《細米》讀後感15篇

讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家收集的《細米》讀後感，希望對大家有所幫助。

《細米》讀後感1

今天，我有幸讀到了《細米》這本書，這本書那精緻的外表和詳細的簡介不得不讓讓我津津有味的讀起來。

這本書主要講了一個叫細米的男孩與他的表妹紅藕從小一起長大，日子如清水般慢慢的流着。然而，有那麼的一天，從大河的那一頭，飄來一個有着大大白帆的大船，船上載着一羣來自天堂的女孩，這些是從蘇州來的女知青，她們的到來給原本很平靜的鄉村帶來了一股新鮮而又迷人的氣息，讓人們驚喜萬分，其中年齡最小的女知青梅紋，用她那溫柔，純潔，善良的精神力量，使細米那個調皮搗蛋的鄉村之子有了新的成長過程。

這本書以特殊的手法，寫就了一段能與日月同步的情感故事，以優雅的筆法完成一個少年的心靈雕塑。

細米天生就是一個愛發現，大膽的孩子，他敢於創造，聰明，什麼事都敢於嘗試，梅紋就是藉助他的這一點來時他有所改變，使一個調皮的叛逆之子所改變。

這本書像一把心靈的小梳子，一點一點梳去心中的輕浮，安安靜靜的靜下心來，捧起《細米》，感受一份曹伯伯帶給我們的純美：安寧的樹落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，嫋嫋的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道和這個少年的故事，真是回味無窮。

《細米》讀後感2

最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。

文章的主人公是鄉野男孩細米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來了一羣天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個。她後來被分配到了細米家，最後在稻香渡中學當了初二班的班主任，承擔着一份重大的責任。她陪伴細米走過了那些粗糙的歲月，引領細米走向正軌

文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一隻“紡織娘”，儘管赤日當空，曬得野外不敢有人走動，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯着那綠的透明的傢伙；還有一次，月光下，他鑽過籬笆，鑽進了人家的瓜地，忽然聽到主人家的“吱呀”門聲，於是他像一隻貓一樣伏在瓜地裏。

我喜歡細米的真誠。一次，細米爲了讓全班考第一，居然從校長的褲子上偷鑰匙，開啟了櫃子偷考卷。因爲他父親既是稻香渡中學的校長，也是那一片地區學校的片長。每次片考，都由他組織老師出考卷，並由他負責保管考卷。可終究還是被校長髮現了，爲了不連累同學們，連累梅紋老師，細米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。

我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪裏剛跑進了森林，小七子追殺了過來。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，並且收留了它，還把它取名叫翹翹。

讀完《細米》我體會到了：其實真、善、美無處不在，只要你有一顆善於觀察的心。

《細米》讀後感3

細米在上初三前，一直就是調皮搗蛋的農村小野孩。可細米又是一個愛臉紅、細膩卻又執拗的人，他與表妹紅藕一塊長大，形影不離。直到有一天，從蘇州城裏來這裏插隊的女知青把整個村子變得其樂融融。其中，女知青梅紋，以純淨而勢不可擋的力量改變了一個個鄉村小野孩。尤其能讓迷茫的細米改變做事的態度，感受雕刻藝術的氣息。

這就是著名作家曹文軒創作的一部兒童文學作品《細米》。

細米第一次帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋爲了這些孩子承受着各種突如其來的痛苦和打擊讓我敬佩，細米和他一家對梅紋的照顧讓我感動不已。我喜歡細米擦燈罩的細膩，喜歡他捕金鯉魚的執着，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛憎分明。

文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海裏的最深的只有紅藕、細米和梅紋。紅藕是個貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關心別人，她快樂並讓你也樂在其中。命運對梅紋卻不太公平，經歷了與家人分離，從蘇州下放到農村，不久又接到父母雙亡的噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細米一家的坦誠熱情幫助下，又一次次堅強，從痛苦中走出，爲稻香渡中學做了很大貢獻。

只要有打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。

細米沒有遇見梅紋，他就是一個在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調皮蛋。正是梅紋的發掘、引導，他的優點才顯現出來，他的變化快也離不開他知錯就改的性格。

有勇氣承認錯誤，才能糾正錯誤，邁向成功。

《細米》讀後感4

我讀了《細米》這本書，頗有感悟。

細米生來就是一個愛臉紅的小男孩。有一天，一個巨大的白帆飄到稻香渡，從白帆上下來一羣女知青，其中有一個叫梅紋以純淨的心靈，淨化了細米這個鄉野之子，使他步入新的成長曆程。

我們每個人都要有一顆寬容的心。寬容，使朋友之間化解矛盾；寬容，與朋友相處的更好；寬容，多一份責任；寬容，多一顆愛心；寬容，多一個奇蹟！

六尺巷的故事講得就是寬容：在清代康熙年間，吳性蓋房欲佔張家隙地，雙方發生爭執。張英寄書：一張書來只爲牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。家人得書，立即讓出三尺，吳性深爲感動，也讓出三尺。於是，便形成了一條六尺的巷道。

這個故事更說明了，退一步海闊天空。人應當學會寬容。寬容，是中華的傳統美德，作爲中國人，我們更應當學會寬容，寬容是能創造奇蹟的！

《細米》讀後感5

今天我讀了《細米》的第四章。本文描寫了梅紋當上了美術老師後，爲幫助細米辦成一次雕塑展覽而去了一次城裏。但是，展覽館館長失信，違背了答應。最終，梅紋和細米在村子裏爲細米的雕塑品辦了一次展覽。

這篇文章讓我感觸很大，特別是在讀完《論語》後。在《論語》中，孔子曾這樣說道：人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？是啊，一個人如果沒有了信用，就像大車（大馬車）和小車（小馬車）沒有了馬與車之間連接的東西一樣，根本就沒有辦法去行駛一樣。也正如孔子所說過的另外一句話一樣：人而無信，如禮何？人而無信，如樂何？一樣。從中我們就可以見得，即使是在孔子那樣落後的時代的時候，大家也是非常看重信用二字的。

在生活中，我們一定不要像那個展覽館館長一樣，答應了別人的話卻改變主意，從而失信。我們如果答應了別人的事情，就一定要辦到；如果根本就是自己答應不了的事，就不要答應，以免因辦不了而失信。

《細米》讀後感6

蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立着，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

錯落有致的矮房子依稀可見。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺中，已經步入了曹文軒設計的《細米》的情境中——

往來的客船、雪白的蘆花、嫋嫋的炊煙，處處流動着詩情畫意，營造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道乾淨、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時時牽動着主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使我深深震撼於曹文軒精湛的小說藝術的構造力。

在《細米》中，對“白柵欄”的描寫大約出現六、七次，這樣一個看似平淡無奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重複出現這麼多次，我想絕非偶然。如此循環往復，會使我們有一種飄揚感與眩暈感。這種結構暗合了神祕主義哲學：世界萬物，只是一番輪迴。從細米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最後梅紋回城離去，留下那道乾淨、鮮亮的白色柵欄，人還是那個人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什麼也沒有改變，什麼也沒有留下痕跡。小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，梔子花淡淡開放，但在細米的心裏早已激起不小的漣漪——

而且，從這本書裏的主人公身上，也讓我學習了很多東西：我要學習梅紋的執着堅強、不屈不撓，我要學習細米的持之以恆、堅持不懈，我要學習紅藕的平易近人、乖巧可愛……

《細米》讀後感7

今天，我讀了《細米》的第五張，這張讓我感受很深。自從梅紋來到細米的家時，細米就一直關注她。什麼都聽她的。可這樣，他卻忽略了他最好的朋友紅藕。他發現他和紅藕的關係越來越淡，紅藕也開始生他的氣了。於是，細米就千方百計的想討好紅藕，想引起她的注意。所以做了很多不尋常的事。他吃甜瓜，在籃球架上玩兒，去騎所有人都不敢騎的那頭大白牛，但是還沒有成功。所以它很失落。

讀完這一章後，我深刻的體會到朋友的重要性。比如說，你現在有一個朋友，長大了，他可能是你的好幫手。你可能在無意中就可以交到一個朋友，可是你也可能在無意中傷害到一個朋友。當你想挽回這段友誼是，那是非常困難的。希望大家的友誼能地久天長。

朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半。這是文學家西塞羅的名言。我們要珍惜友誼，用愛心來延續友誼 ，讓友誼佈滿世界的每個角落！

《細米》讀後感8

我讀了《細米》後，不得不提一下作者“曹文軒”的寫作方法，他的方法令我佩服，他是以一個生動，活潑的形象表現處的一個鄉村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無章，是將一個鄉村生活的一些事單獨挑出來，合成一本書，但作者將這些微妙的小事情說的有條有理，生動形象，讓讀者似乎感到這不是書中的內容，貳拾就已經在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無比好奇，有一種希望一探究竟的感覺了。

題目叫做《細米》是直接引用了文中人物的名稱，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個五花八門的感覺，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“傑作”，“傑作”中我也不禁地爲一個小小主人公的如此想象力而驚，創造出一些看似平凡的`刻刻畫畫，但卻有着一些微妙的故事，知道那個女知青被榮譽的分到她們家時，對細米有着很大的影響，當她們的父母又批評細米時，姐姐都很樂意的幫助細米，也許也是在告訴家長們，不要去破壞一個孩子好奇的心。但是終於有一天細米做出了傻事。當細米又來到大會堂時，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學會自我控制。

《細米》不僅生動有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長長叫讀者一瞬間感語深刻。

《細米》讀後感9

寒假裏我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫的生動形象，令人迷戀。

文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又溫柔細心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕。梅紋彷彿就像一個來自天國的女孩兒，有着純潔的心靈、溫柔的笑容。這些帶給的是一個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程，讓細米從一個調皮的孩子，變成一個懂事的少年；讓細米從一個連藝術都不知道是什麼的人，變成了一個懂得去了解藝術`創造藝術的男孩兒。

讀這本書時，最吸引我的是關於細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無拘無束，自由自在，享受着快樂的童年。他們能在水塘裏捉魚，在田地裏摘豆角，河塘裏挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河裏，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車排放尾氣。還有，我讀了《細米》之後，發現做任何事情只要細心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼裏，毛驢長得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒有一點相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。

這本書並沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小說那麼有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。

《細米》讀後感10

這幾天，我一直在看一本叫《細米》的書，這本是書是曹文軒寫的，曹文軒可是北京大學的教授呢！這本書寫的是一個叫細米的男孩，發生的一些事情。

我最喜歡的是第二篇文章《樹上是葉子就是我的家》中的第二篇小故事。這裏面講了細米非常刻苦刻東西。有一次他的朋友梅紋看見細米在專注的刻着一隻小毛驢，看見他的刻刀不是專門的雕刻刀，而是銷鉛筆的刀。細米的作品在這個房間裏到處都是，桌子上、抽屜裏、牀底下、四周到處都是，而那些作品正是吸引着梅紋。在離細米家有點遠的一塊大牆上是細米用粉筆畫的一些搞笑的事，都是細米自己經歷過的、看到過的。梅紋看到了這些圖案，都緊緊的吸引住梅紋。

我喜歡這篇是因爲我覺得細米是一個很有才能的孩子，他畫的雖然不太好，但是也挺很吸引人的，雖然這些作品不那麼好笑，但能給人一種看見真的場景一樣，所以我喜歡這一篇。

今天，我讀完了《細米》這本書，又寫了篇作文真好。

《細米》讀後感11

《細米》是曹文軒的小說系列之一，《細米》曾獲第六屆全國優秀兒童文學獎；北京市慶祝新中國成立55週年文藝作品榮譽獎。

他曾經是一個調皮又愛臉紅的男孩兒。但自從他認識了一個人後，他就變得十分堅定。他——就是細米。

一天，細米家來了一個女知青——梅紋。她徹底改變了細米的一生。細米爲了梅紋，可以在冬天捕十分稀有的金鯉魚，甚至還爲了讓梅紋開心偷考試卷的答案。他爲了梅紋，什麼事都幹得出來。原來，他總愛亂刻亂畫，但自從梅紋教他雕塑開始，他就再也沒有亂刻亂畫了，而是全身心地投入到雕塑裏了。

細米是透過梅紋成長的，而我們是怎麼成長的呢？總有一天，我們要長大成人，但我們的心也要隨之成長。或許一句話，一個人，一個故事，甚至一張紙，都會讓我們成長。因此，我們要珍惜我們身邊的任何的東西，因爲任何東西都可以讓我們成長。

關注你身邊的事物吧，因爲他們都可能是讓你成長的。

《細米》讀後感12

透過這個寒假，我閱讀了《細米》，它讓我感悟頗深。男孩細米生來就會臉紅，表妹紅藕和他兩小無猜，同在稻香渡長大。一天，村裏迎來了一批從蘇州城來的眉清目秀的女知青，分配到各家，幫忙幹活。給平靜的鄉村帶來了一絲生機。

細米家分到了梅紋，細米特愛雕刻，天天都得刻，把傢俱弄得“傷痕累累”。細米犯了錯，梅紋陪細米一起淋雨。細米一動不動，他的小狗也和他一般。梅紋去喊老師，老師來了，可細米倒了…

這裏看出了梅紋的善良，她和細米非親非故，卻把細米當作自己的弟弟，爲他求情。細米也認識到了錯誤，站在門外，不得到原諒，不肯進家門。

閱讀了《細米》後，我要向故事中的梅紋姐姐學習，要樂於助人，要在別人有困難時幫助他們，好心有好報，你怎麼待人，人家就怎麼待你，因爲，善是精神世界的陽光。同時我要向細米學習，學習知錯就改的優秀品質。

《細米》讀後感13

相信大家對曹文軒都不陌生，寫作了許多大家耳孰能詳的作品。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細米》。快跟我來看看吧!!這本書主要寫了少年細米住的村裏來了一艘船。船上載滿了從蘇州來的女知青，她們給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純淨而溫柔的情感，是細米步入新的成長曆程……

讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對方。就像細米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細米雕刻，細米幫梅紋幹農活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個人心中都有愛，但是你們就不能在別人需要幫助的時候伸出援助之手嗎?我們不說什麼大事，就說在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒有一個人借給他;有人不小心劃破了手，也沒人願意陪他上醫務室;還有……這些小事不正能體現他們的內心嗎深處嗎?如果人人都像細米那樣樂於幫助別人，那我們的世界就會多麼美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個人，也是學生。他好像很着急，我過去一問，原來是他忘記帶錢坐車。我二話沒說，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。生活中的點點滴滴都能體現一個人的本性，那倒不是嗎??

《細米》讀後感14

細米，讀了他我知道：細米是好樣的，是個響噹噹的男子漢！

爲什麼要這麼形容細米呢？我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個典型的故事：“梅紋是蘇州來的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去爲爸媽辦後事去了，去了很長時間沒回來，細米就坐在家門口等着梅紋，有一次，他看錯了人，以爲那個女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會哇哇大哭，而細米沒有！後面，更讓我感到震撼：梅紋終於回來了，可是她大病了一場，細米聽母親說河裏有一種魚能治好梅紋的病，那是一個寒冬，外面非常的冷，細米偷偷的借來了魚網來到冰面上打魚，細米爲了能撈上一條能夠救命的金鯉魚，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會到：在那樣的環境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的，讀到這，一股寒流彷彿穿過我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎？疼啊，可他堅強。

我已後也要做一個堅強的好孩子！

《細米》讀後感15

當興致勃勃地看完《細米》這本書後，我心裏總是感到惋惜，千言萬語好似也解釋不清。

生在稻香渡的少年細米，是個很愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長大，兩小無猜。可就有那麼一天，大河上飄來一葉白帆，上面乘坐着一羣長得美若天仙的女孩，這是從蘇州城裏來這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這麼一個女孩兒使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長過程……

在這本書中，還屬主人公細米令我過目不忘。細米有個特殊的本性，他總是在無聊的時候，拿着削筆的小刀在木板、書桌、牆上，甚至是牀板上刻些景物，雖說並不那麼精緻，但仔細去看，總能發現出許許多多不同的“世界”，充滿了童趣和天真，這滿滿的“作品”正刻畫出細米的處處心聲，可在大人的眼裏，這屬於破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶裏是擁有幼時那歡快吶喊的？裏面沒有任何事蹟，連回聲都沒有，那個無聲的世界裏，沒有生活的飽滿豐趣，沒有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來，完全處於被動的世界，再深深吸一口氣，哪裏是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說鄉村的生活纔是真正的生活，用喜怒哀樂感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進成長，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復活。

從細米身上，我學到了許多，他具有一個孩子應有的天賦和快樂，同時充分發揮，也讓我暗暗羨慕。