小學生英語歌唱比賽活動方案

唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一。 下面是相關的歌唱比賽活動方案，歡迎欣賞與借鑑。

小學生英語歌唱比賽活動方案【篇一】

爲了進一步濃厚校園英語學習的良好氛圍，激發學生學習英語的興趣和積極性，在欣賞、學習英語歌曲的同時，瞭解外國文化，陶冶審美情操，用優美的歌聲展現學生的英語風采，我校將舉行首屆小學生英語歌曲比賽。

一、參賽對象：一至六年級學生。

二、參賽時間和地點

時間：第17周 多媒體教室

三、比賽形式：初賽全體學生人人蔘與，以班級爲單位進行選拔，複賽以級部爲單位現場比賽。

四、參賽要求：

1.初賽各班級以全員參與爲原則，第九周開始進行班級選拔，每節英語課2位同學上臺演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加複賽評選。

2.參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲爲主，也可選擇適合兒童歌唱的課外歌曲。

3.參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

五、評委：學校領導和英語組教師。

六、評分標準：

1.語音準確，發音清晰，聲音宏亮。(3分)

2.歌曲演唱完整流暢，無唱錯、重唱、變調或停頓等現象。(2分)

3.能準確把握歌曲的旋律，音高音準要唱到位，要體現歌曲的演唱情緒。(2分)

4.服裝整潔、大方、美觀，精神飽滿，姿態得體大方。(1分 )

5.演唱時的'表情、動作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能體現出集體合作精神。(2分)

七、評獎辦法：

以年級爲單位，按照參賽節目的評出校最美好聲音獎、魅力好聲音獎、潛力好聲音獎。

親愛的同學們，你還在等什麼，快快行動，征服“挑剔”的評委吧!說不定 “校園英語小歌手”就是你!

小學生英語歌唱比賽活動方案【篇二】

一、 活動目的及意義

唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一，聽、說、讀、寫、唱。學唱英文歌曲，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優美的旋律使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的瞭解英語的語調，連讀，失音爆破等語言現象。本次活動旨在爲孩子提供展現自我的平臺，愛說英語，愛英語。比賽的形式還能夠增強學生的集體榮譽感，建立成就感。

二、 指導思想

爲了進一步濃厚校園英語學習的氛圍,爲學生創設一種除課堂英語教學之外的英語學習的環境，激發學生對英語學習的興趣，提高學生的英語水平，現制定如下活動方案。

三、 活動時間

第14周(5.12—5.18)

四、 活動內容

1、比賽目的：寓教於樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課餘文化生活，創建設良好的校園文化氛圍.

2、組織形式：年組比賽制，將參賽班級分爲高、中、低段。

高段?五、六年級

中段?三、四年級

低段 一、二年級

3、比賽時間(具體時間另行通知)?

4、比賽地點：音樂室

5、負責教師:全體英語教師

6、策劃小組：綜合教研組

7、評委: 全體英語教師

8、參賽要求? ?

(1)所有參賽歌曲、歌謠均爲英語形式,每班演唱時間控制在4分鐘以內。

(2)參賽選手自選歌曲、歌謠?，但不允許重複。 ?

(3)演唱歌曲內容要求健康向上。

9、評分標準? ?

(1)各年級選出3名(3組)同學參加。

(2)演唱時音調正確,吐詞清晰。

(3)感情投入,在規定時間內完成。

10、獎項設定：每組評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名。

11、獎勵辦法：以頒發證書和獎品爲主要方式