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  • 課文《連乘應用題》的教學反思

    課文《連乘應用題》的教學反思

    課文《連乘應用題》的教學反思應用題教學改革是當前數學課程改革的重要內容之一。在新的課程理念下應該怎樣進行應用題教學?這是每一位教師所面臨的實際問題。在應用題的教學中,應該增強應用題教學內容的開放性,培養學生...

  • 分數乘法應用題教學反思

    分數乘法應用題教學反思

    所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。以下是小編整理的分數...

  • 連除應用題的教學反思

    連除應用題的教學反思

    連除應用題的教學反思《連除應用題》教後反思這一小節內容是在前面初步學會比較容易的歸一應用題的基礎上,教學解答稍複雜的兩步計算應用題。教學重難點:掌握雙歸一應用題的解法,會正確分析題目中的數量關係;教學目的是進...

  • 連除應用題教學反思

    連除應用題教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的連除應用題教學反思,歡迎大家分享。連除應用題教學反...

  • 淺談連乘應用題數學教學反思

    淺談連乘應用題數學教學反思

    淺談連乘應用題數學教學反思應用題教學改革是當前數學課程改革的重要內容之一。在新的課程理念下應該怎樣進行應用題教學?這是每一位教師所面臨的實際問題。在應用題的教學中,應該增強應用題教學內容的開放性,培養學...

  • 連乘應用題教案

    連乘應用題教案

    連乘應用題教案教學內容:應用題例1課時目標:1、使學生理解連乘應用題的數量關係。2、理解兩種解法的思路,掌握兩種解題的方法。3、知道用一種解法檢查另一種解法的正確性。教學重點、難點:掌握兩種方法解題的思路,並掌握解...

  • 《連除應用題》教學反思

    《連除應用題》教學反思

    這一小節內容是在前面初步學會比較容易的歸一應用題的基礎上,教學解答稍複雜的兩步計算應用題。教學重難點:掌握雙歸一應用題的解法,會正確分析題目中的數量關係;教學目的'是進一步掌握雙歸一應用題中解決問題的方法。一...

  • 《用連乘解決問題》的教學反思

    《用連乘解決問題》的教學反思

    一、以下是我上完這節課後的幾點思考:1、學生的起點在哪?學生已經在前幾冊中已學過的解決問題類型和已有的數量關係第一冊:求總數、部分數;求總數(不同策略)、求剩餘(練習)第二冊:求部分數;求總數、部分數(開放式圖、自主提問);求...

  • 《乘加乘減應用題》教學反思

    《乘加乘減應用題》教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的《乘加乘減應用題》教學反思,希望對大家有所幫助。這是一節是對於乘...

  • 數學連乘應用題的教案

    數學連乘應用題的教案

    數學連乘應用題的教案教學目標(一)使學生理解連乘應用題的數量關係,並會用兩種方法解答.(二)進一步學會用線段圖表示題中的已知條件和問題.(三)培養學生認真審題的良好習慣.教學重點和難點掌握連乘應用題的分析方法是重點...

  • 《用連乘方法解決問題》教學反思

    《用連乘方法解決問題》教學反思

    “問題解決”從原來的“三足鼎立”到現在新課程的“處處滲透”,從有形到無行,從典型問題到生活問題,進行了較大的改革。一至三年級的問題解決教學,只在三下的第八單元專門劈出一個單元進行教學。但是由於在計算教學和概念...

  • 《用連乘方法解決問題》課程教學反思

    《用連乘方法解決問題》課程教學反思

    “問題解決”從原來的“三足鼎立”(計算、概念、應用題)到現在新課程的“處處滲透”,從有形到無行,從典型問題到生活問題,進行了較大的改革。一至三年級的問題解決教學,只在三下的第八單元專門劈出一個單元進行教學。但是由...

  • 《乘加、乘減應用題》教學反思

    《乘加、乘減應用題》教學反思

    《乘加、乘減應用題》教學反思乘加、乘減應用題是第一單元的第三課時內容,本課重在根據問題,想出不同方法來解決問題。在教師的引導下,學生能夠用不同的方法解決問題,並會列綜合算式計算。但在做練習有的學生列綜合算式計...

  • 《連乘乘加乘減 》的教學反思

    《連乘乘加乘減 》的教學反思

    《連乘乘加乘減》的教學反思“連乘、乘加、乘減”是“小數乘法”這個單元的內容。生活中需要用連乘獲乘加、乘減解決的實際問題很多,教材選擇了“學校圖書室用正方形瓷磚鋪地”這一學生較爲熟悉的素材,設計了“用100塊...

  • 《連乘應用題》教學設計及反思範文

    《連乘應用題》教學設計及反思範文

    教學內容:應用題例1課時目標:1、使學生理解連乘應用題的數量關係。2、理解兩種解法的思路,掌握兩種解題的方法。3、知道用一種解法檢查另一種解法的正確性。教學重點、難點:掌握兩種方法解題的`思路,並掌握解題方法。板書...

  • 《分數乘法應用題》教學反思

    《分數乘法應用題》教學反思

    《分數乘法應用題》教學反思分數乘法應用題大致可分爲兩部分:一部分應用題中的已知數是分數,但數量關係和解答方法與整數應用題相同;另一部分應用題是由於分數乘法意義的擴展而新出現的。本節課教學就屬於“求一個數的幾...

  • 《連乘應用題》教學反思

    《連乘應用題》教學反思

    應用題教學改革是當前數學課程改革的重要內容之一。在新的課程理念下應該怎樣進行應用題教學?這是每一位教師所面臨的實際問題。在應用題的教學中,應該增強應用題教學內容的開放性,培養學生的應用意識。開放應用題的教學...

  • 《分數連乘》課程教學反思

    《分數連乘》課程教學反思

    《分數連乘》課程教學反思經過前面對分數與整數相乘、分數與分數相乘的學習,分數連乘的計算方法對於學生來說,應該沒有什麼太大的問題。但是,在計算過程中的一些細節問題,學生還是會忽略,教師應該引起重視。比如:三個分數的...

  • 《連乘乘加乘減 》教學反思

    《連乘乘加乘減 》教學反思

    《連乘乘加乘減》教學反思連乘、乘加、乘減是小數乘法這個單元的內容。生活中需要用連乘獲乘加、乘減解決的實際問題很多,教材選擇了學校圖書室用正方形瓷磚鋪地這一學生較爲熟悉的素材,設計了用100塊瓷磚來鋪,夠嗎?110塊...

  • 《分數乘法應用題》第一課時的教學反思

    《分數乘法應用題》第一課時的教學反思

    在教學這部分內容的時候我更加深刻感受到“求一個數的幾分之幾“用乘法這部分內容需要補充的必要性。同時有以下想法。畫線段圖現在就應該加強。學生畫線段圖的技能相對較弱。在學生這部分內容的時候我加強了學生畫線...

  • 分數乘法應用題的教學反思

    分數乘法應用題的教學反思

    分數乘法應用題的教學反思分數乘法應用題教學反思學好應用題能有效提高學生的分析能分析思維能力,求一個數的幾分之幾是多少的應用題,是學生學習分數應用題的起始內容,是學習分數應用題的基礎,在本課教學中,我努力做到了以...

  • 連乘應用題教學設計

    連乘應用題教學設計

    連乘應用題教學目標:1.理解連乘應用題的數量關係,明確解題思路,學會用兩種方法解答。2.培養學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力,體驗數學的應用價值,使學生感受到數學就在身邊。3.結合教學內容進行思想品德教育和優選策...

  • 《連除應用題》的教學反思

    《連除應用題》的教學反思

    《連除應用題》的教學反思連除應用題是在學習了連乘應用題的基礎上進行教學的,在學習連乘應用題的時候,我非常注重孩子對於應用題的分析能力的培養,如:分析題中的數量關係,找出題中的已知條件和問題,說出題目的解題思路。我...

  • 《連乘應用題》教學反思範文

    《連乘應用題》教學反思範文

    應用題教學改革是當前數學課程改革的重要內容之一。在新的課程理念下應該怎樣進行應用題教學?這是每一位教師所面臨的實際問題。在應用題的教學中,應該增強應用題教學內容的開放性,培養學生的應用意識.開放應用題的教學...

  • 分數連乘教學反思

    分數連乘教學反思

    分數連乘教學反思分數應用題是小學數學教學中的一大難點,在小學數學教學中佔有相當重要的地位。引導學生正確分析、解答分數應用題,對於鞏固和提高學生的數學基礎知識,發展學生的思維能力,提高學生觀察問題、分析問題和解...