小學四年級讀書筆記（精選13篇）

當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的小學四年級讀書筆記（精選13篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級讀書筆記 篇1

一天，我看了一本《父與子》，是德國幽默大師埃·奧卜勞恩創作的連環漫畫，他從1903年到1937年創作了近200幅作品，卜勞恩的藝術生涯雖然短暫，但成就卓越，人們稱他爲世界漫畫史上的一顆璀璨明珠。

內容講得是一位善良、正直、寬容的父親和淘氣、幽默、搞笑的兒子。我最喜歡的一組漫畫是：兒子的學校剛剛放暑假，父親想給兒子一個很大的驚喜，就在兒子熟睡的過程中，把兒子和他的牀搬到汽車的後備箱，而且還提醒周圍的人別出聲，不要打擾了兒子睡覺，從這一個細節可以看出父親對兒子的關心和愛。父親開動了車，走啊走啊，終於來到了一個花香鳥語的的地方，他把兒子的牀放在草地上等兒子醒來，當太陽升起來的時候，兒子醒來了，他發現自己在草地上，在他的周圍是小兔、小雞、牛、羊等小動物，這些小動物還不時地望着他，兒子一臉的疑問，但最終還是明白了一切，兒子的心裏是多麼的感激父親啊！

我讀了《父與子》深受感動，那位父親一次次教育兒子，讓兒子一次次學習做人的道理，同時也告訴我們父愛的重要性。也讓我體會到父親的嚴格教育也正是對我深深地愛。

小學四年級讀書筆記 篇2

今天，我讀了《小海蒂》這本書，我深深地被小海蒂純潔善良、明朗樂觀的美好品德所感動。

《小海蒂》這本書主要講了被蒂提姨媽騙到法蘭克福的海蒂，結識了因爲病痛而每天孤單的女孩克拉拉，兩人建立了深厚友誼。但海蒂無法適應城市生活患上了夢遊症，海蒂回到爺爺在阿爾卑斯的小木屋後身體逐漸康復，克拉拉因爲思念海蒂而來看她，在大自然中克拉拉戰勝病痛獲得康復。

當我讀到第五章，小海蒂爲了讓彼得奶奶不再吃又黑又硬的麪包，吃上鬆軟的麪包，她忍着飢餓，把自己的麪包藏在櫃子裏，以便帶回家給彼得奶奶吃，我彷彿感悟到小海蒂純潔善良、孝順的心靈。還有，因爲小海蒂一直思念阿爾卑斯，思念爺爺和小夥伴，她患上了夢遊症，晚上像個幽靈一樣站在大門口，我又深深地同情她，希望她早日康復。還有第七章，克拉拉來到阿爾卑斯山，在大自然的懷抱中，在海蒂和爺爺的幫助下，克拉拉克服了病痛，我也感受到了大自然的神奇力量。

讀完《小海蒂》，我認爲我們應該學習小海蒂的美好品質，做一個純潔善良、樂觀向上的人。

小學四年級讀書筆記 篇3

在我們學習的第三單元裏，講了一些感人的事蹟，其中使我感受最深的是《愛的女兒》這課。

這篇文章主要講了：在還的深處居住着一羣活的無憂無慮的小人魚，其中最小的一個既漂亮又善良，在她十五歲浮到海面時，喜歡上了一個王子，爲了能夠得到王子的愛，她不惜失去美麗的聲音，離開自己的家人，整天忍受着如刀割的痛苦，可是最終他還是沒能得到王子的愛，就如巫婆所說便成了海上的泡沫，但因小人魚生前的善良最終投生到了精靈世界。

這真是個美好的結局，可是我還是爲小人魚生前的經歷感到肯定，如果沒有這次經歷，她也不會認識到陸地上這一切的美景，和從中的真理，希望她能夠在精靈世界快快樂樂的生活。

讀完這篇文章，我明白了：如果在別人痛苦的基礎上建立自己的幸福，是不會感到快樂的，如果自己一個人的犧牲能夠得到更多人的幸福，那又有什麼遺憾。善良也許會有對自己的一些傷害，但是卻會把好處擴散到更大。人一生要有夢想的活着，要追求夢想的進取着，這樣生活纔有意義。

小學四年級讀書筆記 篇4

我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質而感動。

小說成功塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》裏滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裏；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，爲什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。

小說還在不經意間告訴我們一個經勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟！堅持是一種跋涉，當生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美；堅持是最重要的生命品質，真正對生命負責的人，不僅僅懂得創造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。

小學四年級讀書筆記 篇5

讀書是一種愛好，讀書是一種分享，讀書使我的生活豐富多彩，它是我生活的'一部分。這個暑假，我讀了許多書，它們各有各的特點，而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書。

這本書講述了美國堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險的故事。多羅茜和她的小狗託託被一陣威力無比的龍捲風吹到了一個遙遠而有神奇的國度——奧茲國。爲了回到家鄉，回到親人的身邊，多蘿茜遭遇了種種驚險，經歷了千辛萬苦。在漫長的旅程中，多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上，它們互相幫助，患難與共。克服了種種挑戰與磨難，一起度過了那些不可思議的奇特歲月，最後實現了各自的心願。我最喜歡多蘿茜，因爲她既勇敢又聰明，最重要的是她能在困難的時候幫助她的朋友們。

我讀完這本書後，明白了一個道理：當我們遇到困難時，不要害怕，更不要退縮，要勇敢地去面對，我還知道了團結就是力量，團結可以戰勝一切困難，團結可以戰勝敵人。回想起以前我在學習和生活中遇到過許多困難，有時我會生氣，有時我會哭泣。我要像多蘿茜學習遇到困難要多動腦筋，不要害怕。相信我以後會成爲一個勇敢的男子漢。

小學四年級讀書筆記 篇6

《西遊記》是我國四大名著之一，每到放假，電視中總會播放精彩片段，令人百看不厭。

《西遊記》全書分爲三大部分，前七回是全書的引子部分，一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊透過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風貌。八至十二回寫唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取經緣由。

十三至一百回寫孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經，沿途遇到了許多妖怪，有的不安好心，有的表面上想幫助這四人，其實都想害死他們，吃到唐僧的長生不老肉，還有的假扮成孫悟空去欺負他們四個，幸好有沿途有很多好心人幫助他們，有大海龜、女兒國的國王、划船人等等，有這些好心人的幫助，他們一路降妖除魔、幫助各國的困難，歷經九九八十一難，終於到達了西天，可是如來爲了試一試他們的誠信，竟然給了唐僧假經，經過了一番波折波折後，他們師徒四人終於取得了真經，修成正果的故事。

《西遊記》，多用誇張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調韻律鏗鏘，朗朗上口，適合高聲說出或者唱出，彷彿戲臺就在你面前。這種寫作方法會爲一篇作文增色不少，以後我一定會運用這種寫作方法的！

小學四年級讀書筆記 篇7

《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數的啓發。我認爲是一本值得閱讀的好書。無論是誰，只要認真閱讀一下《昆蟲記》，就會被大自然的神祕吸引。這本書的作者法布爾透過仔細觀察，多次試驗，細緻地描寫了各種昆蟲的生活習性。向我們展示了一個奇妙的昆蟲世界。

這本書所寫的每種昆蟲，都使我感到有趣之極。如：蟑螂的大腿下面長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西，在這兩排尖利的鋸齒後面，還長着一些大牙，一共有三顆。金步甲吃東西時，還分帶刺的毛毛蟲和不帶刺的毛毛蟲。二十五隻金步甲平均每天就可以吃到一百五十條毛毛蟲。螢火蟲也分兩類，雌螢與雄螢，雄螢到了發育完全的時候，像真正的甲蟲一樣，長着鞘翅，雌螢卻終身保持幼蟲的形態。雌螢有兩個發亮的部分：一個是發光的兩條寬帶，在腹部下面發光。這兩條寬帶是雌螢的象徵，它是雌螢發育成熟的標誌。

作者寫得這樣生動逼真，都是因爲他長期仔細地觀察。而我，卻是一個不太愛觀察的人，因此，寫作文總是選不了題材，即使選對了，又不知道該怎麼寫。現在我看了《昆蟲記》這本書，眼界開闊了。看待問題不同，理解問題的深度也將超越以往。同時，我明白做任何事情都要堅持不懈！

小學四年級讀書筆記 篇8

這幾天我讀了《三字經》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引着我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。玉不啄，不成器。人不學，不知義。爲人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》裏的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大後回報自己的父母與老師。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是爲了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成爲歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這裏我們可以看到良好的環境對學生的成長是多麼的重要。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去讀這本好書吧。

小學四年級讀書筆記 篇9

我看了法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳《昆蟲記》，它是一部不朽的著作。

在他對昆蟲、曰常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字裏行間洋溢着作者本人對生命的尊重與熱愛。這本書爲我們提供了更珍貴的啓示，讓我深深地感受到：人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯繫的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。

《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更蘊涵着追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啓發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，要有一種嚴謹的科學精神，堅持準確記述觀察得到的事實。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要爲了理想而不斷奮鬥！

小學四年級讀書筆記 篇10

《西遊記》是吳承恩寫的唐僧師徒五人去西天取經的故事，這五人分別爲唐僧、孫悟空、白龍馬、豬悟能、沙悟淨。

這五人裏孫悟空武力最強。唐僧善良一心向佛，豬悟能貪吃、好色，沙悟淨寬厚、老實。

小說裏講了孫悟空出世以後成爲了美猴王並拜師學藝大鬧天宮被壓在五行山下足有五百年被唐僧救出並拜其爲師傅一同西天取經一路上遇到小白龍、豬悟能、沙悟淨、也收其爲徒弟，誰知一些妖怪聽說吃了唐僧的肉便可長生不老紛紛捉唐僧來吃可幸好有孫悟空在，他想各種辦法救出唐僧與師弟，唐僧一心向善每遇到別人有難也叫來孫悟空幫忙，將別人的困難分爲自己一半來爲別人分憂，便是唐僧一直做的，也要求徒弟們做的。

到了西天因受難不夠而再加一難，使聖經落水，最後功德圓滿，孫悟空成爲鬥戰勝佛，唐僧爲旃檀功德佛，豬悟能爲淨壇使者，沙悟淨爲金身羅漢，白龍馬則復爲龍身，爲八部天龍。

這本書給了我們無限的幻想與堅持的信念。

小學四年級讀書筆記 篇11

這次國慶期間，我閱讀了中國的四大名著之一《西遊記》。對於這篇名著的認識，我早在電視上已看過，內容很是豐富多彩，引人入勝。但此次閱讀書籍後，更讓我感受很多。

書中主要描寫了唐僧師徒四人從東土大唐去西方取經的事，期間歷經千辛萬苦，打敗了許多的妖魔鬼怪，最後終於把真經帶回給唐朝皇帝，四人也都修煉成正果，成了天庭內的仙人。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人各有所長，也各有所短，他們能取得成功，其中的“真經”，我認爲主要是“團結和堅持”。

師傅唐僧膽小怕事，但是他心地善良，總是以慈悲爲懷；孫悟空火眼金睛，武藝高強，但是他太要強，受不得半點委屈；豬八戒好吃懶做，喜歡在師傅面前“打小報告”，但是他在除妖時卻不含糊，很賣力；沙僧武藝平平，但是他忠厚老實，做事實在，任勞任怨。他們四人組合在一起，很是難得，從不認識到熟悉，從誤會到諒解，經歷了太多的磨難，但是他們團結在一起，互相幫助，堅持到了最後，終於取得了成功！

閱讀完這本名著後，我認識到我在以前的學習上，還有很多不足的地方。我要學習他們的團結和堅持的精神，努力學習，做一個對社會有用的人！

小學四年級讀書筆記 篇12

在暑假裏，我看了沈石溪的《狼王夢》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生於上海，祖籍浙江慈溪。

《狼王夢》講述了一羣狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養成狼王，但沒有成功。

媚媚無法成爲狼王，因爲它是一匹母狼；而黑仔在它沒有成年時，爪子太軟，牙齒沒長齊，母狼又不在，被金雕吃了；藍魂兒在捕獵時，不幸被獵人捉住，失去了生命；雙毛在狼王爭位時被殺了。紫嵐爲了狼孫的安全，與金雕在高空同歸於盡。紫嵐一生的心願沒有達到，還賠去了自己孩子的生命。

讀了這本書，我明白了對所有事情都要公平，不能偏心，否則都會有不好的後果。如書裏紫嵐偏好黑仔，導致其他的狼崽剛發育不良，而雙毛還養成了自卑的壞習慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話，雙毛就不會死了。做事一定要膽大心細，不然就有致命的錯誤，藍魂兒如果仔細一點也不會被捉住後喪命。

雖然紫嵐沒有成功，但也沒人說它失敗，因爲它還有子孫後代。總有一日，可以完成它的“狼王夢”。

《狼王夢》故事精彩、細節生動，使人身臨其境，讓人愛不釋手。從這本書裏，我也明白了做事仔細、公平的道理。

小學四年級讀書筆記 篇13

今天，我給大家介紹一本好書，也是我暑期中讀過的書。作者是美國的喬治·塞爾登。這本書就是《時代廣場的蟋蟀》，這本書你隨時隨地都可以讀，就是不準在上課時看。我怕書的內容會引人入勝。就會影響到其他人；因爲書中語言幽默，會引起你哈哈大笑；有時書中會讓你很感動。這樣，也有喜也有哀和樂。

《時代廣場的蟋蟀》講了一隻在康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特因爲貪吃，跳進了食物籃，被帶到了紐約最最繁華的地方——時代廣場地鐵站。面對繁華而人情冷漠的紐約。柴斯特遇上了聰明的小老鼠塔克和憨厚的亨利貓。還遇上了疼它的主人——瑪麗歐，我必須說明：沒錯，塔克和亨利是好朋友。柴斯特以它天籟般的聲音，回報了朋友們對它的愛。在他一夜成名，成了紐約“演奏家"後。柴斯特又思念起了家鄉的美麗風景來。在朋友的幫助下，柴斯特回到了自己的故鄉，唱起了嘹亮的歌……

《時代廣場的蟋蟀》給我的感受是自由，一個人爲自由奮鬥，這是不過了。相繼而至，我感受到動物，也是有靈性的。我們只要保護好動物，那些瀕臨滅絕的動物，就不會死了。

每一本好書，都是一劑良藥，是藥三分毒，我們要適可而止。