研討教學心得

20xx年5月5日，我參加了縣進修學校組織的課堂教學研討會，課堂教學研討會心得體會。聽課回來後，我的心久久不能平靜。爲又學到了很多而高興，同時也感到非常慚愧：相比之下，我的課是多麼的呆板，單調啊！如果我平時的每一節課都多花一點點時間琢磨、琢磨。我的學生也應該是幸福的吧！

雖然我的表達能力有限，文筆也不好。但是也想表達一下我的感受。這四節課有着共同的特點：設計精巧，內容豐富，卻渾然一體，如行雲流水般暢達。四位年輕的英語教師都向大家展示了自己獨特的教學魅力。

呂彥老師沉穩、老練的教學風格令人折服。她高超的駕馭課堂的水平，是我今後在工作中努力的方向。

李吉華老師的課環環相扣、紮實有效。她用“我能讀” 、“我會說”、“我想說”、“我能答”、“我能猜”將整個課堂緊密聯繫起來。結構嚴謹、自然流暢。且把語言學習的根本：“說”落到了實處。我特別喜歡李老師把對話當做聽力材料呈現給學生，讓學生聽後回答問題的這種教學方法。這樣比直接呈現文字材料要巧妙的多。也更符合語言學習規律。另外，“我能猜”這一環節，實際上是閱讀訓練，富於趣味性而又有實效。“我能說”又是一個小練筆。衆所周知，在小學階段的英語學習中，人物介紹是一個重點。同時也有一定的難度。李老師真是太有遠見了。從三年級就開始訓練這項內容，隨着知識的不斷增加，由淺入深的訓練到六年級。人物介紹這一重點內容就不在是難點了。

王媛媛是我最喜歡，最崇拜的一個老師。聽她的這節課，我的聽課筆記上只記了寥寥數筆。不是不想記，而是忘了記。因爲聽她的課簡直是一種享受，她地道純正的語音，柔美又富有磁性的.音色讓人不知不覺沉醉其中；她大方、沉穩的教態、和與學生之間那輕鬆的、聊天兒般的對話，讓我忘了這是一個上百人的大會場，完全沒有一絲緊張感。（以前我總是替做課的老師感到緊張）直到師生告別，宣佈下課了，我才如夢方醒。

朱欣榮老師那乾脆利落的教學風格讓人眼前一亮。他的這節讀寫課彷彿是一盞之路的明燈，爲我指明前進的方向。使我明白了讀寫課也可以上的如此生動有趣而又紮實。

總而言之，我的收穫是巨大的。在四位做課教師身上我學到的不只是教學方法。更多的是敬業精神。我們都知道，一節這樣的課要經歷多少個不眠之夜，付出多少心血，流多少汗水，甚至是淚水啊！感謝她們無私的奉獻，給我們展現了這樣優秀的四節課。同時更要感謝您，我們可敬可愛的教研員黃老師。是您精心地籌備，組織了這次活動，讓我們廣大的一線教師有了一個展示的平臺和學習的機會。