一堂有趣的活動課作文(3篇)

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的一堂有趣的活動課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂有趣的活動課作文1

活動課，是令人嚮往的，是精彩的、|特別的、快樂的。在我的腦海中， 那一堂以夾豆子比賽爲主題的活動課使我難以忘懷，真是饒有趣味。

那一天，上課鈴打響了，同學們做得端端正正，一句話也不說，迫不及待地等待着老師的到來。老師容光煥發、笑容滿面地走了進來，頭頭是道地講解比賽的規則。我們認真地聽着，做好了充分的準備。

“比賽開始！”老師大聲地說。首先是第一大輪的比賽，我們這小組也參加了。小明是地一個，他屏住呼吸，拿着細細的牙籤，目不轉睛地盯着豆子，一個一個地夾了起來，顯得很專心。小明一夾就是一個準，速度真快，一下子，一碟豆子就夾到了另一碟中。教室裏熱火朝天，同學們有的在緊張比賽，有的在爲隊友吶喊助威，有的在刻苦練習我們這一組的同學實力都很強，一碟碟豆子被遞到一個又一個人的手裏。馬上就要到我了，我的心怦怦直跳。

加油聲熱烈起來，老師一邊公正的監督比賽，一邊爲我們加油:“同學們，彆着急，相信自己，能夾完的！”“到你了，加油啊!”不知誰叫道。我接過碟子，心裏慌得一會兒夾黃豆，一會兒夾花生，一會兒夾紅豆。可豆子彷彿故意搗蛋，使我怎麼也夾不好，剛剛夾穩了的豆子又蹦了回去。加油聲再次響了起來，這如同雷鳴般的響聲帶給我無窮的力量，使我一粒一粒地把豆子夾完了。我把碟子交給了後面的同學，一些同學圍了過來，七嘴八舌地指導着。最後，我們這組得了第二名，第三小組獲勝了。

比賽又到了第二輪，是其他的.小組比賽。小麗同學臉漲得通紅，手不停地晃動着，驚慌失措地夾着，怎麼也夾不完。她的隊友鼓勵道:“加油啊！別緊張，慢慢來！”她這才鎮靜下來，夾完了豆子。我們全神貫注地望着他們的比賽，爲他們吶喊助威。最後，第六小組獲勝了。

到第三輪了，最激烈的一輪——由前兩輪獲勝組爭奪冠軍。全場都沸騰起來了，加油聲愈加熱烈。選手們發揮出最好的水平夾起豆子來。兩隊之間懸殊不大，爭得不可開交，使我們這些觀衆也緊張起來。“我們贏了！我們贏了！”一陣喜悅聲從第三小組中爆發出。他們榮譽地勝利了，又蹦又跳，歡呼着，高興極了。

那一節活動課帶給了我們樂趣，讓我們很快樂。我常常會想起那一堂課，想起那緊張的比賽，想起同學們的表現。每次想起，好像自己又進入到了比賽中。

一堂有趣的活動課作文2

今天是星期日，我們在開心社玩了一個有趣是遊戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜着紙杯傳水。

這次的遊戲老師用了抽籤的方式選了十六位同學參與遊戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運的地抽中了，並分到了第二組。當即我暗自歡喜，可以玩這個有趣的遊戲了。

遊戲進行之前，老師介紹了遊戲規則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入參賽的第一個同學銜的紙杯中，這位同學將杯中的水完整的倒入下一個同學銜的紙杯裏，依次傳遞下去。最後一名同學再返回傳遞。紙杯裏水不能灑在外面一點滴。在限定的五分鐘之內，傳遞次數多的小組爲勝。最後老師又補充了一句：每個組可以先試驗一次，第二次正式計時。

第一組比賽在同學們歡呼聲中結束後，輪到我們組了。組裏所有同學都屏住呼吸，迎接挑戰。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當水杯快傳遞到我跟前的時候，許多問題浮現在腦際：如果水灑到外面怎麼辦？如果傳不過去怎麼辦？如果紙杯掉到地上怎麼辦？

終於輪到我了，我銜着紙杯，半蹲下，接過前面同學倒過來的水，正準備傳遞給下一位同學，臺下的同學們大喊：“時間快到了，加油，加油！”聽到同學們說時間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側着頭，不知誰說：“快一點，快一點！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會因爲我而輸的。於是，我提出退出比賽。老師笑了笑，也答應了，換了另一位同學，讓我坐一旁觀看同學們比賽。我坐在座位上，看同學們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習，要找到銜紙杯傳水的竊門，下次比賽一定能順利傳遞。

比賽結束了，我們組果然獲勝，組內的同學歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅持固然是正確的，但有時放棄也未必就是錯的。比如今天，如果我堅持參加比賽，我們組因爲我必輸無疑，所有同學的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來了榮譽，給組內的同學帶來了開心，這纔是最正確的選擇。

一堂有趣的活動課作文3

“叮叮叮”上課鈴響了,同學們坐在教室裏等待老師到來,一段快樂時光即將開始。

黃老師來了，他走上講臺說：“今天，我們玩‘我演你猜’的遊戲……”同學們沒等老師說完就興奮地喊起來：“耶！太好了。”

“遊戲規則是這樣的，”黃老師說，“一個人來演，另一個人來猜，我會出示一張成語卡片給那名演的人和坐在椅子上的各位同學看，猜的人是不許看的，等演的同學記住卡上的成語，我就收回卡片，我會叫猜的同學轉過來，就可以開始猜，好，遊戲開始。”

“老師，請我。”同學們爭先恐後地喊着，最後，老師海選了銳揚、恩沛上來，讓他們嘗試一下，陳恩沛被選爲猜的人，而銳揚就是演的人嘍，老師從一疊成語卡中抽出了上面寫着“抓耳撓腮”的卡片，尤銳揚看了看後，老師立刻把卡片收到講臺桌上，“轉過來。”老師說。陳恩沛連忙轉過來，遊戲開始了，尤銳揚像小猴一樣，在頭上抓了起來，一會兒上抓抓，一會兒下抓抓，本來，尤銳揚是個文靜的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓來抓去，陳恩沛看着尤銳揚的動作大聲說道：“抓耳撓腮。”“哇！太棒了。”同學們贊不決口。

最好笑的組合要數葉俊儒和許書睿了，他們的安排是這樣的，由葉俊儒來演，許書睿來猜，這回老師給他們抽了個最難演的成語—“擠眉弄眼”，黃老師把成語卡拿給葉俊儒看了看，馬上又收回去，“轉過來。”老師說。葉俊儒的腰稍稍彎了點，像是做好了表演的準備，許書睿轉過來了，葉俊儒開始表演，他動了動眉毛，擠了擠眼，許書睿說：“目瞪口呆。”“不對！”同學們喊道，許書睿很着急，葉俊儒都急瘋了，好像要把答案告訴他，葉俊儒無奈，只好再做一次，黃老師開了個玩笑說：“他們好像西班牙的鬥牛士。”全班暴笑，葉俊儒就像一頭牛，而許書睿是“鬥牛士”，許書睿又說道：“聞雞起舞。”“不對！”全班同學也急了，陳柔安說：“是擠眉弄眼。”唉！真可惜，他們敗下陣來。還有好幾組發揮出了自己的優勢，成功猜出了成語，下課鈴響了，這次活動也結束了。

在這次活動中，我們積累了日常生活和學習中常用的成語，這次活動真有趣！