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蘇教版《小松樹和大松樹》教學設計
蘇教版《小松樹和大松樹》教學設計一、單元教材解讀本單元以讓學生明理,培養良好素養爲目的進行選材,都是透過故事來告訴學生道理。課文《蘑菇該獎給誰》告訴學生要有勇氣敢於和強手競爭,雖敗猶榮。《騎牛比賽》讓學生懂...
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《小松樹和大松樹》的教學反思
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事,講的是山上的小松樹覺得自己長得高,看不起山下的大松樹,經過風伯伯的教育,感到了慚愧,轉變了態度。我將第二課時的教學目標定爲:透過朗讀、理解課文內容,體會人物形象,明白其中的道理,同時學...
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小松樹和大松樹教學設計範文
教學目標:1.學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不要盲目自滿,瞧不起別人。教學時間:兩課時。第一課時一、看圖匯入,揭示課題1.看插圖,問:圖上畫...
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小松樹和大松樹教案
教材簡析:本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行爲。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...
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小松樹和大松樹教學設計
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的小松樹和大松樹教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小...
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大松樹和小松樹教學設計
教學要求:略課前,師在黑板上畫出一座山,山上一顆小松樹,山下一棵大松樹。一、看圖談話揭題。1、小朋友你們看到了什麼?師隨機板書:小松樹大松樹(分別寫在樹的旁邊)2、你們從那裏看出這棵是小松樹,這一棵是大松樹?能用一句話把你...
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《小松樹和大松樹》的教學設計
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《...
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《小松樹和大松樹》優秀教案設計
教學過程:一、複習1、上節課我們一起學習了《小松樹和大松樹》這篇課文。透過上節課的學習你們知道課文中的主人公是誰和誰?2、這兩棵松樹,一棵大,一棵小,誰來讀讀課題?——指名學生讀課題。讀後教師做相應的評價。再齊讀課...
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《小松樹和大松樹》教學設計
《小松樹和大松樹》教學設計1教學過程:第一課時(略)第二課時教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會“鬆、伯、孩、託”四個一類字。2、理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不可盲目自滿,看不起別人。教學重點:能...
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小松樹和大松樹的教案
一、教材分析本課是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。全文共有四個自然段。第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第...
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《小松樹和大松樹》反思
學習了寓言故事《小松樹和大松樹》。和孩子們一起認識了兩種不同性格的松樹。小松樹的不明事理、驕傲自滿和大松樹的執著冷靜,不與他人斤斤計較的性格。這篇課文很簡單,讀起來也很流暢。那怎樣讓小朋友來了解這兩種松樹...
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《小松樹和大松樹》教學反思
作爲一位到崗不久的教師,課堂教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《小松樹和大松樹》教學反思,歡迎大家分享。《小松樹和大松樹》教學反思...
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小松樹和大松樹的教學反思
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。我在教學中採取了以下的教學策略:1、注重閱讀興趣的激發,培養學生...
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課文《小松樹和大松樹》教學設計
課文《小松樹和大松樹》教學設計課時目標:1、能正確、流利有感情地朗讀課文,並把自己對課文中每個人物的理解透過繪聲繪色的朗讀表現出來。2、能抓住重點的詞語和句子感受小松樹的驕傲,透過理解風伯伯的話,懂得做人要謙虛...
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小學語文第二冊《小松樹和大松樹》教學設計
小學語文第二冊《小松樹和大松樹》教學設計一、教材分析:《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕...
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《小松樹和大松樹》教案設計
《小松樹和大松樹》教案設計小松樹和大松樹·教案教學目標:1.學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不要盲目自滿,瞧不起別人。教學時間:兩課...
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《小松樹和大松樹》教學設計(蘇教版一年級下冊)
教學目標:1、學習本文生字詞、新偏旁並理解生字詞組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會角色特點。2、理解課文內容,懂得做人要謙虛謹慎,不要盲目自滿,瞧不起別人。教學時長:兩個課時教學重點:1、學會本課11個生...
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小松樹和大松樹名師的教案設計
教材簡析:本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行爲。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...
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《小松樹和大松樹》的教案設計
一、教材分析:《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行爲。全文共有4段。第一自然段講...
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《小松樹和大松樹》教學反思範文
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。從三維目標出發,我設計了以下教學目標:1、感情誦讀小松樹和風伯伯...
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小松樹和大松樹課程教學設計
今天上午,我們語文工作組開展了同課異構教學活動,三位老師上的都是《小松樹和大松樹》第一課時。上學期,我們就從學生學情出發,確立了“低年級隨文識字”這一研究主題,今天上課的老師都將隨文識字的理念融入到了教學實踐中...
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小松樹和大松樹教學反思
小松樹和大松樹教學反思1本課是一篇生動、淺顯的童話故事,語言活潑,講的是山上的小松樹覺得自己長得高,瞧不起山下的大松樹,透過小松樹和風伯伯的對話,讓學生明白做人不要盲目自大的道理,課文融情於理,充滿童貞童趣。而理解...
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小松樹和大松樹》的教學反思
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行爲。從三維目標出發,我設計了以下教學目標:1、感情誦讀小松樹和風伯伯...
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《小松樹和大松樹》的教案
近來,一直在想第一課時的鞏固複習環節該怎樣來設計,於是模仿王老師《雨點》的鞏固複習,東施效顰,設計了《小松樹和大松樹》的鞏固複習,如下:先把生字卡片排成一排,編上序號,依次爲:伯愧託摸回低棵鬆呢多喂答孩慚爺1、猜字謎:①...
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《小松樹和大松樹》優秀教案
教材簡析:本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行爲。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹...