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  • 我讀古詩詞(人教版高一必修教案設計)

    我讀古詩詞(人教版高一必修教案設計)

    目標:1、激發學生學習古詩詞的興趣2、訓練學生多角度鑑賞古詩詞的能力3、培養學生自主探究學習的能力4、鍛鍊學生的口語表達能力教學過程一、教師激情匯入二、學生自選角度鑑賞古詩詞1、從意象的內涵來鑑賞A、柳枝--以...

  • 人教版必修二《采薇》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    (這是《〈詩經〉兩首》第二課時的教案,第一課時是《氓》,網上相關資源已經有很多,這裏就不再重複了)教學目標:1、學習《詩經》的有關常識2、瞭解《詩經》的現實主義創作傳統3、挖掘人物獨特的內心體驗,總結人物的性格特徵4、...

  • 詩經《氓》教案(人教版高一必修教案設計)

    詩經《氓》教案(人教版高一必修教案設計)

    一、教學目標:1.瞭解關於《詩經》的基本文學常識。2.分清《詩經》中特有的語助詞和語氣詞,掌握重點實詞和虛詞的詞義與用法。3.把握女主感情的變化,鑑賞文中個性鮮明的人物形象。4.使學生了解我國古代人們對真摯忠貞愛情...

  • 人教版高一必修教案設計

    人教版高一必修教案設計

    單元分析模組四第四單元1、本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《後漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史,或以科學和文學成就享譽後世,都令人景仰和追慕。2、體裁:古代紀傳體散文3、重點:(1)在...

  • 教案(人教版高一必修教案設計)

    教案(人教版高一必修教案設計)

    感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神,他們始終堅信自己的政治信念,至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸,他們彷彿就是一塊鋼鐵,堅韌無比,在百鍊中成就起來。其實,作爲真正從事政治事業的人來...

  • 《詩經兩首》教案設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    《詩經兩首》教案設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    【教學目標】瞭解《詩經》的基本常識,掌握其重章疊句的形式特點,深刻體會比興的藝術手法。培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。學生了解我國古代人們對真摯愛情的嚮往,陶冶高尚的情操。【教學重難點】重點:引導...

  • 《登高》 教案教學設計(人教版高一必修)

    餘旺波(一)作者介紹:在唐代開元天寶年間,社會各個方面都發展到鼎盛時期,這個時期叫“盛唐”。在這個欣欣向榮的歷史時期,唐代文學特別是唐代詩歌發展到歷史上的最高峯,詩壇上出現了一大批優秀的詩人和優秀的作品。公元712年,...

  • 采薇(人教版高一必修教案設計)

    第一課時一、目標欄:1、掌握“莫”“作”“止”“剛”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等詞語的意義和用法。2、誦讀全詩,品味詩歌語言凝練性。3、結合課下注釋,抓住關鍵詞句,疏通文意。4、結合時代背景,體會抒情主人...

  • 秋水(人教版高一必修教案設計)

    課時計劃(備課時間05年10月28日第10周)第1課時(總46課時)課題教學目的重點難點教法和手段秋水瞭解“諸子”散文和《論語》的有關知識。理解文中重點詞句和課文內容。弄懂重點字詞、句子,準確理解課文內容。重點字詞、...

  • 《登高》教學設計(人教版高一必修教案設計)

    教學目標:1積累詞語:猿嘯渚霜鬢潦倒作客做客2分析詩作內容和主旨3掌握本詩的表現手法教學過程:一匯入新課:1200年前,也就是公元767年,正在大西南漂泊的55歲的杜甫在9月9日重陽節這天登上夔州山上的高臺。瑟瑟秋風中,面對浩浩...

  • 論讀書(人教版高一必修) 教案教學設計

    一、導向:1、導語:“行萬里路,讀萬卷書”。十年寒窗,伴着馥郁的書香,我們一天天長大了。你喜歡讀那些書,說說喜歡的理由?學生各抒己見,發表看法。(調動激情,有感而發,有話可說。)2、揭示目標:①培養學生提煉概括、梳理知識的能力。...

  • 《紅樓夢選讀》教學設計(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)

    一、匯入二、比較閱讀(一)寶玉捱打的根本原因這次賈政打寶玉顯得極不尋常:一是打得格外狠毒,打得寶玉已經不能動彈了還要打,甚至想用繩子勒死寶玉;二是打的時候,不聽人勸,直到王夫人來了說“快拿繩子來先勒死我”這樣的話才住...

  • 《采薇》(人教版高一必修教案設計)

    一、匯入:愛情、戰爭是人類生存與生活中兩個重要的話題。我們上節課學習了以愛情爲主題的《氓》,這節課我們要學習的《采薇》是一首以戰爭爲主題的詩。二、參看字幕上的生字詞學生自讀課文:歲亦莫(mù)止玁狁(xiǎnyǔn)之...

  • 《家》(人教版高一必修教案設計)

    《家》(人教版高一必修教案設計)

    、教學目標:1.引導學生閱讀名著,使他們的課外閱讀走上健康有序的軌道,樹立良好的情感態度和審美情趣。2.明白如何塑造典型環境中的典型人物,培養鑑賞小說的能力。3.使學生認識到封建思想和封建禮教的吃人本質。二、教學內容...

  • 《詩兩首》(人教版高一必修) 教案教學設計

    《詩兩首》(人教版高一必修) 教案教學設計

    詩兩首《雨巷》一、詩人戴望舒,原名戴朝實,又名戴夢鷗,1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《災難歲月》,一生留下了詩篇92首...

  • 勸學(人教版高一必修教案設計)

    勸學(人教版高一必修教案設計)

    課時計劃(備課時間05年11月2日第10周)第1課時(總第44課時)課題教學目標重點難點教法及手段勸學1.培養誦讀的能力和閱讀文言文的語感。2.掌握、積累文言常用實詞和虛詞。3.掌握課文出現的通假字、詞類活用和文言特殊句式。1...

  • 師說(人教版高一必修教案設計)

    教學目標:1、認識從師的重要意義。2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法。3、掌握重要字詞及文言現象,背誦全文。教學重點:1、理解文中的多義詞,解釋它們在具體語境中的意義和用法。2、掌握文中名詞、形容詞的意動用...

  • 中國古典詩歌(粵教版高一必修教案設計)

    中國古典詩歌(粵教版高一必修教案設計)

    中國古典詩歌中國古代詩歌,一般稱作舊詩,是指用文言文和傳統格律創作的詩,廣義的中國古代詩歌,可以包括各種中國古代的韻文如賦、詞、曲等,狹義則僅包括古體詩和近體詩。[編輯本段]歷史演變早期的詩人類許多民族在語言的發...

  • 《詠懷古蹟(其三)》教案設計(人教版高一必修教案設計)

    《詠懷古蹟(其三)》教案設計【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨。2、賞析名句,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、透過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌,體會感情。【教學難點】理解寓意,...

  • 登高(人教版高一必修) 教案教學設計

    蕭城一中路雪梅課例分析:《登高》是詩人抒發長年漂泊、老病孤愁的感情之作,學習這首詩,要善於把握景與情的交融關係,把握詩人的悲歡憤激之情,並同當時戰亂的時局聯繫在一起,逐步深入地感知詩中意境。同時應加強朗讀訓練,使學...

  • 《雨巷》(人教版高一必修教案設計)

    《雨巷》(人教版高一必修教案設計)

    【教學目標】知識與技能:1、認識詩人戴望舒。2、品味揣摩詩歌中的重要意象,並分析其象徵意義。過程與方法:教師範讀,指導學生反覆讀,品味詩歌舒緩悠揚的節奏。情感態度與價值觀:知人論世,體悟作者情懷,引發共鳴,養成良好的審美...

  • 史記選讀(人教版高一必修教案設計)

    第一課時教學要點:整體感知課文,研讀課文第一部分。一、板書課題,匯入新課1.複習關於《戰國策》的知識:《戰國策》又稱《國策》,是西漢末年劉向根據戰國時期的史料編訂的,全書共三十三篇,分爲東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏...

  • 雨巷(人教版高一必修教案設計)

    雨巷(人教版高一必修教案設計)

    雨巷教案4034字第一課時一、匯入歌曲《丁香花》的故事二、作者介紹戴望舒,原名戴朝實又名戴夢鷗,1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》19...

  • 《荊軻刺秦王》(人教版必修一)教學設計(人教版高一必修教案設計)

    教學目標知識與能力目標1.積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2.瞭解《戰國策》及相關知識,把握古代記敘散文的特點。3.理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4.掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。過程與方法目標...

  • 再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)

    再別康橋(人教版高一必修)(人教版高一必修教案設計)

    再別康橋(一課時)設計思想《再別康橋》是新詩中的名作,特別適宜朗誦,所以課堂上應少作分析,多多朗誦,進而把握詩歌的感情變化流程。教材分析:《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統,又在別離詩中,注入了現代人對自己生長的母校...