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  • 課堂中問題情景設計的趣味性教學反思

    課堂中問題情景設計的趣味性教學反思

    課堂中問題情景設計的趣味性教學反思課堂教學中啓迪學生思維、培養學生能力是在一個接一個的問題情景和問題解決中實現的。爲了使學生積極地進入思維狀態並能獲得成果,所設計的問題必須是典型的、有趣的和具有層次性的...

  • 《可能性》的課堂教學反思

    《可能性》的課堂教學反思

    第一次區公開課11月中旬一天,紀校長放學後對我說:“12月初在我們學校將舉辦一次新秀班區公開課,你和孫倩各上一節課。”當時我的心情是又欣喜又害怕,欣喜的是這是一次難得的機會,不是所有人都有這樣鍛鍊的機會的。第二天我...

  • 課堂提問教學反思

    課堂提問教學反思

    課堂提問是一種特殊的教學語言,課堂提問是啓發式教學的重要形式,是透過師生相互交流,檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、實現教學目標的教學行爲方式。從心理學角度講,課堂提問是一種刺激,課堂提問的藝術全在於如何...

  • 課堂因反思而出彩的教學反思設計

    課堂因反思而出彩的教學反思設計

    教學反思是指教師在教學實踐中,批判地考察自我的主體行爲表現及其依據,透過回顧、診斷、自我監控等方式或給予肯定與強化,或給予否定與修正,從而不斷提高自身教學效能和素質的過程,課堂因反思而出彩教學反思。教學反思...

  • 課堂教學中的問題設計

    課堂教學中的問題設計

    課堂教學中的問題設計隨着新課程改革的深入,新的課堂教學方式逐步構建,自主學習、合作學習、探究式學習等在課堂教學中逐漸被採用。特別是問題教學法由於理念先進,形式新穎,得到了廣泛的推廣,大大提高了課堂教學的效果。然...

  • 巧設課堂提問物理教學反思

    巧設課堂提問物理教學反思

    課堂提問是一種教學方法,也是一門藝術;其核心是設疑提問。問題是思維的嚮導。在課堂教學中設疑提問,讓所有的學生都積極思考問題,尋求解決問題的途徑和答案,有利於發展學生的思維,培養學生的能力。那麼,怎樣設計一堂課的提問...

  • 科學課堂教學的趣味性論文

    科學課堂教學的趣味性論文

    小學科學是以培養科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程,是小學生學習掌握科學的基礎學科,它包括了天文,地質,氣象,物理等廣泛的知識內容,學好這門課,不僅能對小學生進行科學啓蒙教育,增長見識,開發他們的智力,而且能培養他們主動探究創...

  • 課堂教學注意問題物理教學反思

    課堂教學注意問題物理教學反思

    就是說老師一定要保證所傳授的知識是正確的。可能有些老師會不屑一顧的說,我照本宣科總不會錯吧?其實,我想說的是,老師一定要善於學習和思考,體會教材編寫的意圖、把握知識編排的脈絡、研究內容背後的理念、瞭解數學學科的...

  • 《生活中的平移》課堂教學反思設計

    《生活中的平移》課堂教學反思設計

    生活中的平移這節課上完之後,我感覺成功之處在於:1.能駕馭教材,對學生提出的問題有靈活的解決辦法,《生活中的平移》課堂教學反思。2.在小組合作學習產生爭議的時候,教師能放能收,處理的到位,符合新的.課堂教學理念。3.在處...

  • 地理課堂如何設定課堂教學提問的教學反思

    地理課堂如何設定課堂教學提問的教學反思

    教師提出的問題,學生回答不出來。難道是學生太笨了嗎?是學生沒有認真聽講、積極思考問題嗎?筆者曾這樣問過自己。後來仔細思考,究其原因是:或提出的問題不正確;或問題太難;或學生思考問題的時間不足;或缺乏分析此類問題的.方...

  • 解決實際問題的策略數學課堂設計及反思

    解決實際問題的策略數學課堂設計及反思

    教學目標:1,使學生初步學會用替換的策略理解題意,分析數量關係,並能根據問題的特點確定合理的解題步驟。2,使學生在對解決實際問題的過程中不斷反思,感受替換策略對於解決特定問題的價值,進一步發展分析,綜合和簡單推理能力。...

  • 《可能性》課堂教學反思

    《可能性》課堂教學反思

    《可能性》課堂教學反思上週五,學校的田校長和凌主任聽了我一節推門課。說實話,沒有什麼準備,就和平常一樣前一天晚上佈置預習作業,讓他們以小組爲單位帶一個盒子和幾個球。然後自己在下班前看了一會數學教參。晚上又像平...

  • 反思性教學在課堂教學中的運用

    反思性教學在課堂教學中的運用

    反思性教學在課堂教學中的運用現代認知心理學認爲,在教師教學括動的5個系統(目標系統、材料系統、操作系統、產品系統和監控系統)中,監控系統是處於核心和支配地位的。而在課堂教學中,教學監控具體表現爲教師自我檢查、自...

  • 關於課堂提問的實效性的教學反思

    關於課堂提問的實效性的教學反思

    克服滿堂問,就需要注意課堂提問的實效性。所謂的實效性,就是要求問題要有一定深度,讓生有思考的空間。同時,問題需要在學習過程中,起到牽一髮而動全身的作用。當然,這也對教師提出了相當高的要求,需要我們在備課時,真正能走進...

  • 課堂教學中的反思

    課堂教學中的反思

    他是我的學生,平時成績偏差,字寫的更是“龍飛鳳舞”。三上時,有一次,我看到他的字比以前稍有進步,我就對他說:“你今天的字寫得真不錯。”可是他說:“我知道你在騙我。”當時我一驚,“你爲什麼會有如此想法呢?”“有時我做作業...

  • 《搭配中的學問》課堂教學反思

    《搭配中的學問》課堂教學反思

    《搭配中的學問》是北師大版小學數學教材三年級上冊的內容,是本學期的第一節實踐活動課,教材的主題情境是“配菜”,我創造性使用教材,透過“搭配早餐”這一情境活動的逐步深入,訓練學生有序思考能力,培養學生學習數學的興...

  • 課堂教學有效性的反思

    課堂教學有效性的反思

    所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己...

  • 小學英語課堂教學問題反思

    小學英語課堂教學問題反思

    隨着時代的發展,課改的深入,以培養學生英語核心素養爲中心,加強學生語言應用的能力水平爲主要目標。新的教學理念使英語教師正在嘗試新的教學理念和教學方法,不斷地追求着高質量的英語課堂。與此同時,也出現了一些貌似遵循...

  • 關於在情景創設中增強數學教學的趣味性論文

    關於在情景創設中增強數學教學的趣味性論文

    興趣是能夠開啟學生創造性思維的鑰匙,可以使學生產生強烈的求知慾,促進學生主動探求知識。著名的捷克大教育家誇美紐斯曾經說過:“興趣是創造一切歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”當前許多教師在“教”與“學”的...

  • 趣味作文課堂教學設計

    趣味作文課堂教學設計

    教學目標:1、透過生動有趣的遊戲作文形式,激發學生對習作產生興趣。2、指導學生抓住典型場面進行觀察,學會抓住人物的動作、表情、語言、心理活動進行觀察,爲作文積累豐富的素材。3、指導習作,嘗試用提綱逐步有條理有重點...

  • 數學課堂有效創設問題情境的反思

    數學課堂有效創設問題情境的反思

    在教學中,合理創設情境,激發學生興趣,逐漸成爲教師教學中不可缺少的環節。因此,我在以往的教學中注重的是怎樣創設數學教學情境,在每一節課伊始,我總會創設一個情境,其目的主要是引入新課。或者說,我習慣於在引入新課時創設教...

  • 小學語文趣味課堂教學設計五篇

    小學語文趣味課堂教學設計五篇

    作爲一名教學工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的小學語文趣味課堂教學設計五篇,希望能夠幫助到大家...

  • 英語課堂情景教學的反思

    英語課堂情景教學的反思

    情景教學方法就是在教學過程中,教師有目的地引入或創設生動、形象的具體場景,以激發學生一定的體驗,從而幫助學生理解和獲取知識和技能,培養其運用英語進行交際的能力。新課標強調運用情景教學法,提高學生的學習興趣,從而提...

  • 解決問題的課堂教學反思

    解決問題的課堂教學反思

    今天執教的《解決問題》,是在學習了1至6的乘法口訣的基礎上進行的。課前我先進行的是口算和列式計算的練習,學生說的都不錯。接下來我以兩道對比的應用題引入,讓學生各讀兩遍題,分別找出資訊和問題,然後根據題目要求畫圖,並...

  • 新課程課堂教學中出現的值得反思的問題

    新課程課堂教學中出現的值得反思的問題

    一、怎樣處理預設課堂教學目標與生成開放課堂教學過程之間的關係?新課程所提倡的課堂教學必須是開放的、生成的、動態的。強調課堂教學的開放、生成、動態是否意味着不再強調教學目標甚至根本就不講教學目標、不要教學...