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  • 《木蘭從軍》的教學設計

    《木蘭從軍》的教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的《木蘭從軍》的教學設計,希望能夠幫助到大家...

  • 《木蘭從軍》第2課時教學設計

    一、談話匯入:師述:這節課老師給小朋友們提個要求,我們要做到8個字“盡情地讀,大膽地說”能做到嗎?上節課我們一起完成了這兩個任務:1、自由讀課文。要求:不添字、不丟字、字字入目、讀準字音,把課文讀正確。2、練習朗讀課文。要...

  • 木蘭從軍優質教案設計

    木蘭從軍優質教案設計

    一、直接匯入:這節課繼續學習第12課木蘭從軍(教師板課題)二、複習鞏固:透過上節課的學習,誰來完成這個填空:出示,花木蘭是我國古代的一位(),她()、(),在前線立下了赫赫戰功。三、精講課文第三四自然段:(一)學習第三節1.過渡引讀:天下興亡...

  • 木蘭從軍的教學反思

    在教學《木蘭從軍》這篇課文之前,我讓學生觀看了動畫片《花木蘭》,還佈置學生完成我的預習作業。觀看完影片,孩子們已經深深喜歡上了這位女英雄,也認真地按我的預習單進行了預習。現在就來談談我這堂課中預習作業的得與失...

  • 木蘭從軍的教學設計

    木蘭從軍的教學設計

    一、教材分析1、我說課的題目是蘇教版小學語文二年級下冊第四單元第十二課《木蘭從軍》,《木蘭從軍》是一篇歷史傳說故事,根據北朝民歌《木蘭詩》改寫而成。作者以飽含深情的筆觸塑造了一個替父從軍、愛家愛國的英雄形...

  • 《木蘭從軍》優秀教案

    《木蘭從軍》優秀教案

    教學要求:1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優秀品質。教學設計:一、匯入1、師:在課下老師瞭解到許多同學喜歡聽故事,今天我就請一位同學把《木蘭從軍》的...

  • 木蘭從軍教學反思

    木蘭從軍教學反思

    教學反思就是教師透過一堂課的教學所反應的情況作出的總結,下面是小編爲您帶來的是木蘭從軍教學反思,希望對您有所幫助。三月,當和煦的陽光普照大地,當輕柔的和風撫過我們的臉龐時,包河區青年教師課堂教學評比在合肥市六十...

  • 《木蘭從軍》教學反思

    《木蘭從軍》教學反思

    木蘭從軍講述了木蘭代替父親去征戰的古代歷史典故。木蘭是古時候的一名民間女子。從小練習騎馬,正碰到皇帝招兵,她的父親的名字也在名冊上,她的父親因年老多病而不能勝任,木蘭便女扮男裝,買替父親出征。那麼,相關的教學反思...

  • 課文《木蘭從軍》教案

    課文《木蘭從軍》教案

    一、匯入揭題1、小朋友,自古以來,我國涌現了很多讓人們千古傳頌的英雄豪傑,你能給大夥兒介紹一個嗎?2、今天我們要來認識一位古代的大將軍,她的名字叫花木蘭。3、小朋友,你們知道花木蘭和你們剛剛說的英雄有什麼不同嗎?(小朋...

  • 木蘭詩木蘭從軍的詩句

    木蘭詩木蘭從軍的詩句

    木蘭詩中描寫木蘭從軍的詩句是哪句呢?以下是小編收集的相關資訊,僅供大家閱讀參考!木蘭詩原文唧(jī)唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可...

  • 《木蘭從軍》教學設計

    《木蘭從軍》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《木蘭從軍》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。...

  • 《木蘭從軍》的教案設計

    教學目標:有感情的朗讀課文,能用自己的話敘述故事大意。會認16個字,會寫8個字。認識一個多音字“爲”。熟悉課文內容,知道我國古代英雄人物的事蹟,初步培養學生不怕困難以及勇敢的精神。教學重難點:通讀全文,理解課文內容,會...

  • 《木蘭從軍》第二課時教學設計

    《木蘭從軍》第二課時教學設計

    作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的《木蘭從軍》第二課時教學設...

  • 木蘭從軍教案

    木蘭從軍教案

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的10個生字,綠線內的7個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、學習花木蘭尊老愛幼,自信自強,熱愛祖國的優秀品質。教學重難點:識字、寫字;朗讀課文...

  • 《木蘭從軍》的教案

    《木蘭從軍》的教案

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、透過對語言文字的朗讀、感悟,體會花木蘭愛國愛家的英雄品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學過程:一、激情匯入:小朋友們,老師很想知道你們長大了想幹什麼,能告...

  • 《木蘭從軍》教學隨筆

    《木蘭從軍》教學隨筆

    《木蘭從軍》是一篇歷史傳說故事,講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝,替父從軍的事。讓學生透過故事簡述悟到花木蘭的優秀品質,是教學的重點,也是教學的難點。爲了較好地完成這個目標,我作了以下設計:一開始,我就讓學生從自己認...

  • 蘇教版《木蘭從軍》優秀教學設計

    蘇教版《木蘭從軍》優秀教學設計

    教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文2、學會10個生字。3、理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人,然後用幾句話寫下來教學重、難點1、複習部首查字法2、有感情地朗讀課...

  • 木蘭從軍與木蘭詩

    大家學過木蘭從軍與木蘭詩吧,知道這兩篇課文有什麼不同嗎?以下是木蘭從軍與木蘭詩區別介紹,一起來看看吧!木蘭詩與木蘭從軍的`區別1、體裁:《木蘭詩》是北朝民歌;《木蘭從軍》是由《木蘭詩》這首民歌發展、充實而來的一個故...

  • 木蘭從軍的教案設計

    第二課時一、教學目標:1、引導學生正確,理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。2、指導學生有感情的朗讀課文、背誦課文。二、學生學習目標:1、能正確理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。並說說木蘭怎樣說...

  • 木蘭從軍教案設計

    木蘭從軍教案設計

    木蘭從軍教案設計教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的10個生字,綠線內的7個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.學習花木蘭尊老愛幼,自信自強,熱愛祖國的優秀品質。教學重難點:識字、...

  • 《木蘭從軍》教學教案設計

    《木蘭從軍》教學教案設計

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學過程:一、直接匯入:這節課繼續學習第12課木蘭從軍(教師板課題)誰還記得“從”的意...

  • 《木蘭從軍》教學設計三篇

    《木蘭從軍》教學設計三篇

    篇一:《木蘭從軍》教學設計【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學會10個生字。3、理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人,然後用幾句話寫下來【教學重、難點】1...

  • 《木蘭從軍》的教學反思

    《木蘭從軍》的教學反思

    上了《木蘭從軍》這篇課文,這是一篇歷史傳說故事,現在的學生對花木蘭瞭解很少,要讓學生透過故事中三件小事的簡述領悟到花木蘭的優秀品質,是教學的重點,也是教學的.難點。所以,在上課一開始,我就讓學生從自己認識的大將軍與...

  • 《木蘭從軍》優秀教案設計

    教學要求:1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優秀品質。教學設計:一、匯入1、師:在課下老師瞭解到許多同學喜歡聽故事,今天我就請一位同學把《木蘭從軍》的...

  • 《木蘭從軍》優秀教學設計

    《木蘭從軍》優秀教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的...