《提高教師的素養》讀後感
當品味完一本著作後,相信你心中會有不少感想,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以,下面是小編整理的《提高教師的素養》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
要做最好的老師,除了要貫徹愛的理念,還要不斷提高自身的素養。
首先,要做個有思想的老師。
思想源於激情。正是因爲有工作的激情,纔有如此多的想法。有思想必然有個性,而個性必然有爭議。也許,因爲有思想,就要做好受到很多反對和批評的.思想準備,無論如何教師不能失去自己的“思想”,平時願意隨時聆聽不同的聲音,並及時修正自己的認識,改進自己的工作,但自己永遠不會停止自己富有個性的思考和實踐!
其次,教師要不斷閱讀和寫作,來提高素質。也許我們讀的一些東西跟我們的教學並沒有什麼關聯,但是作爲一個教師,我們首先是文明的傳播者、思想的啓迪者、人生的導航者,閱讀那些“跟教學無關”的書籍,有助於我們充實我們的心靈,而寫作,則可以記錄我們的思想歷程,可以讓我們隨時調整思想方向。
李鎮西老師告訴我們,要讓閱讀和寫作提高教師的素質,要做以下四點。
一、要日積月累,不要急功近利。
寫作時候不要想着是爲了發表,而要爲了記錄自己豐富的生活以及奔騰的思緒,一天天的累積下來,我們留下的文字,將成爲我們最寶貴的財富。透過寫作自己和自己對話並記錄下自己的教育足跡、思想歷程,有助於我們建立自己的思想系統,這樣的日積月累,就可以達到“厚積薄發”。
二、要獨立思考,不能人云亦云。
我有我的性格,我的管理方法,我的個體體驗,我要記錄的是我的經驗帶來的思考,而不能只是轉述別人的思想。每個老師都有自己的性格,在面對同一件事情的時候,就會有不同的思考,每個老師都有自己的理念和管理方法,在面對同一種問題時,採取的方法也不同,只要我面對我的實踐來寫作,把我的實踐和我的思考結合起來,那我寫出來的纔是我自己的東西,具有我個人的特色!
三、要自然樸實,不要故作高深。
我一直覺得自己的文筆不是很好,經常想着我寫出來的文章會不會被人認爲:“不上檔次”,李鎮西老師讓我明白了,只要我忠於自己的生活和心靈,讓我的思想感情從心底自然而然地流淌出來,那文章是最能打動人的,也是最上“檔次”的。
李鎮西老師的這些話,讓我們知道要如何去提高自己的素養,更讓我明白了“思考”與“實踐”的重要性,保持自我特色的重要性!
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