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  • 《稱讚》的二年級教案設計

    《稱讚》的二年級教案設計

    教學目標:1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感受情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。重點:學習生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。難點:學着發現別人...

  • 《稱讚》語文教案設計

    《稱讚》語文教案設計

    《稱讚》語文教案設計《稱讚》教學設計【教材分析】《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好...

  • 小學二年級語文《稱讚》的教學設計

    小學二年級語文《稱讚》的教學設計

    一、創設情景,激情匯入。1、隨機表揚:(你坐得真好!老師稱讚你!)(你的學習用品放得多整齊啊!我也稱讚你!)(你們的精神真飽滿,眼睛一直在注視着老師,我稱讚你們!你們真棒!)聽了老師的稱讚,你心裏感覺怎麼樣?2、我知道你們都非常的...

  • 稱讚 教案教學設計(人教版二年級上冊)

    第一課時教學目標:1.識“刺”“蝟”等10個生字,會寫“採”“背”等8個字。2.確、流利地朗讀課文,體會互相稱讚帶來的快樂。3.助插圖,聯繫上下文和生活實際理解課文內容。教學重點:1.識10個生字,會寫8個字。2.讀課文,抓住重點...

  • 《稱讚》的教學設計 (人教版二年級上冊)

    教學目標:1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,在讀中體會互相稱讚帶來的快樂。3、透過抓重點詞句的品讀,進行感悟、積累、運用。4、學着發現別人身上的優點。教學重難點:1、在讀中感受稱讚帶來...

  • 人教《稱讚》教案設計

    人教《稱讚》教案設計

    人教《稱讚》教案設計設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖...

  • 稱讚 學案設計(人教版二年級上冊)

    《稱讚》教學設計--九年義務教育人教版實驗教材小語二年級上冊課文[教材簡析]愛聽好話,這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認可,這是人的正常需要。善於發現別人優點的人,往往善於稱讚被人。即使別人存在問題較多,也能...

  • 人教版二年級上冊《稱讚》的教學設計

    人教版二年級上冊《稱讚》的教學設計

    教學要求:1.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語,會認10個生字。2.能正確、流利地朗讀課文,練習默讀課文。3.扮演文中的小動物,理解課文內容,懂得恰當的稱讚帶來的好處。教學重難點:學習生字詞,朗讀課文,理解小刺蝟和小灌對對...

  • 《稱讚》備課教案設計

    《稱讚》備課教案設計

    《稱讚》備課教案設計一、預設目標:1、學習刺蝟、板凳、糙、但、鎊、椅、瞧、留等10個生字,學寫板和椅兩個生字2、正確、流利地朗讀課文,感悟角色,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。二、教學過程課前...

  • 二年級上冊《稱讚》教學設計

    二年級上冊《稱讚》教學設計

    一、教材分析《稱讚》是人教版課標試驗教科書二年級上冊第5單元的一篇講讀課文。本單元的編排主題是“友好相處,團結合作”。本課是一篇小巴掌童話,講述了小刺蝟和小獾互相稱讚,給對方消除疲勞、增加自信的故事。倆人的...

  • 二年級《稱讚》教學設計

    二年級《稱讚》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編整理的二年級《稱讚》教學設計,供大家參考借鑑...

  • 《稱讚》優秀教案設計

    《稱讚》優秀教案設計

    一、教學要求:1、認識10個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會稱讚帶來的歡樂。3、學習別人身上的優點。教學設計:一、談話匯入你平時在家或在學校裏,有人誇獎過你嗎?他們都是怎樣誇獎你的?說說看。二、新...

  • 一年級語文《稱讚》教案設計

    一年級語文《稱讚》教案設計

    作爲一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的一年級語文《稱讚》教案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。學習目標:1、認識1...

  • 稱讚教案設計

    稱讚教案設計

    稱讚教案設計一、教材分析《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們的正常心理,獲得他...

  • 二年級《稱象》教案設計

    二年級《稱象》教案設計

    課程目標:學生透過八種智能模式學習課文,理解課文內容,並從中感受到曹操愛動腦筋、善於觀察、富於聯想的品質。對學習者的預期成果:讀懂課文,能以語文、邏輯-數學、音樂、身體-運動等方式展示自己對課文的理解。教室資源:①...

  • 《稱讚》第二課時教案設計

    《稱讚》第二課時教案設計

    【設計理念】在語文教學中注重學生的朗讀感悟,透過多種形式的朗讀激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。運用自主合作的學習方式,充分發揮學生的主體地位。引入評價機制,使學生感受到學習的興趣。【教學目標】1、鞏固生字詞,...

  • 人教版二年級語文《稱讚》 教學設計

    人教版二年級語文《稱讚》 教學設計

    教材分析:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們的正常心理,獲得他人和社會的認可,這...

  • 《稱讚》教案設計

    《稱讚》教案設計

    《稱讚》教案設計教學目標1、認識10個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教學流程一、課前談話:(師手拿紅花)同學們看這是什麼?(紅花)它有什麼用?(生回答)怎...

  • 稱讚 教案教學設計

    一、創設情景,激情匯入。1、隨機表揚:(你坐得真好!老師稱讚你!)(你的學習用品放得多整齊啊!我也稱讚你!)(你們的精神真飽滿,眼睛一直在注視着老師,我稱讚你們!你們真棒!)聽了老師的稱讚,你心裏感覺怎麼樣?2、我知道你們都非常的...

  • 稱讚最新教案設計

    稱讚最新教案設計

    設計意圖:《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分,在刺蝟的稱讚鼓舞下,做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話,言語十分樸實,但每一句都非常暖人心。因此,我設計的着...

  • 課文《稱讚》教案設計

    課文《稱讚》教案設計

    作爲一名教師,總不可避免地需要編寫教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的課文《稱讚》教案設計,歡迎閱讀與收藏。課文《稱讚》教案設計...

  • 稱讚教學設計方案

    稱讚教學設計方案

    教學內容:人教版《語文》第三冊教材分析:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們的正...

  • 二年級語文《稱讚》教學設計範文

    二年級語文《稱讚》教學設計範文

    【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字,會寫“採、背”等8個字。2、分角色朗讀課文。3、讓學生明白“稱讚”別人是一種美德。【教學重點】識字寫字,分角色朗讀課文。【教學難點】分角色朗讀。【教學用具】生字卡片、小黑板...

  • 二年級語文《稱讚》的教學設計

    二年級語文《稱讚》的教學設計

    學習目標:1、認識10個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教學重點:認識生字,會寫生字,朗讀課文。教學時間:2課時授課時間:20xx年11月06日第一課時教學要...

  • 二年級《稱讚》優秀教學設計

    二年級《稱讚》優秀教學設計

    【教學目標】1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。【教學重點】朗讀課文,認讀生字。【教學難點】在朗讀中感悟...