2016第5個全國學前教育宣傳月活動方案

幼小銜接是幼兒園的一項重要工作，做好幼小銜接，不但有利於幼兒入學前後的學習與發展，更爲其後續的學習乃至終身學習打下良好的基礎。下面是語文迷爲大家提供活動方案範文，希望對你有幫助。

學前教育宣傳月活動方案[1]

一、活動目的：

以科學發展觀爲指導，以《指南》的精神及教育局近期發放的學前教育檔案爲主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“小學化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。

二、活動主題：

《給孩子適宜的愛》

三、活動時間：

2015年5月20日至6月20日

四、領導小組：

組 長：黃霜霜

成 員：全體教師

五、活動安排：

第一階段：準備階段(5月15至5月22日)

1、成立宣傳月領導小組

2、並制定了宣傳月活動實施方案，佈署落實學前教育宣傳月的活動安排。

第二階段：宣傳階段(5月22至6月12日)

1、組織學習交流。我們圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我們在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

2、在宣傳月活動期間，印發宣傳單、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

3、透過校訊通、《致家長的一封信》等方式向家長宣傳規範辦園行爲，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的'學期教育理念和科學育兒知識。

4、組織家長參加“2015年安海鎮學前教育宣傳月啓動儀式暨家庭公益講座”。向家長宣傳幼小銜接及防止和糾正“小學化”現象的內容，向家長宣傳科學保教理念。

5、組織教師參加鎮教師“一筆一畫”比賽。 透過比賽讓教師練就紮實的教學基本功，提高教師的整體素質。

6、組織一次家長開放日。利用六一文藝演出活動、幼兒繪畫作品展、幼兒製作展等活動向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。

第三階段：總結階段(6月15日至6月20日)

收集材料，回顧工作，進行反思、總結。

六、有關要求：

1、加強活動意識。各崗位人員要高度重視本次宣傳活動，有效實施活動方案內容。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支援宣傳月活動。

3、科學規範。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向。

4、做好班級活動開展資料收集、總結工作。

學前教育宣傳月活動方案[2]

一、活動主題

《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。

二、活動時間

2014年X月x日至x月x日。

三、宣傳內容

繼續圍繞深入落實《指南》，透過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支援兒童健康成長的氛圍。

四、具體宣傳措施

(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案

以園級專家團隊成員爲骨幹力量，透過教研會的形式學習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領會各項要求的基礎上，分析我園現狀，制定園總體方案，然後各級部根據相應的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學育兒知識進入千家萬戶。

(二)面向幼兒園教職工宣傳

1、繼續組織教師學習《指南》及組織相應的現場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學運用《指南》的能力

2、開展“《指南》引領我成長”主題徵文比賽活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。

3、開展《指南》指導下的六一“繪本劇“專場演出活動

緊扣《指南》理念，引領教師不組織機械排練節目演出的方式，而是透過前期讀書節活動的基礎上，放手給孩子，讓孩子們透過選擇繪本、競選小導演、自己選擇演出劇目、親子製作、師幼製作道具、服裝、小組合作製作演出海報、在小導演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節日自己做主，快樂開心的一步步走進節日，慶祝節日。

(三)面向家長的宣傳

1、各級部宣傳重點

(1)大班級部以王靜老師爲組長，透過級部教研會，以製作《指南》家長指導手冊爲重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理家庭教育經典案例和親子活動照片，製作《指南》家長指導手冊電子版，透過各班QQ羣，博客向全園家長以及社會宣傳《指南》，爲家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕小學化傾向。

(2)中班級部以潘玉豔老師爲組長，選取“活動區遊戲”中的照片、文字等資料，以製作戶外宣傳海報爲重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳

(3)小班級部以劉豔老師爲組長，開展以觀摩幼兒的活動區遊戲爲重點的家長開放活動，活動中透過制定給家長的如何觀察孩子游戲的溫馨提示，活動記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。

2、引領家長開展“濃濃糉香情“端午節主動

根據《指南》的要求，制定端午節活動方案下發給家長，指導家長透過讓孩子參與包糉子、系五絲等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。

3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的遊戲活動

將教學樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》爲主題的圖文並茂的宣傳版面，將幼兒專注遊戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領家長關注遊戲對幼兒發展的重要作用。

4、舉行家長學用《指南》教育敘事徵文比賽活動

繼續落實《關於開展學用<指南>教育敘事徵文活動的通知》，組織家長學用《指南》教育敘事徵文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園裏的評選，選出的優秀敘事在園內展覽併發獎。

5、評選優秀家長育兒博客

透過評選育兒博客，將選出的優秀育兒博客連結發到各班，讓家長引領家長，讓科學育兒的理念延伸到每一個家庭。

6、指導家長學習“《指南》解析每日一句微講座”活動

5月20日起，山東學前教育網製作的“學前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發動工作，組織家長及時收看。

(四)面向社會的宣傳活動

透過博客、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公衆關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易於於理解的方式廣爲傳播，消除各種僞科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。

四、活動總結

6月23日舉行“各級部宣傳月活動總結交流會”，分享經驗做法，形成總結材料，於6月25日前再彙總材料，將電子稿報市托幼辦郵箱。