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  • 九年級化學下冊《幾種常見的酸》教學設計

    九年級化學下冊《幾種常見的酸》教學設計

    九年級化學下冊《幾種常見的酸》教學設計教學目標1.掌握鹽酸、硫酸的化學性質及有關的化學方程式,瞭解其物理性質和用途。2.理解複分解反應。3.瞭解酸鹼指示劑、濃H2SO4的特性及稀釋。4.透過展示樣品及演示實驗,培養學生的...

  • 九年級化學《幾種常見的金屬》教學設計

    九年級化學《幾種常見的金屬》教學設計

    九年級化學《幾種常見的金屬》教學設計【教學目標】1.瞭解生鐵和鋼的主要成份、機械性能和用途。瞭解鍊鐵的主要化學反應原理。2.掌握含雜質物質的化學方程式計算的方法。3.常識性介紹幾種常見金屬的性質和用途。【教學...

  • 九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文(精選5篇)

    九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文(精選5篇)

    身爲一名到崗不久的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文(精選5篇),僅供參考,大家一起...

  • 九年級化學常見的酸和鹼練習題

    九年級化學常見的酸和鹼練習題

    知道幾種常見酸和鹼的主要性質和用途;認識酸和鹼的腐蝕性及其使用時的安全注意事項。會用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性。一、選擇題1.對鹽酸的敘述正確的是A.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液B.純淨的鹽酸往往帶有黃色C.鹽酸使...

  • 九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思(通用6篇)

    九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思(通用6篇)

    作爲一位剛到崗的人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思(通用6篇),僅供參考,歡迎...

  • 《幾種常見的酸》初中九年級化學下冊教學設計

    《幾種常見的酸》初中九年級化學下冊教學設計

    教學目標1.掌握鹽酸、稀硫酸的化學性質及有關的化學方程式,瞭解它們的用途。2.瞭解石蕊試液,酚酞試液等酸鹼指示劑在酸、鹼溶液裏的顏色。培養學生的觀察能力和分析實驗現象的能力。3.理解複分解反應重點和難點1.重點(1)鹽...

  • 初三化學下冊《酸的通性》教學設計

    初三化學下冊《酸的通性》教學設計

    教案示例:酸的通性教學目標1.瞭解酸的通性。2.瞭解和初步運用金屬活動性順序判斷反應能不能發生。3.從物質既有共性又有個性的觀點出發,瞭解某種酸的通性和特性。實驗準備藥品:鎂條、鋅片、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、稀...

  • 九年級化學下冊《酸和鹼的中和反應》教案設計

    九年級化學下冊《酸和鹼的中和反應》教案設計

    一、教材本節內容屬於人教版九年級下冊第十單元課題2的內容,本節課重點講解了中和反應的概念及實質,從酸鹼性的角度介紹了中和反應在實際中的應用。透過本節課的學習,學生可以從離子角度初步理解中和反應容易發生的原理,...

  • 九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文

    九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文

    身爲一位優秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思範文,希望對大家有所幫助。《常見的酸和鹼》教...

  • 九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思

    九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思

    身爲一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教學反思,希望能夠幫助到大家。九...

  • 九年級化學下冊《酸的通性pH》教學設計

    九年級化學下冊《酸的通性pH》教學設計

    九年級化學下冊《酸的通性pH》教學設計第一課時教學目標1.從電離觀點了解酸的通性,使學生逐漸懂得從個別到一般的認識事物的過程。2.瞭解金屬活動性順序的意義並會運用。3.瞭解中和反應,瞭解它在生產,科研中的應用。重點和...

  • 九年級化學下冊《幾種重要的鹽》教學設計2滬教版

    九年級化學下冊《幾種重要的鹽》教學設計2滬教版

    教學目標:知識與技能:1、瞭解鹽的分類、溶解性、鹽的性質。2、能用金屬活動性順序表對有關的置換反應進行簡單判斷,並能解釋日常生活中的一些現象。3.初步認識常見的複分解反應。過程與方法:1、認識科學探究的意義和基本...

  • 《酸的通性PH》九年級化學下冊教學設計

    《酸的通性PH》九年級化學下冊教學設計

    (第1教時)教學目標:一、知識目標:1.瞭解酸的分類方法和命名。2.瞭解酸的通性,能熟練書寫一些典型反應的化學方程式。3.瞭解並記住金屬活動順序表,並能用它來判斷金屬能否與酸發生置換反應。二、科學素養目標:從電離角度瞭解...

  • 九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思

    九年級化學下冊《常見的酸和鹼》經典教學反思

    《常見的酸和鹼》是初中化學知識的重中之重。設計本節課我首先明確了指導思想:以學生的發展爲本,關注學生科學探究的學習過程和方法,以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀。酸和鹼是化學中也是生活中常見的...

  • 九年級化學下冊《幾種常見的金屬》教學設計範文

    九年級化學下冊《幾種常見的金屬》教學設計範文

    【教學目標】1.瞭解生鐵和鋼的主要成份、機械性能和用途。瞭解鍊鐵的主要化學反應原理。2.掌握含雜質物質的化學方程式計算的方法。3.常識性介紹幾種常見金屬的性質和用途。【教學重點】1.生鐵和鋼的主要成份、機械性能和...

  • 九年級化學常見的酸說課稿

    九年級化學常見的酸說課稿

    九年級化學常見的酸說課稿尊敬的各位評委老師,親愛的同學們,大家好,我今天說課的題目是《常見的酸》。板書課題依據我在教育實習中積累的經驗和對現行課程標準的理解,本次說課我將分五部分向大家介紹,它們分別是,教材分析,學...

  • 九年級化學下冊《第三節 酸的通性 PH》教學設計範文

    九年級化學下冊《第三節 酸的通性 PH》教學設計範文

    九年級化學下冊《第三節酸的通性PH》教學設計範文[教學目標]1.認知目標:酸的分類和命名,從電離的觀點了解酸的通性。瞭解金屬活動性順序並能初步用它來判斷金屬能否與酸發生置換反應。2.技能目標:培養學生觀察思維、歸納能...

  • 九年級化學下冊《酸鹼鹽溶液的導電性》教學設計

    九年級化學下冊《酸鹼鹽溶液的導電性》教學設計

    教學重難點:從離子的角度初步理解酸、鹼、鹽的概念教學過程:複習:1.爲什麼NaCl固體本身不導電,而它們水溶液可以導電呢?2.寫出下列電離的方程式(1)鹽酸、硫酸、硝酸(2)氫氧化鈉、氫氧化鋇、氫氧化鉀(3)碳酸鈉、硫酸鎂、氯...

  • 九年級化學《幾種常見的酸》教學設計

    九年級化學《幾種常見的酸》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的九...

  • 九年級化學《酸的通性 PH》教學設計

    九年級化學《酸的通性 PH》教學設計

    一、知識目標:瞭解PH是溶液酸鹼度的表示方法,會用PH試紙測定溶液的PH,瞭解PH對生產的意義。二、科學素養目標:1.學會改良土壤的方法及透過測定雨水的酸鹼度,瞭解空氣污染的情況,增強環保意義。2.感受並讚賞化學對保持身體健...

  • 九年級化學下冊鐵教學設計

    九年級化學下冊鐵教學設計

    (一)鐵的性質1、物理性質顏色光澤硬度延展性密度熔點沸點傳熱導電性銀白金屬質軟良好較大1535℃2750℃良好注意:鐵的物理性質中的各項指的是純鐵的性質,不是鐵合金的性質。例如:鋼很堅硬而純鐵質軟。2、化學性質(1)鐵跟氧氣...

  • 九年級化學下冊《常見的鹼的通性》教學設計範文

    九年級化學下冊《常見的鹼的通性》教學設計範文

    第一課時教學目的知識:透過實驗的觀察與分析,使學生初步掌握氫氧化鈉的化學性質,瞭解氫氧化鈉的物理性質及其用途。能力:培養學生觀察能力、實驗基本操作和正確書寫化學方程式的技能。思想教育:結合本市的.燒鹼生產和應用...

  • 人教版九年級化學《常見的酸和鹼》教學設計

    人教版九年級化學《常見的酸和鹼》教學設計

    人教版九年級化學《常見的酸和鹼》教學設計教學目標1.會用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性;2.自制酸鹼指示劑。教學重難點【教學重點】運用酸鹼指示劑檢驗溶液的酸鹼性。【教學難點】酸鹼指示劑的變色情況。教學過程學習...

  • 九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教案滬教版

    九年級化學下冊《常見的酸和鹼》教案滬教版

    一、學習目標1、知識與技能:①掌握用科學探究的方法認識酸和鹼的性質的方法。透過實驗探究認識金屬活動性順序的方法,並能判斷簡單的置換反應。用科學探究的方法認識酸和鹼的性質的方法。正確利用酸、鹼、鹽的一些知識,...

  • 九年級化學下冊《酸的通性 PH》教案

    九年級化學下冊《酸的通性 PH》教案

    酸的通性PH(一)教學目的知識;從電離觀點使學生了解酸的通性;瞭解金屬活動性順序的意義,學習運用金屬活動性順序判斷一些金屬能否與酸發生置換反應;學習中和反應,瞭解它在生產及科研中的應用。能力:透過實驗培養學生技能及觀...