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  • 人教版第四冊《古詩兩首》教學設計【2課】

    人教版第四冊《古詩兩首》教學設計【2課】

    在現實生活或工作學習中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?以下是小編整理的人教版第四冊《古...

  • 人教第十冊《古詩三首》教學設計模板

    人教第十冊《古詩三首》教學設計模板

    一、領悟學法,引導自學。掌握科學有效的學習方法是形成學生自學能力的核心因素。五年級學生已經學過了二十幾首古詩,積累了不少的學習經驗,教師要利用學生已有的學習優勢,藉助預習這一環節,引導學生自學。首先要憑藉教材中...

  • 《古詩詞三首》第2課時教學設計

    《古詩詞三首》第2課時教學設計

    【設計理念】從語言文字入手,緊抓重點詞句,反覆咀嚼,反覆品味,反覆朗讀,引領點撥學生把握詩詞意象,提升感悟內涵。運用詩意語文的建構策略,以情感人,注重情感體驗,感同身受地與文字對話,入情,悟情,融情,升情。【教學過程】一、溫故...

  • 第六冊《練習2》教學設計

    第六冊《練習2》教學設計

    教學目標:1、能區別並正確讀出前後鼻韻母,能給多音字“衝、寧、擔、背”按讀音組詞;能寫出“盼頭、精心”的近義詞;能區別“建”與“鍵”的字形、字義和用法。2、能仿照例子把句子寫具體;能給課文有關人物說的話加上冒號和...

  • 《古詩兩首》第一課時教學設計

    《古詩兩首》第一課時教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的《古詩兩首》第一課時教學設計...

  • 《鯨》第2課時教學設計

    《鯨》第2課時教學設計

    教學內容:鯨教學要求:1、瞭解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習性,培養學生對科學研究的興趣;2、理解課文內容,體會作者表達的思想感情;3、學習運用列數字、打比方、作比較等表達方法寫簡單的說明文。教學準備:鯨進化的...

  • 古詩四首教學設計

    古詩四首教學設計

    課文說明:本課選編了唐(送孟浩然廣陵)李白和(出賽)。王昌齡;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交曉出籬門迎涼有感)。陸游各兩首古詩。詩人在古詩中表達了朋友之間的離別之情,思鄉之情以及憂民的愛國之情。(一)教學目標1認真...

  • 《古詩三首》第一二課時教學設計

    《古詩三首》第一二課時教學設計

    第一課時教學目標:1.學習《鹿柴》這首詩,理解詩句內容,體會作者的思想感情,《古詩三首》教學設計。2.根據詩句,展開想象,體會詩人的思想感情。3.正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點:指導學生理解詩句的意思,領會情感,培養學生的...

  • 蘇教版第四冊《識字2》的教學設計

    蘇教版第四冊《識字2》的教學設計

    教學目標1.學會本課生字,能正確、規範地書寫,理解由生字組成的詞語,正確、流利地朗讀詞語。2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯繫起來,憑藉圖畫和學生的生活經驗理解詞語。3.瞭解大自然的美麗景色以及有關的民...

  • 《古詩四首》教學設計

    《古詩四首》教學設計

    在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的古詩吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。古詩的類型多樣,你所見過的古詩是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的《古詩四首》教學設計,歡迎大家分享。【教學設想】詩...

  • 第四冊語言交際課教學設計

    第四冊語言交際課教學設計

    教學目標:1、學習打算的方法,養成有計劃地生活,使生活更有意義。2、從小培養精打細算的習慣,提高生活質量。教學過程:一匯入:學期結束了,暑假即將開始,你準備過好暑假?請看笑芳過暑假得打算。想想她是怎樣打算得?匯入新課。二、...

  • 《古詩兩首》教學設計一(第一課時)

    《古詩兩首》教學設計一(第一課時)

    在平日的學習、工作和生活裏,大家一定沒少看到經典的古詩吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。什麼樣的古詩才經典呢?以下是小編爲大家整理的《古詩兩首》教學設計一(第一課時...

  • 第十冊《古詩三首》 教學設計

    第十冊《古詩三首》 教學設計

    在現實生活或工作學習中,大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的第十冊《古詩三首》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。理解詩句的意思,感受春天美好...

  • 《學步》第2課時教學設計

    《學步》第2課時教學設計

    教材分析:《學步》是北師大教材六年級下冊畢業前的最後一個單元“告別童年”中的一篇課文。作者趙麗宏以父母的口吻描述了兒子學步時的情景。從看到兒子蹣跚學步,聯想到學步只是人生旅途的開始,希望孩子腳踏實地、不畏艱...

  • 《橋》第2課時教學設計

    《橋》第2課時教學設計

    課時目標1.圍繞“老漢像一座山”深讀課文;2.體會老漢把羣衆利益放在第一位的優秀品質和人格力量;教學過程:一、研讀有關句子,體會老漢的形象與精神1.同學們,瘋狂肆虐的洪水,還有那搖搖欲墜的木橋,一百多號人的生命危在旦夕!危難...

  • 青蛙寫詩 教學設計 (第2課時)

    青蛙寫詩 教學設計 (第2課時)

    作爲一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的青蛙寫詩教學設計(第2課時),歡迎大...

  • unün第2課時教學設計

    unün第2課時教學設計

    第二課時教學過程:一、鞏固複習,檢查效果1.猜字謎。a加n讀什麼?e加n讀什麼?i加n讀什麼u加n讀什麼ü加n讀什麼?2.看誰聽的準,拿的快aneninunüninunuan二、看情境圖,教學新知1.學習unün與聲母的拼讀。(1)出示:g---un---gun---un...

  • 《古詩兩首》第2課時教學設計

    《古詩兩首》第2課時教學設計

    一、複習匯入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫乞、巧、霄、渡4個字。3、出示課題《嫦娥》,學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習,感悟詩意1、按自己喜歡的方式讀詩,可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。2、默讀質疑。3、按...

  • 人教版第六冊《古詩兩首》教學設計

    人教版第六冊《古詩兩首》教學設計

    【教學目標】1、會認9個生字,會寫12個字。2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,感悟人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。【重點難點】1、重點:認字、寫字。朗讀背誦古詩。2、難點:體會古詩蘊含...

  • 《古詩兩首》教學設計五(第一課時)

    《古詩兩首》教學設計五(第一課時)

    在平日的學習、工作和生活裏,大家對古詩都再熟悉不過了吧,漢魏以後的古詩一般以五七言爲基調,押韻、轉韻有一定法式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎?下面是小編幫大家整理的《古詩兩首》教學設計五(第一課時),僅供參考,希望能夠...

  • 第2課橫教學設計

    第2課橫教學設計

    教學目標1.複習鞏固矯正坐姿和五指執筆書寫方法。2.學習掌握楷書筆畫橫的寫法和運用。3.掌握起筆、行筆和收筆的運筆要領。4.培養學生良好的書寫習慣,逐步提高書寫能力和審美能力。教學重點橫畫的運筆方法。教學難點橫...

  • 《盤古開天地》第2課時教學設計

    《盤古開天地》第2課時教學設計

    教學過程預設一、複習說話,匯入新課.1、聽寫詞語:導語:上節課我們認識了一個傳說中的人物盤古,(板書:盤古)初讀了課文.今天,老師要考考大家,咱們來聽寫幾個詞語.黑暗創造宇宙(一生上黑板聽寫)校對聽寫結果.2、說話匯入....

  • 《古詩兩首》教學設計二(第一課時)

    《古詩兩首》教學設計二(第一課時)

    在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩可分爲古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢?下面是小編精心整理的《古詩兩首》教學設計二(第一課時),僅供參考,希望能夠幫助到大家。課前準備1....

  • 人教版第十冊《古詩三首》教學設計

    人教版第十冊《古詩三首》教學設計

    一、領悟學法,引導自學。掌握科學有效的學習方法是形成學生自學能力的核心因素。五年級學生已經學過了二十幾首古詩,積累了不少的學習經驗,教師要利用學生已有的學習優勢,藉助預習這一環節,引導學生自學。首先要憑藉教材中...

  • 《古詩兩首》四年級上冊教學設計

    《古詩兩首》四年級上冊教學設計

    教學目標:1、會認10個生字,會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文以外的古詩。教學重點:識字寫字教學難點:朗讀感悟教學準備:字卡、詞卡、小黑板...