、村情。在實踐中加強德育和思想政治教育，鞏固爲農村基礎教育服務的思想。同時在改善河曲教師隊伍結構上也有着積極作用，能夠讓新鮮的教學理念，新穎的教學方法，及時傳遞給學生們，對提高河曲的教學水平，穩定偏遠山區學生流失現象起到較大的作用。

扶貧頂崗支教週記【篇二】

1月17日，安徽淮南師範學院大四學生沈丹丹在國家貧困縣壽縣炎劉鎮廣巖小學支教頂崗實習，帶領學生在音樂課上學吹薩克斯。

自2015年秋季開學以來，安徽淮南師範學院已擇優選派29名大學生走進壽縣炎劉鎮開展精準支教扶貧，大學生們快速融入支教扶貧工作，受到孩子們喜愛。

扶貧頂崗支教週記【篇三】

今兒是高考第一天，看來緊張的是那些吃瓜羣衆，各種鼓勵、各種祝福、各種加油刷滿了朋友圈，《孩子，考好考壞，媽媽都等你回家吃飯!》刷爆了屏。

咦，我就不明白了，爲什麼每每一到高考季，各路神仙才重視給高考學子減壓啊，平時考好考壞不都是會等孩子回家吃飯嗎，難道只在高考的日子裏無論考好考壞媽媽纔會等孩子回家吃飯?高考減壓，我看是"高考見壓'"。

好吧，你們玩吧，每年來這麼一出，各種利弊大家應該自有評判，我還是忙我自己的事兒好了。

皮山縣地處塔克拉瑪干大沙漠南緣，屬暖溫帶極乾旱氣候區，年平均沙塵暴日數30.4天，年平均降水量48.2毫米，年平均蒸發量2450毫米，屬典型的大陸性暖溫帶乾燥荒漠氣候。

昨日一夜狂風大作，伴隨着隆隆雷聲下起了驟雨，電閃雷鳴煞是熱鬧，風沙季難得的雨天，對乾燥性荒漠氣候來說太需要這樣的雨水了，就讓它來的再猛烈一些吧!

今日豔陽高照，天空被雨水沖刷的湛藍，看着藍藍的天空心情格外的舒坦。

進入園區擡頭看天，迷人的湛藍使我們不忍移動目光，索性拍幾張照片吧，我們四位支教老師即興在園區照了幾張相，拍出了美美的、靚麗的、富有青春氣息的沒有ps的照片，心裏那個美啊，沒有來支教的看官們是體會不到我們心情的。

進入教室讓擁過來問候我的孩子們回到座位上，可孩子們依舊簇擁着我走到辦公桌前各種問候，一個問：老師你睡的好嗎?另一個也緊跟着問老師你睡的好嗎?你回答完他們還會有孩子不停地問老師你睡的好嗎?可愛的孩子們是一定要老師看着他並回答他的問候，他纔會感到滿意，這是孩子們需要老師關注度的表現。

每天的問候儀式至少用時十分鐘，才能一一回應完每一個孩子的問候，在這個儀式中還要對孩子們及他們的父母表示感謝，因爲他們的父母給他們洗澡了，因爲他們的父母給他們剪指甲了，因爲他們的父母給他們洗衣服了，因爲他們的父母給他們……

天天感謝孩子們的父母，目的就是培養孩子們的感恩之心，強化感恩之心，讓他們懂得父母的辛苦，珍惜父母的付出。

我們的一日活動每天就是在這樣一片問候與感謝聲中開始的。

儀式結束我正在擦桌子，一個小男孩走過來對我說：老師，昨天晚上閃電了。嗯?你說什麼?!我立即停止手中的活兒朝向他問到，"昨天晚上閃電了"。孩子又一次清晰地回答，厲害了word 娃!居然會用國語連貫的表述天氣的變化了!聽到我們的對話，其他孩子又紛紛圍過來七嘴八舌地說：老師咔嚓咔嚓了!老師打雷了!老師嘩啦啦了!哈哈，可愛的孩子們，你們真的很可愛!乘勢我問孩子們：昨天晚上閃電了，還發生了什麼?打雷了!對了，打雷了，怎樣打雷了?轟隆隆、轟隆隆!哇，你們真棒!那閃電呢?咔嚓嚓!邊說孩子們邊用手比劃着。對，你們真棒!那下雨呢?嘩啦啦下雨了!

聽到孩子們連比帶劃的回答，我激動的對他們說：謝謝你們孩子們!你們用國語說出了昨天天氣的變化，謝謝你們，你們把課文內容用到了昨天天氣的變化上，你們太棒了!謝謝老師!老師你很聰明!哇咔咔，我的孩子居然誇我聰明!今天天氣是爲孩子們的表現而變得美麗的嗎?

全程國語對話!這份激動的心情看官你能理解嗎?從剛開始的只會死記硬背國語不懂其意的階段，到現在理解課文並熟練的將課文內容用國語運用到實際生活中來，只有半年多的時間而已。

在這半年裏，孩子們除了幼兒園就沒有任何說國語的語境，回到家面對的是不懂國語的父母和左鄰右舍，自己的小玩伴也不會用國語表達，只有在幼兒園裏纔有機會聽國語、說國語。

哇喔，箇中酸甜苦辣鹹只有自己體會得到。