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  • 人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計

    人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計

    人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計【教學目標】1、能聯繫上下文理解不明白的詞。2、能按事情發展順序給課文分段,能有感情地朗讀課文。3、懂得要信守諾言,珍惜朋友之間的情誼。【教學過程】一、自讀故事,感...

  • 小學四年級語文上冊教學計劃設計

    小學四年級語文上冊教學計劃設計

    【範文一:小學四年級上冊語文教學計劃】一、班級基本情況分析。經過了三年的語文學習,我班學生自主識字能力,自主閱讀能力,個人解決問題的能力很強。多數學生能正確美觀地書寫鋼筆字,正確流利有感情地朗讀課文。學生的作文...

  • 四年級語文去年的樹教學設計範文

    四年級語文去年的樹教學設計範文

    教學內容:新課標人教版第七冊第十一課。教學目標:1.知識與能力目標:讀通課文,品味重點詞句,會入情入境地演讀課文。2.過程和方法目標:學會多元交流、多向對話,學會把課文讀薄、讀厚的方法。3.情感、態度、價值觀目標:體會小鳥與...

  • 人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計3篇

    人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計3篇

    作爲一位優秀的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。人...

  • 四年級語文上冊《去年的樹》教案

    四年級語文上冊《去年的樹》教案

    作爲一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的四年級語文上冊《去年的樹》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學目標1、認識1個生...

  • 去年的樹教學設計 (人教版四年級上冊)

    去年的樹教學設計 (人教版四年級上冊)

    11.去年的樹教學設計一、複習匯入師:同學們,透過上節課的學習,我們初步瞭解了這個故事的大概內容,知道了鳥兒和樹是一對形影不離的好朋友。它天天唱歌給樹聽。這節課,讓我們再一起走進這個美麗的童話故事,共同見證小鳥和樹...

  • 去年的樹 教案教學設計(人教新課標四年級上冊)

    去年的樹 教案教學設計(人教新課標四年級上冊)

    教學目標:1、認識1個生字,有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內容,懂得做人要信守諾言,珍惜朋友之間的情意。教學重難點:理解課文內容,懂得做人要信守諾言,珍惜朋友之間的情意。教學時間:1課時教學過程:一、談話激趣,引入課題...

  • 四年級上冊去年的樹教學反思

    四年級上冊去年的樹教學反思

    身爲一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編幫大家整理的四年級上冊去年的樹教學反思,希望對大家有所幫助。四年級上冊去年的樹教學...

  • 部編版三年級上冊去年的樹教學設計

    部編版三年級上冊去年的樹教學設計

    《去年的樹》是一個既感人又感傷的故事。一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。冬天,小鳥要到南方去過冬,和樹約好了春天回來唱歌給它聽,可是等小鳥回來,樹卻不在了。小鳥四處尋找,最後找到的只是一團燈火。鳥兒對着燈火唱起了歌,雖然...

  • 四年級上冊語文《去年的樹》教案四年級

    四年級上冊語文《去年的樹》教案四年級

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的四年級上冊語文《去年的樹》教案四年級,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1.分角...

  • 小學四年級語文上冊《去年的樹》教學反思

    小學四年級語文上冊《去年的樹》教學反思

    《去年的樹》這篇課文是一個優美動人的童話故事:鳥兒和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時,鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天,當鳥兒飛回來找它的朋友時,樹卻不見了。鳥兒四處尋訪,最後...

  • 一年級語文上冊《上學去》教學設計

    一年級語文上冊《上學去》教學設計

    一、教學要求。1、學生在上學路上,不受各種好玩、好看的東西的影響,做到上學路上不玩耍,能按時到校。2、學會8個生字:看、書、包、林、招、吧、這、邊;理解詞語:書包、樹木、招手、一會兒。3、看圖仿照例句把句子說完整,學...

  • 四年級上冊《去年的樹》教學設計

    四年級上冊《去年的樹》教學設計

    四年級上冊《去年的樹》教學設計[設計理念]新課程理念強調“閱讀教學是教師、學生、文字三者之間對話的過程”,本設計秉承這樣的理念,把教師訓練的意圖和訓練的技巧隱藏起來,以情激情,以情帶讀,透過師生互動,促使學生在跟文...

  • 四年級語文《去年的樹》教學設計

    四年級語文《去年的樹》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的四...

  • 《去年的樹》教學設計 (人教版四年級上冊)

    《去年的樹》教學設計 (人教版四年級上冊)

    【學習目標】1、認識1個生字。會寫4個生字。能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”3個詞語。2、分角色朗讀課文。4、理解課文內容,懂得做人要信守諾言,珍惜朋友之間的情意。【教學重、難點】理解課文內容,懂得做人要信守諾言...

  • 《去年的樹》 教案教學設計(人教版四年級上冊)

    一、激情匯入,整體感知:1.激情匯入:師:同學們,童話故事一直伴隨着我們長大,她就像一粒美麗的種子播種在我們的心田,爲我們插上了想象的翅膀,留給我們許多難忘的回憶,今天呀,我們就再一次走進這個奇妙的童話世界。齊讀課題。2.歸...

  • 人教版語文四年級上冊《去年的樹》教學設計(精選3篇)

    人教版語文四年級上冊《去年的樹》教學設計(精選3篇)

    作爲一名人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編精心整理的人教版語文四年級上冊《去年的樹》教學設計(精選3篇),希望能...

  • 小學英語四年級上冊全冊教學設計

    小學英語四年級上冊全冊教學設計

    通冊備課一、教學內容:BOOK3本冊書共六單元,課本內容共分六部分:Unite1MyClassroomUnite2MySchoolbagUnite3MyFriendsUnite4MyHomeUnite5WhatWouldYouLike?Unite6MeetMyFamily!二、教材分析爲確保良好的教學效果,在教學...

  • 四年級語文上冊《去年的樹》教學設計

    四年級語文上冊《去年的樹》教學設計

    四年級語文上冊《去年的樹》教學設計【教材簡析】《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文,講述了這樣一個故事:鳥兒和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時答應樹的請求──回來再唱歌給它聽。可是第二年...

  • 四年級語文:《去年的樹》的教學設計

    四年級語文:《去年的樹》的教學設計

    教學目標1.知識與能力目標:讀通課文,品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。2.過程和方法目標:學會多元交流、多向對話。3.情感、態度、價值觀目標:體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎上...

  • 四年級上冊語文去年的樹教案

    四年級上冊語文去年的樹教案

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的四年級上冊語文去年的樹教案,僅供參考,大家一起來看看吧。四年級上冊語...

  • 三年級上冊語文《去年的樹》最新教學設計

    三年級上冊語文《去年的樹》最新教學設計

    知識與能力:1.認識本課“融、伐、斧”等7個生字,學會“冷、離、等”等13個生字,理解詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能夠分角色朗讀課文。3.體會小鳥和樹之間的真摯情誼,感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎上...

  • 四年級語文上冊去年的樹教案

    四年級語文上冊去年的樹教案

    作爲一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的四年級語文上冊去年的樹教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教學目標:1.學會生字,會寫...

  • 人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計

    人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編爲大家整理的人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計,歡迎大家借鑑...

  • 人教版四年級語文上冊《去年的樹》優秀教學設計

    人教版四年級語文上冊《去年的樹》優秀教學設計

    【教學目標】1、能聯繫上下文理解不明白的詞。2、能按事情發展順序給課文分段,能有感情地朗讀課文。3、懂得要信守諾言,珍惜朋友之間的情誼。【教學過程】一、自讀故事,感受文章所表達的情感自讀課文,說說你的想法。二、理清...