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有關識字語文教學反思的精選知識

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  • 識字蘇教版語文教學反思

    識字蘇教版語文教學反思

    教學《識字7》,最大的感受就是以簡筆畫代替了繁瑣的講解。在課始,我對孩子們說:老師給大家畫一幅畫,你們看看是什麼?孩子們肅然起敬,我一邊畫他們一邊猜測着,當我把一個亭子畫好後,他們紛紛高聲喊着:是亭子。我又說:我會變魔術,...

  • 認識角教學反思 語文教學反思

    認識角教學反思 語文教學反思

    認識角教學反思_語文教學反思身爲一位優秀的教師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的認識角教學反思_語文教學反思,歡迎大家分...

  • 識字5教學反思

    識字5教學反思

    今天學習識字5,其中一個環節我設計用文中的詞語練習說話,學生說得非常精彩。我首先讓學生閉上眼睛,一邊聽老師讀韻文,一邊想象你的腦海裏出現了哪些畫面?生認真聽完後陸續舉手。生:我看見了北風呼呼地吹着。師糾正:我聽見了...

  • 語文識字優秀教學反思

    語文識字優秀教學反思

    《識字4》教學反思:所思、所想與所做往往不能做到協調統一。《識字4》集中了一年級全體語文老師的教學經驗,我本人也認真地修改教學設計,精心準備教具。在我的預料中,這應該是一堂精彩的識字課。在課堂教學中,我雖然聲情並...

  • 語文識字7教學反思

    語文識字7教學反思

    ——《識字7》教學反思《識字7》是形近偏旁比較識字。課文配有四組插圖,與四組詞語相對應。所以,教學時,我指導學生一組一組地看圖練習朗讀詞語,並結合圖畫上的事物、情境練習說話,加深學生對所指事物的直觀感受。然後聯繫...

  • 識字8語文教學反思

    識字8語文教學反思

    《識字8》中有幾個字容易和其它字混淆,有些部位容易寫錯。於是,在課堂上,對於容易混淆的字,我特別花了點時間引領學生進行分析、記憶。這些容易混淆的字有:鴉-鴨、朗-郎、鳥-烏、鷹-雁,“朗”字左邊部分與“腿”字右上部分...

  • 識字的教學反思

    識字的教學反思

    作爲一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的識字的教學反思,希望對大家有所幫助。識字的教學反思1《識字二》是一年級下冊的...

  • 小學語文識字教學反思

    小學語文識字教學反思

    作爲一名人民教師,課堂教學是我們的任務之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編收集整理的小學語文識字教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。小學語文識字教學反思1作爲...

  • 識字6語文教學反思

    識字6語文教學反思

    《識字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國大地不同地區頗具特色的風情。這些詞串組成的韻語,內涵豐富,展現了祖國大地的自然風光,字裏行間充滿着中華兒女的自豪感。憑藉圖畫,誦讀詞串,不僅可以認識本課的生字,還能激發學生熱...

  • 識字教學反思_一年級語文教學反思

    識字教學反思_一年級語文教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的識字教學反思_一年級語文教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...

  • 《識字》教學反思

    《識字》教學反思

    《識字》教學反思在教學匯入時,我由《識字3》引入,這樣既銜接前一課,又爲新課的學習創設了情境,調動了學生的學習興趣,然後由“苗苗”帶來她的相似朋友,讓學生在情景中學習識字。當學生區分“貓”和“錨”的時候,所有的學生...

  • 《識字5》語文教學反思

    《識字5》語文教學反思

    輕輕地翻開《識字5》,品讀着文中的詞串,腦海中就構起了一幅迷人的冬景圖。有大雪紛飛的雪景,有歲寒三友的風姿,有冬眠的小動物,還有活潑可愛的孩子們。這裏的四行詞語,是很有特點的,一行詞就是一幅畫面。於是,循着這一特點,展...

  • 《識字》語文教學反思

    《識字》語文教學反思

    上午第四節聽了一節二年級的寫字課。這節課是我校近幾年來最好的一節寫字課,我特別高興的看到老師嚴把寫字關,能夠認真的教低年級的小孩子們寫字。能讓學生認真觀察字形,觀察重點筆畫的寫法,並在練習寫字過程中引導學生由...

  • 識字二語文教學反思

    識字二語文教學反思

    這篇課文是第二單元的第一篇,講的是小朋友要懂禮貌,要聽父母的話,做錯事知錯能改,長輩做錯事要提醒。還要多多幫助爸爸媽媽幹活兒,做一個人人誇的好孩子。這篇課文我用了兩個課時教完。對於這樣朗朗上口的詩歌,孩子們相對於...

  • 識字2教學反思

    識字2教學反思

    《識字2》採用“詞串”的形式,圍繞小學生每天早晨生活常規,將一組詞語組成了韻文讓學生認讀。12個詞語和詞旁的圖是一一對應的。這些詞語都是小學生日常的生活常規,所以,在教學的過程中,我把主要的'精力還是花在了寫字上...

  • 識字1教學反思

    識字1教學反思

    這篇課文的教學是識字教學的第一課,是學生由拼音拼讀過程進入漢字讀寫的第一課,重要的培養學生正確的'寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔。依據我以往的經驗,學生對寫字沒有基礎。爲了我的教學順利些,我利用...

  • 語文識字教學反思

    語文識字教學反思

    拼音已經全部結束了,今天開始講識字課,有了昨天的識字基礎,學生對今天需要會寫的字都有了一定的瞭解,但是真正難的是怎樣讓學生把字寫在田字格里,並能夠正確的佔位,總結了今天的寫字課的效果,我做出了一些反思。首先針對寫字...

  • 《識字一》教學反思

    《識字一》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們的工作之一就是教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《識字一》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《識字一》教學反思1...

  • 《識字6》教學反思

    《識字6》教學反思

    《識字6》教學反思一直喜歡上完課後,能有很多學生圍在身邊對教學的問題進行問長問短,那一刻覺得自己是一個親切的孩子王,而不是課堂上那個威嚴的老師。記得有個外行的網友問我:當老師該是最怕被學生問倒?我隨口回答說:哪能?...

  • 識字教學反思

    識字教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的任務之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的識字教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。我感到從一年級開始,學生每識一個字應讀準字音、認...

  • 《識字7》教學反思

    《識字7》教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是教學,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的《識字7》教學反思,希望對大家有所幫助。《識字7》教學反思1【教學片斷】語文課上,...

  • 識字5語文教學反思

    識字5語文教學反思

    《識字5》是一組有關冬天的詞串,我在教學中,指導學生在讀詞語的時候,還要讀出畫面來。在此基礎上,還可以進行說話訓練。在教學第一組有關氣候的詞串時,“寒流”這個詞語學生不太熟悉,我就讓學生想想在哪裏聽過,有些孩子想起...

  • 識字教學的反思

    識字教學的反思

    中國漢字量大形雜,多音多義字較多。所以採用傳統教學法,學生容易遺忘,錯別字就會不斷出現。特別是5-6歲的小孩子,要讓孩子們記住的東西,首先必須是有趣的東西,因此要創設一些有趣的東西來激發學生識字的興趣。在教學中我採...

  • 《識字4》教學反思

    《識字4》教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的《識字4》教學反思,歡迎閱讀與收藏。《識字4》教學反思1這課時,主要...

  • 識字八教學反思

    識字八教學反思

    本課是一篇識字課文,識字寫字當然是重點,但是識字切不可脫離書本,脫離具體的語言環境。因此,對諺語的朗讀、理解、積累不可忽視。應十分重視學生對課文朗讀、理解、積累的訓練,還應十分重視語文能力的訓練。識字教學一定要...