一堂有趣的活動課小學作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的一堂有趣的活動課小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，這節課是體育課，可天公不作美，外面下起了瓢潑大雨。我們不能在戶外上體育課了，只能在教室了上體育知識講座了。我們坐在教室裏，靜靜地等待閆老師地到來。過了好一會兒，老師來了，可等來的'不是我們的體育老師，而是我們的語文老師楊老師。

“唉!不會吧!又上不成體育課了，真掃興呀。”我想。

楊老師滿面春風地走上講臺，見我們這幅愁眉苦臉的樣子，一點兒也不着急，反而笑眯眯地說：“我想，大家一定很失望吧?那現在，我就給大家一個驚喜，好不好?”

大家聽了楊老師的這番話，都疑惑起來。“什麼驚喜?”調皮大王陳思清問道。楊老師一臉神祕地說：“等一會兒你就知道了。”說完，老師轉過身去，在黑板上畫了一張大大的圓臉，臉上有眼睛，有耳朵，有嘴巴，可就是沒有鼻子。這下，我算知道了，應該是“貼鼻子”的活動吧。畫完了，老師轉過身來對我們說：“大家能猜到了嗎?”“猜到了”。同學們異口同聲地說：“貼鼻子。”“沒錯，就是貼鼻子的活動。”老師肯定地說。接着，老師說了活動規則後，宣佈活動正式開始。“誰先來?”老師大聲說道。同學們都爭先恐後地舉起了手，嘴裏還不停地喊：“我來!”“我先來!”老師猶豫了一會兒，眼睛四處張望。突然，她把目光落在了付冠軍身上。不會吧!老師要選他第一個上?我有些茫然……果然，楊老師把事先準備好的“布”拿了出來，緊緊地蒙在了付冠軍的眼睛上。付冠軍拿着鼻子，跌跌撞撞地走上講臺，慢慢地摸索着自己想要貼的位置。突然，他好像來了神似的，認定了一個位置，他使勁一貼。剛一貼完，笑聲就從教室裏的每一個角落響起。付冠軍聽見了笑聲，便解下紅領巾。他看見自己的“傑作”，把鼻子貼在了嘴巴上，也不好意思地笑了。

過了兩名同學後，老師點了我，我心裏很高興。老師讓我走到教室的後面，用紅領巾把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的，還讓我在原地轉三圈，頓時，我眼前一片漆黑，頭昏腦脹，我勉強邁開步子。沒想到，我竟然搖搖晃晃地走到了垃圾桶旁。我的舉動把同學們樂壞了。我很不自在。好在有幾個同學指點我，我才擺脫那尷尬的局面。這時，我變得十分小心起來，慢慢地向前挪動着，我費了九牛二虎之力，終於到達了“目的地”。

要開始貼了，同學們心裏好像都很緊張，教室裏一下子由喧鬧變得鴉雀無聲，都不約而同地屏住呼吸。在黑板前，我東摸摸，西劃劃。我鎖定了一個位置，把鼻子貼了上去。“哈哈哈”同學們個個笑得前俯後仰，我也不好意思的和同學們笑成了一團。

快要下課了，老師點了學習認真的李若宜，沉着穩重是她的天性，她小心翼翼地走到講臺上，猶豫了一會兒，便“啪”的一下貼了上去。同學們看了，體育委員姚瑞第一個豎起了大拇指。頓時，歡呼聲、讚歎聲、笑聲、掌聲在教室裏響成一片。

這真是一堂有趣的活動課啊!同時我也深深地體會到盲人真的太可憐了，什麼也看不見的滋味可真難受!