如何培養小學生養成教育心得體會

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的如何培養小學生養成教育心得體會，希望對大家有所幫助。

一位教育家說過：“在孩子的心靈播種理想，就會收穫行爲；播種行爲，就會收穫習慣；播種習慣，就會收穫品德；播種品德，就會收穫命運。”，葉聖陶先生也曾說：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成習慣。” 這些名言都道出了良好道德習慣的養成對於一個人的成長極爲重要。養成教育顧名思義就是要着力培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行爲習慣，使學生養成良好的品質。從小養成良好的行爲習慣,將會使人終身受益.有一些小事靠毅力也能堅持.但是需要克服痛苦,如有良好習慣,那就十分輕鬆.小學生情感不穩定,可塑性較強.因此就要抓住時機,從小開始對學生進行養成教育,而養成教育要從行爲訓練入手,綜合多種教育,全面提高學生的意.情.行,最終形成良好的行爲習慣. 我認爲學生的養成教育應從以下幾個方面入手：

一、注重細節，從點滴做起進行養成教育。

古人曰：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”培養學生良好的行爲習慣必須要求學生從點滴小事做起。養成教育達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要着眼細節，從學生點滴的養成教育抓起。小學生因知識淺簿，經驗欠缺，經歷短淺，對事物的認識不夠深入。因此，應要求學生從自己做起，從身邊小事做起；從生活習慣抓起，從學習用品的擺放、坐立姿勢、作業、書寫的'規範到升旗、進出門的禮儀，每一個動作，每一個環節都進行訓練，培養他們從小養成文明禮貌、儀表端莊的品質。見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步的行走，到老師主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾…… 這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始於足下”，良好的道德素質是建立在種種良好的道德習慣之上的。如彎腰撿起地上的雜物這以看似微不足道到的小事，並非人人能做到，處處能做到的。爲了培養學生的這一良好習慣，我向學生講了因爲彎腰撿起地上紙屑而被大公司破格錄用的故事，使學生知道，雖然只是一個小小的彎腰，只是一個小小的紙屑，但卻折射着一個人的道德品質。所以，在我們班如果誰主動撿起操場上的紙屑，我會對他大加表揚。久而久之，學生就會養成彎腰撿拾的好習慣。

二、以身作則，引領養成教育。

“學高爲師，身正爲範。” 永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應爲人師表，言談舉止、衣着住行，都應起到表率，因爲在小學生的眼裏，自己的老師是神聖的，教師的舉止經常滲透於孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫。 現在， 許多學生衛生習慣差， 果皮紙屑隨手亂扔、教室裏隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。 有人往垃圾筒裏扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因爲他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班隊會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。於是我們應從自身出發，從平時的小事中對學生進行潛移默化的薰陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發現地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒裏。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤並很快改正。

三、增強合力，家校聯手促進養成教育。

我們常聽說5+2=0的說法，意思是說學校辛辛苦苦地教育了週一到週五，難以抵擋家庭消極教育週六週日兩天。雖有些誇張，但充分說明了家長和學校教育不能一致的弊端。小學生良好行爲習慣的養成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。所以，要徵得家長的力量，家長和老師對學生的要求要統一。班裏有些小朋友在學校完成作業很認真，書寫工整，可是家庭作業書寫潦草。時間一長，孩子的字會寫不好，而且容易使孩子兩面性。所以我在家長會上請家長協助檢查孩子家庭作業書寫情況。同時講清爲什麼這樣做，家長聽後覺得很有道理，於是在學生完成家庭作業的時候重點檢查書寫情況。和家長溝通不一定總是召開家長會，一封告家長書，一個電話都是和家長溝通的有效橋樑。

冰凍三尺，非一日之寒。養成教育不是一朝一夕就能見效的，教育方式也不是固定不變的，需要我們針對學生的實際情況因人、因時、因地而異。而且養成教育是一項系統工程，貴在堅持，相信只要每一位教師能提高認識，注重方法，常抓不懈，在我們的校園，在我們的生活的角角落落，文明之花就會常開常豔。