九年級化學下冊《酸鹼鹽溶液的導電性》教學設計
教學重難點:從離子的角度初步理解酸、鹼、鹽的概念
教學過程:
複習:
1.爲什麼NaCl固體本身不導電,而它們水溶液可以導電呢?
2.寫出下列電離的方程式
(1)鹽酸、硫酸、硝酸
(2)氫氧化鈉、氫氧化鋇、氫氧化鉀
(3)碳酸鈉、硫酸鎂、氯化鋇
引入:
我們知道,某些物質的水溶液能產生自由移動的離子,而使溶液能夠導 電,下面我們從物質在水溶液中電離的角度來研究幾類重要的化合物。
1.酸
演示實驗:P151 [實驗8-2]
小結:鹽酸、硫酸、硝酸的水溶液都能導電,依照它們在水溶液中存在自由 移動的離子(讓學生複習時的第一組電離方程式)
提問:這三種物質的電離產物有何共同特點?
分析:從而得出酸的定義。強調全部是H+介紹酸根的概念和酸的電離通式:
HnR=nH++Rn-
小結:酸根離子所帶負電荷總數等於酸分子電離子時生成的氫離子總數
閱讀:P151-152的一段文字
2.鹼
演示實驗: P152 [實驗8-3]
小結: KOH、Ba(OH)2的溶液能導電,依照它們的水溶液中存在自由移動的 離子(讓學生再看複習時的第二組電離方程式)
提問:這幾種物質的電離產物有何共同特點?
分析:從而得出鹼的定義,強調全部是OH-
介紹鹼的電離通式:M(OH)m=Mm++mOH-
小結:在鹼裏,跟一個金屬離子結合的氫氧根離子數目,等於這種金屬所帶 的'正電荷數目。
閱讀:P152 第4、5節
3.鹽
演示實驗:P152 [實驗8-4]
小結: Na2CO3、MgSO4、BaCl2等物質的水溶液都能導電, 說明它們的水溶 液中存在着自由移動的離子。
(讓學生再看複習時的第三組電離方程式)
閱讀:P153 1-2節文字
分析:電離產物的特點,得出鹽的定義
小結:(1)酸、鹼、鹽的定義及組成特點
(2)物質的分類
鞏固練習:
1.下列各組離子,屬於酸的電離產物的是( )
A.H+、Na+、SO2-4 +、OH-
C.H+、Cl-、NO3- +、SO42-
2.鹼溶液中一定含有的離子是( )
A.H+ + - 42-
3.下列物質屬於鹽的是( )
A.H2SO4 B.H2O
4.下列電離方程式正確的是( )
(OH)2=Ba2++2OH-
B.H2SO4=H2++SO42-
3=Fe2++SO42-
(NO3)=Cu2++2(NO3)-
-
《白鵝》的教學設計(通用5篇)
作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編整理的《白鵝》的教學設計(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《白鵝》的教學設計1【教學目標】1...
-
關於六年級語文下冊9那個星期天教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的六年級語文下冊9那個星期天教學設計,歡迎大家分享。教學目標1、自主學習字詞,會認會寫“媚、磚、蟻”等13個生字,理解...
-
有關心聲的教學設計3篇
引導語:作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的有關心聲的教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。有關心聲的教...
-
《盤古開天地》教學設計(精選6篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的《盤古開天地》教學設計(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《盤古開天地》...