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  • 詩兩首(人教版九年級必修) 教案教學設計

    詩兩首(人教版九年級必修) 教案教學設計

    1.詩兩首教學目標1、瞭解詩人的生平和寫作背景。2、有感情地誦讀,感受詩歌內在旋律與節奏。3、理解、體味詩歌的意境和深刻的意蘊。4、把握詩歌的象徵手法及巧妙的抒情方式。過程與方法透過朗讀感受詩歌的音韻美與節奏...

  • 《詩經》兩首:蒹葭、關雎(蘇教版九年級必修教案設計)

    教學目標1、學習掌握有關《詩經》的基本知識。2、誦讀詩歌,體會詩歌蘊涵的美的情感、美的意境。2、揣摩體會詩歌重章疊句的表達方式,提高詩歌的鑑賞能力。教學重點1、把握詩歌誦讀要領,誦讀背誦詩歌。2、感悟詩歌感情,揣...

  • 《詩經兩首》教案設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    《詩經兩首》教案設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    【教學目標】瞭解《詩經》的基本常識,掌握其重章疊句的形式特點,深刻體會比興的藝術手法。培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。學生了解我國古代人們對真摯愛情的嚮往,陶冶高尚的情操。【教學重難點】重點:引導...

  • 詞五首(人教版九年級必修教案設計)

    詞五首(人教版九年級必修教案設計)

    詞五首林曉鈴教學目標知識目標:結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容;能力目標:感悟作品的思想內涵,把握作者的感情;情感目標:理解詩的內容,把握作者的感情;教學重難點理解詩的內容,把握作者的感情;課時安排:2...

  • 人教版九年級下教案(人教版九年級必修教案設計)

    人教版九年級下教案(人教版九年級必修教案設計)

    陳涉世家教學目標:知識目標:積累文言字詞的釋義能力目標:把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。情感目標:認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。教學重點:1、講清大澤鄉起義的原因和經過。2...

  • 《詩經》兩首 教案教學設計(人教版九年級下冊)

    教學目標知識目標1.瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3.反覆朗讀,直至成誦。能力目標1.在熟讀成誦的基礎上,培養學生形象思維能力。2.深入理解這兩首...

  • 《詩經》兩首:氓(人教版高一必修教案設計)

    《詩經》兩首:氓(人教版高一必修教案設計)

    教學目的:1、學習《詩經》的常識。2、瞭解《詩經》的現實主義創作傳統。3、瞭解賦、比、興的表現手法及其藝術效果。4、瞭解四言詩、騷體詩、五言詩的節奏。教學重點:1、反覆吟詠,體會感情。2、瞭解賦比興的表現手法和重...

  • 《詩經》兩首(粵教版高一必修教案設計)

    14.《詩經》兩首教學目標:1、學習《詩經》的有關常識,瞭解《詩經》的現實主義創作傳統。2、誦讀課文,理清課文敘事線索,體會感情。3、陶冶情操,提高審美情趣和文化品位。教學重點:1、能夠準確地誦讀本詩,透過閱讀註釋來自己...

  • 詩四首(人教版八年級必修) 教案教學設計

    詩四首(人教版八年級必修) 教案教學設計

    教學內容詩四首教學目標1、有感情地朗讀並熟練地背誦這四首詩。2、品味語言,體味詩歌的內涵。3、培養學生感悟古代詩歌內容的能力,不斷提高文化品位和審美情趣。教學重點難點培養學生感悟古代詩歌內容的能力,不斷提高文...

  • 外國詩兩首(人教版九年級必修) 教案教學設計

    教學目標1.瞭解濟慈和葉賽寧及其田園詩的特點2.理解詩歌內容,把握匠心構思3.透過朗讀,感受詩歌形象,體會其感情意蘊4.揣摩語句,領悟詩歌的意境美和聲韻美,提高學生的審美意識。教學設想1.一課時2.就詩歌的題材看,課文的兩首詩都是...

  • 貓(人教版九年級必修教案設計) 教案教學設計

    鄭振鐸教學目標1.學習在整體感知課文的基礎上,理解作者所要表達的主題思想。2.學習藉助關鍵語句及運用比較的方法,分析體會作者的思想感情。教學重點理解作者對第二隻貓的失蹤與第三隻貓的死亡所引起的及所要表達的思想感...

  • 《詩經》兩首(人教版高一必修) 教案教學設計

    一、匯入二、明確教學目標知識與能力目標:1.掌握《詩經》有關的文化文學常識。2.掌握《詩經》兩首涉及到的文言現象。3.能把握古詩節奏、韻律、感情,恰到好處的朗誦古代詩歌。4.能熟練背誦、正確默寫這兩首詩歌。方法與...

  • 《詩兩首》(人教版高一必修) 教案教學設計

    《詩兩首》(人教版高一必修) 教案教學設計

    詩兩首《雨巷》一、詩人戴望舒,原名戴朝實,又名戴夢鷗,1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《災難歲月》,一生留下了詩篇92首...

  • 外國詩兩首(人教版九年級) 教案教學設計

    第4課外國詩兩首教學內容本課在第14--17頁。前首是英國浪漫主義詩人濟慈的詩作,透過傾聽炎熱夏天蟈蟈的樂章和寂寞冬天蛐蛐的歌兒,領悟生命的熱情,感慨“大地的詩歌從來不會死亡”。後首是俄羅斯田園詩人葉賽寧的詩作,描...

  • 《詩經》兩首(人教版九年級必修教案設計)

    課題《詩經》兩首課型新授課課時四課時授課喻安君素質教育目標知識與能力目標1.瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3.反覆朗讀,直至成誦。過程與...

  • 詩詞五首(人教版九年級必修教案設計)

    詩詞五首(人教版九年級必修教案設計)

    知識教學點1.進一步瞭解詩歌朗讀的技巧,並運用朗讀知識反覆誦讀五首詩歌。2.透過咀嚼詩歌的語言,體會作品所表達的思想情感。3.掌握一定的體裁常識。能力訓練點1.透過對詩詞常識的瞭解,和語言文字的推敲品味,既培養一定的閱讀...

  • 詞五首(人教版九年級必修) 教案教學設計

    詞五首(人教版九年級必修) 教案教學設計

    一、素質教育目標1.瞭解古代詩詞名家及代表作。2.誦讀本文的五篇詩詞。3.理解古詩詞的優美意境和深刻的人生哲理。4.學習古詩詞用語的考究和他的韻律美。二、教學重點、難點與疑點◆重點1.有節奏、有感情地誦讀古詩詞。2.學...

  • 《郭沫若詩兩首》(人教版七年級必修) 教案教學設計

    《郭沫若詩兩首》(人教版七年級必修) 教案教學設計

    教學目的:①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用,初步培養聯想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。教學難點:理解詩歌中聯想和想像的作用,培養聯想和想像的能力。教學...

  • 郭沫若詩兩首(魯教版七年級必修教案設計)

    郭沫若詩兩首(魯教版七年級必修教案設計)

    郭沫若詩兩首學習目標:1、有感情地朗讀並背誦這兩首詩。2、瞭解這兩首詩的寫法和風格。3、理解詩中聯想和想像的作用,初步培養聯想和想像的能力。4、體會詩歌的思想感情。重、難點:1、有感情地朗讀。2、理解詩歌中聯想和...

  • 《外國詩兩首》 教案教學設計(人教版九年級上冊)

    教學目標:1、浪漫主義與現實主義的特點2、寫景詩的特點,分析寫景詩的意境3、欣賞和熱愛大自然,培養生活的情趣重點難點:如何欣賞寫景的詩歌的意境情感態度價值觀:1.體會大自然的多面及其生生不息的美好。2.培養學生多讀詩、...

  • 李商隱詩兩首(人教版高一必修教案設計)

    李商隱詩兩首(人教版高一必修教案設計)

    李商隱詩兩首葛靈頓總體設計教材概述李商隱,晚唐詩人。他的主要成就在詩歌藝術上,特別是他的近體律絕,其中的優秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術特色。他的詩風與白居易截然相反,白詩婦孺皆知,而李詩雖然好學深思的人...

  • 詩兩首(人教版七年級必修) 教案教學設計

    詩兩首(人教版七年級必修) 教案教學設計

    教學目標:知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力。過程和方法:反覆朗讀,做到正確、流利、有感情。聯繫自身實際,深刻體會兩首詩的思想意義。道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的薰...

  • 香菱學詩(人教版九年級必修) 教案教學設計

    第20課香菱學詩教學目標:1、討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的高超手法。2、體會作者對香菱等女性的感情,從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。3、品味作品高超的寫作技巧與語言,提高自己的語言欣賞能力。教學...

  • 《詩兩首》 教案教學設計(人教版九年級下冊)

    《詩兩首》 教案教學設計(人教版九年級下冊)

    課文研討我愛這土地一、整體把握艾青是土地的歌者,“土地”是他詩中出現最多的兩個意象之一(另一個是“太陽”)。“土地”象徵着生他養他而又多災多難的祖國。對“土地”的熱愛,是艾青作品詠唱不盡的旋律。《我愛這土地》...

  • 郭沫若詩兩首(人教版七年級必修) 教案教學設計

    郭沫若詩兩首(人教版七年級必修) 教案教學設計

    一、導語:同學們:夜晚,仰望天空,羣星閃爍,我們常常會有許多遐思幽想,甚至喃喃細語,讓星星分享我們快樂、憂愁……欣賞星空圖二、學習與探究過程1、教學目標:幻燈片探討朗讀技巧,在朗讀中體會詩歌的語言美;引導培養學生形成良好...