《釣魚的啓示》讀後感（精選28篇）

當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的《釣魚的啓示》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《釣魚的啓示》讀後感 篇1

今天學了《釣魚的啓示》我覺得道德只是簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。

這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚，可是離鱸魚捕撈開放還有兩個小時，所以父親讓“我”把大鱸魚放回湖裏。告訴我們把釣到的大鱸魚放回湖裏，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

文章中“啊，好大的魚！我從來沒有見過這麼大的鱸魚。我和父親得意地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動着。”這段話給我留下了深刻的印象。因爲父親明明很喜歡這條大鱸魚，卻經住了道德的考驗，讓“我”把大鱸魚放了。所以給我留下了深刻的印象。

三年級的一天，原來晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學了，沒帶雨傘的我站在教室門口等待着媽媽來給我送傘。突然我發現窗戶上掛着一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來吧。不行，萬一它的主人回來取傘，又沒看見它，不得急死啊。經過一番激烈的思想鬥爭後，“不拿”最終佔了上風。過了一會兒，果然有人來取傘。我一直等媽媽來送傘，我盼星星盼月亮，終於把媽媽盼來了。我問她怎麼這麼久纔來送傘，她說忘記帶鑰匙，一直等到爸爸纔開得門。

我覺得我們就應該做得像畢達拉斯說的那樣：“無論是別人在眼前或者自己單獨，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。

《釣魚的啓示》讀後感 篇2

今天，我學了一篇課文《釣魚的啓示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪慾，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建築設計師。父親的教育使他終身受益。

作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪慾，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。

我也有過面臨道德抉擇的時候，有一次：我在校園裏玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心裏便開始了猶豫，有一個小人說：”要遵守道德，做一個守道德的人。“另一個小人說：”不要交給老師，可以買你想要的東西。“終於正義戰勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的任老師。

在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。

《釣魚的啓示》讀後感 篇3

今天，我讀了《釣魚的啓示》這篇課文，我受到了很大的啓發。

這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚。“我”釣到了一條令人難以置信的大鱸魚。由於離允許捕撈鱸魚的時間還差兩小時，父親要“我”必須把大鱸魚放回湖中的故事。

讀了這篇文章，我感受最深的一句話是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的意思是：實踐道德，就算沒有人監督，都要遵守規則。不能被眼前的“大魚”所誘惑。假如當時父親沒有嚴格要求“我”、假如當時“我”自己沒有抵擋住誘惑，“我”就不會成爲著名的建築設計師。

說起實踐道德，見到地上有錢，平常人就會毫不猶豫地撿起來，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒關係的。”、“反正沒人知道，不用怕。”……結果，便是良心的譴責。而擁有優良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒有人監督，都要遵守規則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會兒，我很想看小人書，但是我還是抵住了誘惑沒有看；我沒有做完作業，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒有出去玩。是啊，無論在別人跟前還是自己單獨時，都不要做一點違背良心、違反規則的事。

我要遵守規則，從身邊做起，做一個誠實守信的人。

《釣魚的啓示》讀後感 篇4

學習了《釣魚的啓示》這篇課文，我深有感觸。

課文主要是講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖裏，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

每當我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎麼會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質差！然後是掩鼻加快腳步逃開。學了這篇文章後，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行爲的默許和縱容嗎！

雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊事關心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成爲最終的勝利者！

這篇文章讓我明白了很多。

《釣魚的啓示》讀後感 篇5

今天，我們新學了一篇課文，叫《釣魚的啓示》。

故事主要講了作者和他的父親去釣魚，作者釣到了一條大魚，有把魚放了並從中得到了啓示。

在故事的開頭，作者和他的父親去釣魚，在大魚上鉤時，我和父親都高興地欣賞着這條大魚，可是，父親看了看錶，發現離釣魚開放日還有兩個小時，就讓兒子把魚放回湖裏去，兒子看附近沒有人，就想把這條魚偷偷的拿走。但父親卻執着的要把魚放回去。這時，我就想：就讓兒子偷偷拿走唄，自己身爲父親，應該滿足孩子的要求嗎！要是我，一定迴護住兒子的！

可是在我繼續往下讀時，便發現父親這樣做，是對兒子好。因爲，父親那時那樣做，是爲了兒子將來不受金錢、地位、名譽誘惑的人。父親是爲了兒子成才！

果然，作者沒有辜負父親的希望，在34年後，成爲了一名優秀的，不受賄賂的有名建築設計師。

透過這個故事，我明白了一個道理：做人，一定不要被“大魚”所誘惑！

《釣魚的啓示》讀後感 篇6

今天，我們學習了第五課《釣魚的啓示》，令我久久不能忘記的話是道德只是個簡單的是與非的問題，但量它實踐起來卻很難。

以前”我“是很不理解”父親“爲什麼要那樣做的。以前我也一樣。我不明白爲什麼要將眼前的利益放走呢？我直到問了爸爸才懂得了作者的這個道理。

有一次，我和媽媽去買菜，菜主多找給了我們兩塊錢，我開發地數着正要往包裏放時，媽媽擔了我一下，同時向菜主說：“你多找給了我們兩元錢，拿去吧。”

還有一次，在暑假裏，我正寫着作業。媽媽突然說有事要出去一下。剛開始還好，過了大約二十幾分鍾，我的筆就停了下來。心想：“老媽現在不在辦公室，我可以大玩一把遊戲了。”可是又想到以前被抓住的經歷，就很不是滋味；再說了，離我們約定玩的時間還有兩個小時呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關，伴隨着槍炮聲，過去了。第二關，戰鬥難度加大，我明顯吃力了許多。可是正當我玩得興奮的時候，突然感覺到後背被重重地打了一下，嗚嗚，原來是老媽！偷玩的感覺真不好，既玩不了了，還得被打，沒道德真不好。

我一定要努力做一個克服誘惑、遵守紀律的好少年！

《釣魚的啓示》讀後感 篇7

我想大家都經歷過道德上的難題吧，比如：在地上撿到一本夢寐以求的書，這該不該裝進書包占爲己有，或者物歸原主呢？一般人都會說要物歸原主，可說是這樣說，實際行動起來可不一定這樣做了。不管怎麼說我都不會裝進書包占爲己有，因爲我看完了《釣魚的啓示》，深受啓發。

文中的‘我’是一個剛滿11歲的小男孩，在捕撈開放日的前一天的夜晚，我和爸爸來到湖邊釣魚。過了一會魚竿劇烈的抖動了起來，我熟練得提起了魚竿，過了一會那條魚體力不支了，我迅速的把它拉上了岸。這是一條大鱸魚，我從來都沒有見過這麼大的鱸魚，我和爸爸仔細的看了看它，心裏非常高興。

後來爸爸看了看錶，現在還不到捕魚的時間。爸爸讓我把魚放回了湖裏，可我不捨得，最後我還是沒有說過爸爸，於是我把魚放了回去。

我讀完這篇文章，讓我深受啓發。它讓我懂得了道德只是一個簡單的是與非的問題，可是實現起來卻非常困難，所以我要時刻提醒着自己，要做一個品德高尚的人。

《釣魚的啓示》讀後感 篇8

今天，我讀了一篇名爲《釣魚的啓示》的文章，給我留下了深刻地印象。

作者十一歲時，父親帶他去釣魚。當他釣上一條大鱸魚時，距離鱸魚捕撈開放日只有兩個小時了，他和父親完全可以在無人知曉的情況下把鱸魚帶回家。可是父親卻毅然決然地叫作者把鱸魚放回湖裏。這件事讓作者受到了嚴格的教育，長大後，事業也因此而成功。

“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這是穩中父親對孩子說過的一句話，這是這句話，使他的孩子一生受用。在我們的國家，也有許多偉人放棄了自己的利益，選擇了道德。被人們稱爲“火箭之父”的錢學森就是這樣的人。錢學森在美國時就很有名氣，所以，他想回國的時候，美國人不准他走。美國人知道，他一走，美國就損失的一個人才，更重要的是，他會把美國的先進技術帶到中國。可是，錢學森一定要回國，因爲他要報效祖國，他要讓世界人都知道“中國是不好欺負的”。終於，他在1955年如願以償了。我們可以想象，如果錢學森要留在美國，那麼等待他的一定會是財富和地位；而那時，他卻回到還貧窮落後的中國，迎接他的是貧苦的生活和科技不發達的害處。但是，他在個人的利益和國家的富強面前，以國家爲重，展現了一箇中國人應有的氣節。

無論在什麼情況下，我們都應該放棄個人的利益，選擇道德。“道德只是個簡單的是與非的問題，可實踐起來卻很難。”這句活不只讓作者一生受用，也讓我受益匪淺。

《釣魚的啓示》讀後感 篇9

今天的語文課，我們學了第13課，《釣魚的啓示》，我感觸很深。

這篇文章講的是一個道德問題，我透過這篇文章懂得了道德是很重要的，道理雖然很簡單，但是還是會有人經不住誘惑而違背道德。生活中也有許多不遵守規則的人。例如，在電梯裏，是嚴禁不許抽菸的，但還是有人貪圖方便，心裏總想着：“這裏又沒人，我抽一會兒也沒關係”。抽菸是危害健康的，這些違反規則、違反道德的人真是太可惡了。

還有一種人，是製造假錢的，這種人更討厭。現在警察正全力打擊這種人，還到處貼了告示，可他們全耳邊風。我覺得道德是最重要的。一個人要有道德誠信，別人才願意和他做朋友，有了良好的道德，金錢和權力也會跟着來的。我們一定要做一個有道德、有誠信、遵守規則，不貪小便宜的好人。

誠信要從小做起。

《釣魚的啓示》讀後感 篇10

人生的漫長道路中會遇到的大大小小的選擇題，可能最難的就是道德的抉擇。

《釣魚的啓示》是一篇內容簡單而又“深奧”的課文。小時候，作者和父親在一個小島上釣魚，距離開放捕撈的時間還有兩個小時。當時作者釣到一條他從沒見過的的一條大魚，但是因爲沒到釣魚期，所以，在父親的“訓斥”下，沮喪地把到手的鱸魚放回水中……長大以後，作者成了一名建築設計師。正是因爲小時候父親給予的道德的抉擇，選擇了正義、光明的一方，才使作者有了一個道德的內心世界！

在平時的生活中也一樣，那條肥美的鱸魚可能是貪污受賄的來的金錢、權利、地位，各種使人禁不住的誘惑和糖衣炮彈，看上去甜甜的，吃到嘴裏才知道後悔。人不能因一點小恩小惠而暈了頭腦，迷失了人生的方向。不少人把道德的抉擇選錯了，那將是一輩子的後悔！

道德應當從小培養。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這是這篇課文給我留下的永久的回憶和終生的啓示。

《釣魚的啓示》讀後感 篇11

《釣魚的啓示》雖然他們沒有華麗的詞語進行修飾這篇論文文章，但卻用樸實的語言和簡潔的語言可以告訴了我們作爲一個更加深刻的道理。

這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸去釣魚，他們釣到了一條大魚，但還沒來得及釣魚，所以我們必須把魚放回湖裏，經過爸爸的教育，原來掙扎着把魚和掙扎着的詹姆斯，終於把魚放出來了。

這篇文章中給我印象最深的一句話是”道德是一個簡單的是非問題，但很難實踐”.

我記得在小學三年級，我也遇到了一塊誘惑力的“魚”的那一天，我早早地來到學校，我在樹下去居然發現10塊錢，我一看，周圍沒有一個人，他們會立即把它撿起來，我不只是想象：如果我拿錢給自己，你可以買到五顏六色的彈珠，也可以買到美味的小吃寫吧......這個時候，我的心臟被人記住另一種聲音“不能，這是不是我的錢，不收取別人的錢。“嘿，我該怎麼辦啊，我不自覺地握緊了那10塊錢，我是捏着皺巴巴的，這是嚴峻的，它似乎鄙視我的貪婪。不，我不能不同意其他人，他們拿了人家的錢後，這是小偷的行爲，我並不想這樣做小偷。最後，我邁着沉重的監考官的步伐，結結巴巴地說：。 “姐姐，這個......我發現這個$ 10元......”寶潔愣了一下，然後笑着對我說道：“你是個好孩子啊。”聽我的石頭心臟後，終於放了下來，雖然10美元的損失，但我不後悔。

雖說道德的選擇有時很難，但沒有進行道德教育我們國家就會導致失去一切，所以需要我們生活就要放棄手中的“魚”，就需要放棄發展自己眼前的利益，金錢，地位……時刻保持一個清醒，拒絕誘惑的“魚”。

《釣魚的啓示》讀後感 篇12

我今天學了一篇文章，叫做《釣魚的啓示》一篇文章。

課文講的是作者和他爸爸釣到了條又大又漂亮的魚，但那時還不是釣魚開放日，所以父親要讓作者把這條大魚放回湖裏，作者很驚訝！，對父親說：“爲什麼？這可是我好不容易纔釣到的！”父親說：“你還會釣到其他的魚啊！”最後作者還是把魚放了，但他不是一無所獲，他懂得了一個道理，是到的是一件簡單的事情，做起來卻很難。

我從中明白了，道德 是一個用金錢都換不來的，只要你擁有道德，就會一生受益！

《釣魚的啓示》讀後感 篇13

今天，老師教了我們一篇新文章《 釣魚的啓示》

這篇文章講了我和父親一起去釣魚，我們釣了一條又大又漂亮的鱸魚，爸爸居然讓我放了它，這讓我非常不解，三十四年過去了，我出名了，我記着爸爸以前對我說的話，我覺得爸爸非常偉大，爸爸是一個品德高尚的人。

他的兒子有了一個無法忘記的經歷，爸爸的教育使他一生受益。

這篇文章不但使他的兒子受益，我也很受益。我有一個道理：說起來簡單，而做起來難。

《釣魚的啓示》讀後感 篇14

今天，我們學了一篇名叫《釣魚的啓示》的課文。

課文的主要內容是這樣的：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，沒想到詹姆斯竟然釣了一條大鱸魚，這條魚足有 10 公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管幹什麼事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水裏，這一件事對詹姆斯影響了一生。

是啊！如果我們在過馬路時都會尊守交通規則，還會有那麼多的交通事故發生麼？

《釣魚的啓示》讀後感 篇15

今天，我們學習了《釣魚的啓示》這篇課文。

這篇課文主要講了：作者在捕撈鱸魚的前一個夜晚，和爸爸去附近的小島上釣魚，沒想到竟然釣到了一條又大又肥的大鱸魚。爸爸讓作者把這條又大又肥的大鱸魚放了，可作者不想放，但是，從爸爸那不容爭辯的說話聲中，作者清楚地知道，爸爸的話是沒有商量餘地的。

讀完這篇課文，我知道了：面對生活的誘惑，要依道德的標準進行抉擇，而這種抉擇的勇氣和力量需要從小進行培養。

《釣魚的啓示》讀後感 篇16

今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啓示》，文章中講；一對夫子在湖邊釣魚。兒子釣到了一條很大的鱸魚，於是，父親要求兒子把鱸魚放回湖裏，可是，四周沒人，兒子不願意放鱸魚回去，最後，父親還是把鱸魚放了。

讀到這裏我很感動，並從中學到了一個道理；道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。父親要求兒子把鱸魚放回湖中，這是一種大愛精神。一個人要是能從小受到這樣的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

《釣魚的啓示》讀後感 篇17

今天，我們學習了《釣魚的啓示》一文，感觸很深。

短文主要講了在還有兩小時開放魚塘前一個小男孩釣魚的故事。小男孩釣到了一條好大的魚，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚的誘惑裏掙扎了許久，終於做了正確的選擇。從此以後，在面臨各種誘惑的時候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。

試問自己，在面臨巨大的誘惑的時候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個確切的答案。

在回答道德的問題時，人們總是說的很容易，但，事實又有幾個人做到呢？當售貨員阿姨多找你錢時，你是偷偷拿着，還是自動還給她呢？當你考了100分時，你猛的發現自己有一個地方老師改錯了，你會告訴老師嗎？看是簡單的選擇題，想選擇卻十分困難，人們總是在貪婪和誠信中掙扎，那麼，又有多少人選擇後者呢？

從現在做起，從小事做起，讓我們戰勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個誠實守信的人吧!

《釣魚的啓示》讀後感 篇18

今天，我學了第十三課《釣魚的啓示》，這篇課文令我很有感想。

這個故事主要講了一對父子去釣魚的事。他們釣到了一條體型碩大的大鱸魚，可是這個時間段是不讓釣鱸魚的。儘管沒人看到他們釣到大鱸魚，他們完全可以直接離開。可父親是個品德高尚的人，他猶豫了一下，決定遵守法則，就讓兒子把鱸魚放生了。

是啊，在可以肥自己利益但會損自己道德事面前，一些小人爲了要得到利益，竟用道德去換，有道德的人不論有多大的利益，堅決會說：”不“！就像這位父親那樣。釣魚，多不容易！有時一條小魚都要等半小時，何況這麼碩大的鱸魚呢！在利益的誘惑下，父親沒有屈服，我們要學習這位父親，不能爲了利益，損了道德。

文中那個月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的啓示，也給我留下了。

《釣魚的啓示》讀後感 篇19

今天我們學習了，《釣魚的啓示》這一課，這一課是作者的爸爸教會了自己如何面對人生道德的抉擇的時候，該怎麼辦的。

這篇文章主要講述了：作者在11歲時，和自己的爸爸在湖邊釣魚。在10點鐘的時候，作者釣上來了一條很大的鱸魚。他的爸爸和他都得意的欣賞着這條魚。可是現在是10點鐘左右，離鱸魚開放捕撈的時間還有兩個小時，爸爸讓他把魚放了，作者很不樂意，但是看着爸爸的那張不容爭辯的臉。只好把魚放了。34年後作者已經成了，紐約著名的建築設計師。當他面臨道德的抉擇的時候，往往會做出正確的判斷。

這個故事說明了：誠實守信、遵紀守法、信守諾言是做人的根本。如果說你這個人就連這幾點都做不到的話，你就是一個失敗的人。要想自己是一個成功的人，就應該做到上面的幾點。

《釣魚的啓示》讀後感 篇20

我學了一篇課文叫《釣魚的啓示》，講的是作者在鱸魚開放日前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚，可是，離鱸魚開放日還有兩個小時，儘管作者很不願意，但他聽從了父親的教誨把大鱸魚放回了湖裏，三十四年後，作者成了一位著名的建築設計師了，他在人生中經歷了許許多多的和那條大鱸魚一樣誘惑人的魚，面對一次次抉擇時，他總會想起父親的教誨。從而獲得道德實踐的勇氣和力量。作者的成就源於付清的教導。那我有沒有遇到誘惑人的魚呢？有！

記得有一次我們班去上公開課，下課時我在抽屜裏發現了一個文具盒，我開啟一看，裏面有許許多多的筆和一大塊橡皮，開始我動心了，想據爲己有，但是我想起了課文《釣魚的啓示》中，父親面臨到的抉擇時的勇氣，最終，我把文具盒放在了講臺上。說起來真的挺險的，我差點掉進罪惡的深淵。

從此，我不再貪那一點小便宜，做一個擁有誠信的人！

《釣魚的啓示》讀後感 篇21

那一年，在那景色美麗的一個晚上，作者釣到了一條大鱸魚。但離開放捕魚的時間還有兩個小時。爸爸卻要我放了它。當年那個沮喪的男孩已經是紐約一位著名的設計師了。

從爸爸那堅定的語氣和眼神中，我明白了做人要正義，絕不要爲了眼前的誘惑而歪斜了自己的助長之風。長大後，作者不止一次地遇到過與那條魚相似的”魚“。作者立刻就會想起父親那不容爭辯的語氣，我就會獲得抵制誘惑的勇氣和力量。父親希望那些誘惑像魚一樣從作者身邊遊走，永遠不會接近作者。

我覺得，人生就像一場遊戲。遊戲要有一場遊戲規則，要是觸犯了規則，將全盤皆輸，不可挽回。那麼你的人生就是失敗的。如果你遵守了遊戲規則，那就走上了陽光大道，你就是最後的勝利者！永遠光明磊落！

釣魚，對人們的啓發真大啊！我以後也要向作者一樣，永遠光明！

《釣魚的啓示》讀後感 篇22

在我的語文書上有一篇課文《釣魚的啓示》，這篇課文讓我受益匪淺。

課文講述了三十四年前的一個夜晚，在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時的時候，作者的父親讓作者把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裏，作者對他父親的做法很不理解。三十四年後，功成名就的作者對他父親在三十四年前那天夜晚的教育有了深刻的體會。

讀了這篇課文，我又想起了我以前學過的一篇課文《中彩那天》。文中作者的父親也是一樣面臨了一個道德問題：應不應該把車還給庫伯先生。最後，在道德面前他做出了正確的決擇，還是把車還給了庫伯的事情。讀完這兩篇課文，我沉思了好久：如果我們人人都講道德的話，那麼我們的生活將會更有秩序，我們的社會將會更加文明。

有一天晚上我吃完晚飯出來玩，忽然我看見了一羣小朋友在花壇拔花玩。我心想這些人也太不講道德了。但是卻沒有上前制止。這時，來了一位大哥哥，他對那羣小朋友說：“小朋友，你們這樣也太不道德了，花也是有生命的。”那羣小朋友聽了這話，慚愧地低下了頭。我想這位大哥哥一定是個講道德的人，我一定要向他學習，也做一個講道德的人，看到不文明的行爲要敢於制止。

三年級的時候，有一次我值日，就在我扔垃圾的時候，我忽然發現不遠處有一團綠綠的東西，我走過去一看，原來是一張五十元錢。我想：是誰的錢呢？又沒有人看見，我可以用這些錢買自己最喜歡喝的茉莉花茶了。可是這錢又不是我的，我到底該不該花呢？此時我的心裏彷彿有兩隻小兔子在打架。終於正義戰勝了邪惡。我把這件事告訴了班主任，在班主任的幫助下，終於找到了失主。這時，我又想我也是一個講道德的人。

我們都知道應該遵守社會公德和秩序，可是在很多時候，在面對誘惑的時候，我們是否有堅持正義的勇氣和力量？

道德，說起來簡單，做起來難。《釣魚的啓示》一課讓我明白：道德的培養要從小時候，從小事情上做起，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。

《釣魚的啓示》讀後感 篇23

讀了《釣魚的啓示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執着。

這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞着這一條漂亮的大鱸魚，可是，由於鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以後，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”從這句話中，讓我明白了道德是一個簡單的`問題，可以說一說，寫一寫，但是，若是要去做的話，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠做不到。

把釣到的大鱸魚放回湖裏，看似一個簡單的舉動，卻說明了一個人若是從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找藉口去破壞定出來的規範。

《釣魚的啓示》讀後感 篇24

今天，我翻開了昔日的課本，課文都忘了，再讀一讀也是不錯的。在讀29課《釣魚的啓示》一文時，我感觸很多。

文章講的是詹姆斯·蘭費蒂斯34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。詹姆斯釣到一條很大的鱸魚，父親看了看錶，已經10點了，距離捕撈鱸魚的時間僅僅剩下2小時，父親堅決地，毫無商量餘地地讓詹姆斯把鱸魚放回水裏。雖然四周沒人明白他們是何時釣到鱸魚的。但父親還是選擇做一個有道德的人。

我也做過一回有道德的人。一次，小碧託我去幫她買一元一包的真心牌瓜子。我拆開瓜子，掛了塗層，她讓我幫她刮的，若是有獎，幫她去領。這次，小碧中了4等，獎品是一把價值50元的傘。我沒有瞞她，在次日把一個綠色叮噹牌的傘帶給了小碧。

的確，現在的社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑、陷阱會令人防不勝防。人生旅途，宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘、風頭浪尖，除了需要從小要受到嚴格的訓練之外，更重要的是無論何時何地都要有道德實踐的勇氣和力量啊！

《釣魚的啓示》讀後感 篇25

這段時間，我們學習了一篇叫《釣魚的啓示》的文章。讀完後，我感受頗深。

這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之後，父親看了看錶，已經10點鐘了，距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時。父親堅決地，毫無餘地地讓小男孩把鱸魚放回水裏。34年後，小男孩已經成爲了一位著名的建築設計師，每當他面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。

誰都明白要自覺遵守規則，可是在很多時候，很多人爲了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們並不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥倖，不能管住自己。其實，規定的制定就是爲了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個人都自覺和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關係。”“下次注意就行了。”“反正沒人明白”……若是大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麼意義？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣纔能有這種自覺性呢？這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養要從小時候，從小事情上做起。

現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啓示》這篇文章帶給我的啓示。

《釣魚的啓示》讀後感 篇26

今天我們學習了《釣魚的啓示》，學完之後，我懂了很多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。儘管這鱸魚又大又美，儘管作者和作者的父親都很喜歡這條鱸魚，儘管無人明白作者是什麼時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖裏去。”就是這句話，讓我想了很久，感觸很深。

作者的父親當時說這句話，他也一定會有心裏鬥爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。

人們時常都說道德，道德，那麼，道德離我們有多遠？其實就在我們身邊。見到走道上有紙團，將它仍進垃圾簍裏，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。

老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行爲。這些東西有的很誘人，所以很多人都會進入“兩難”的抉擇，包括作者。若是有一個導師對你說“不”，那麼我相信，你以後再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。

把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬於自己的金錢，權利，地位，是每個人很難做到的，也是每個人必須都要做到的……

《釣魚的啓示》讀後感 篇27

讀了釣魚的啓示這篇課文，我深有感受，作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴格的教導對作者啓發很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，爲兒子樹立一個好榜樣。其實，我們生活中也有人，爲了利益，而去做爲反社會公德的事。上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個滿地。剛想彎腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人！我鬆了一口氣。想：管他呢！反正沒人看見！於是我趁沒人看見，轉過身，走了。

可讀了這篇文章後，我感到極爲慚愧。假如每個人都像自己一樣，那大街上還會乾淨嗎？花草樹木還會生機嗎？溪水還會清澈嗎？

社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可爲了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。

正如父親所說的：從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。

不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。

大街上，每個人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個人都這麼不顧一屑，那紅綠燈又有什麼用呢？交通事故的發生也就無法避免了。

記得一位名人曾經說過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發現的時候在做些什麼。

這句話給了我一個很好的啓示：現在社會上很多人，爲了個人蠅頭小利，而昧着良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多麼需要有崇高的道德準則和良好的社會公德啊！古人說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。讓我們共勉吧！

《釣魚的啓示》讀後感 篇28

今天，我讀了《釣魚的啓示》這篇文章，受益匪淺。

這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，“我”守株待兔一動不動地坐在那裏，終於釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情願的把它放了回去。開始，我並不理解父親的用意，長大後才明白原來父親是要我做個道德高尚的人。

是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時每刻都想着它。過了一會兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點癢癢了，可偏偏這時，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發覺的時候做什麼。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經過一番思想鬥爭，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。

我要做個誠實的人，不論有沒有人發覺，都要抵擋住誘惑。