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  • 家庭收支知多少教學設計

    家庭收支知多少教學設計

    家庭收支知多少教學設計四年級品德與社會上冊第二單元第3課家庭收支知多少教案課件PPT教學設計家庭收支知多少教學目標:1、瞭解家庭經濟來源。2、初步學習合理地安排家庭的收支。3、樹立合理的消費觀念,初步形成一定的...

  • 成語故事知多少教案設計

    成語故事知多少教案設計

    一、活動目標1、透過講成語故事比賽活動的開展,激發孩子積累成語的興趣。2、活動中,培養學生合作精神與競爭的意識,在激烈與友好的`比賽中,讓孩子感受到學習的有趣、學習的快樂、學習的重要。3、活動的開展與拓展,學生靈活...

  • 《多對少》教學設計

    《多對少》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的《多對少》教學...

  • 需要多少錢教學設計

    需要多少錢教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的需要多少錢教學設計,歡迎閱讀與收藏。需要多少錢教學設計1一、教材...

  • 二年級數學家庭變化知多少教案範文

    二年級數學家庭變化知多少教案範文

    一、素材的解讀:位置:在學生學習了萬以內數的認識及長度單位後安排的實踐活動。意義:一是“用數學”,把學習到的萬以內數的認識的知識運用到生活中去,進一步感受數的廣泛用途;二是“積累經驗”,以萬以內數的認識知識在生活中...

  • “多”“少”教學設計範文

    “多”“少”教學設計範文

    作爲一位傑出的老師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的“多”“少”教學設計範文,供大家參考借鑑,希...

  • 《比多少》教學設計10篇

    《比多少》教學設計10篇

    作爲一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的《比多少》教學設計,歡迎大家...

  • 家庭個人收支表作文

    家庭個人收支表作文

    在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的家庭個人收支...

  • 多對少教學設計範文

    多對少教學設計範文

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的多對少教學設計範文,僅供參考,大家一起來看...

  • 《廢物知多少》教學設計

    《廢物知多少》教學設計

    教學內容大象版小學《科學》五年級下冊第四單元第1課。教學目標1.引領學生經歷對廢物的種類、質量、處理方法的調查活動,做好調查的準備、實施、整理分析、完成調查報告等工作。2.瞭解我們周圍的廢物的處理方法。3.培養學...

  • 《大小多少》教學設計

    《大小多少》教學設計

    設計理念學生是學習的主人,也是課堂的主人,教師組織課堂教學應以學生爲中心,把學生作爲可持續發展的教育主體,充分調動學生的自主學習意識,爲此我精心設計了本節課的教學環節,透過課件、生字卡片及偏旁卡片的展示,採用各種新...

  • “多民族的大家庭”教學設計

    “多民族的大家庭”教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編收集整理的“多民族的大家庭”教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋...

  • 《多一些多得多少一些少得多》教學設計

    《多一些多得多少一些少得多》教學設計

    《多一些多得多少一些少得多》教學設計教學目標:1.會用多得多、少得多、多一些、少一些等詞語形象地描述兩個100以內的數之間的大小關係,培養學生的數感和語言表達能力。2.在觀察、比較的過程中,逐步發展估計意識和簡單...

  • 比多少教學設計

    比多少教學設計

    作爲一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的比多少教學設計,歡迎大家分享。比多少教學設計1設計理念:1、努力創設情境,體現課堂教學活動化...

  • 比多少一年級教學設計

    比多少一年級教學設計

    教學目的使學生在學習中初步知道同樣多、多、少的含義.初步培養學生的觀察能力和口頭表達能力.初步學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少或同樣多,滲透一一對應的數學思想.透過演示和操作直觀教具激發學生學習數...

  • 有趣的多少教學設計

    有趣的多少教學設計

    [案例]教學內容:蘇教版第二冊16頁教學過程:一、情境引入,教學探究(一)理解“多一點”和“多得多”的意思師:(出示)森林醫生是誰?啄木鳥吃了10條蟲子,啄木鳥媽媽說:“我比你吃得多一點!”小朋友猜一猜,啄木鳥大約吃了多少條?生:12條;14...

  • 家庭收支知多少說課稿

    家庭收支知多少說課稿

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備說課稿,藉助說課稿可以有效提高教學效率。如何把說課稿做到重點突出呢?以下是小編精心整理的家庭收支知多少說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教材分析:《家庭收支知多...

  • 教學設計:大小多少

    教學設計:大小多少

    作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的教學設計:大小多少,歡迎大家分享。教學設計:大小多少...

  • 《比多少》教學設計4篇

    《比多少》教學設計4篇

    作爲一位傑出的教職工,就有可能用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的《比多少》教學設計,希望能夠幫助到大家。《比多少》教學設計1[教學目標]1...

  • 《比多少》優秀教學設計

    《比多少》優秀教學設計

    教學內容:教科書第6~8頁,書中練習題1—4題。教學目標:1.透過讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義。2.學會用一一對應的方法比較物體的多少。3.初步培養學...

  • 《一共有多少》教學設計

    《一共有多少》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《...

  • 主題班會設計:禮儀知識知多少

    主題班會設計:禮儀知識知多少

    教學目標:1、培養學生良好的日常行爲規範。2、教育學生做個講文明、講禮貌的人。教學過程:同學們,希望我們透過這次的“禮儀知識知多少”主題班會活動,能增加我們的禮儀知識,做一個講文明、講禮貌的人。一、請欣賞相聲《撞...

  • 《比多少》教學設計

    《比多少》教學設計

    教學內容教科書第6~7頁內容及第8頁“做一做”,練習一的第1~4題。課型新授課(多媒體教室)。教學目標1.使學生初步認識一一對應,知道“同樣多”的含義;初步學會用一一對應的方法比較物體的多少,知道多、少的含義。2。透過聽童話...

  • 《家鄉特產知多少》教學反思

    《家鄉特產知多少》教學反思

    《家鄉特產知多少》教學反思嘉興地處浙江東北部,素有“魚米之鄉,絲綢之府”的美稱,我們的家鄉不僅風景秀麗,而且物產也非常豐富。但這對於一個小學生要全面、詳細地瞭解家鄉的特產,還是有較大的難度的,他們往往知道其中的一...

  • 《家鄉特產知多少》教案設計

    《家鄉特產知多少》教案設計

    《家鄉特產知多少》教案設計教學目標:1瞭解家鄉有哪些特產,感受祖國物產豐富。2瞭解家鄉的自然環境,經濟特點及其與人們生活的關係,感受家鄉的發展,激起愛家鄉的豪情。3培養蒐集資料,處理材料的能力。教學重點:多種渠道地搜...