師德建設七查七看自查報告範文

學校開展“師德建設年”活動以來，我處組織人員認真學習學校制定的實施方案，制定學習計劃，要求每個同志根據不同的工作崗位制定工作目標，按照“服務於教學、服務於師生”的總體要求認真開展工作，在認真學習師德規範要求基礎上，查擺問題，分析原因，拿出切實可行的整改意見，以求工作取得新的成績。

我處現有職工19人，進階教師3人，平均年齡46，大學學歷6人，軍轉3人，臨時工轉正2人，臨時工1人，從基本情況來看，人員組成較複雜，平均年齡偏大，平均學歷較低，藉助“師德建設年“活動切實提高師德修養，規範工作行爲，牢固樹立服務意識，積極主動開展工作等若干方面顯得尤爲必要，在初期階段，我處透過宣傳學習，查找自身工作中的不足，深刻認識到加強師德建設的必要，現將我處自查自糾情況彙報如下：

一、加強政治學習，提高教師思想素質還需要加強

政治學習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式，但對於此項工作仍有部分同志思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事，總認爲這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。在這次自查自糾評價調查中，對我處教師的思想素質和道德品質方面提出了一些問題，主要是一些教師的語言、行爲有悖於教師形象，甚至個別同志反自由主義，對學校的一些工作不是積極獻言獻策，而是指手畫腳，挑肥揀瘦，當面不說，背後後逞能，雖然這些行爲並未觸及法律問題，但是這些行爲卻觸及到教師的道德品質問題，如果這些問題不及時糾正和改進，就會發展成大問題，所以，我處將透過例會、師德培訓和政治業務培訓等活動來加強學習，提高教師的法律意識和道德水平。

二、愛崗敬業還需要進一步加強

後勤很多工作是課餘或節假日期間完成的，這就要求從事這項工作的同志加強責任心，以校爲家，隨叫隨到，不能拖拖拉拉，甚至藉故不到崗，這種在崗不愛崗，工作起來出工不出力，出人不出心，推諉扯皮的情況偶爾發生是很正常的，但出現過多就是不負責任的表現。對於學校安排的工作，個別敷衍塞責，把工作責任當成任務，出現認識不到位，把工作當成一個謀生的職業，而不是把它當作自己奮鬥的職業，不能盡好作爲實中教師的責任。

三、關愛學生方法簡單，工作宗旨有待進一步明確

雖不在教學第一線，但能夠樹立全心全意爲廣大學生服好務的實幹好這一工作的根本思想基礎，及時排解學生老師遇到的困難，主動開展工作爲教學工作保駕護航，熱情對待每一位學生，急他們所急，想他們所想，及時排除可能影響教學秩序的隱患，要樹立關注學校就是關愛學生的'工作理念，，要以服務對象滿意不滿意作爲衡量工作的標杆。對個別同志暴露出的宗旨不明確的問題，我處將採取個別談話、集體評議等方式予以誡勉談話。

四、爲人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化

在處室內部自評、互評中，暴露出個別同志行爲與爲人師表相違背。比如，上班期間上網聊天、玩遊戲、高談闊論、甚至個別同志吸菸、酒後上班，所有這些都是與爲人師表的師德規範要求相悖的，在團結協作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領導，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進造成一定困難。

五、終身學習方面亟待解決

從培訓和教學工作中來看，個別教師對終身學習的認識不夠，部分教師認爲後勤就是幹活的，學歷不學歷、學習不學習無所謂;另一部分教師認爲自己年紀偏大，反正離退休已經不遠，抱着混一天算一天的思想，沒有終身學習的意識，對學校或本處室舉行的各種培訓不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認真學習。

存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、 自身要求不高，甚至放縱自己，不思進取，大局意識不強，不能已一個實中人的標準要求自己，造成主觀不努力。

整改措施

1、認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

3、進一步改進評價機制，把服務對象的評價作爲評價本處職工工作的重要標準，降低自評權重，評選工作中積極肯幹、創造性的開展工作、業績突出，羣衆威信高的師德標兵，在評優選模中優先考慮。

4、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今後的教育教學工作中，我處將認真貫徹學校對師德建設活動的指示，借鑑其他級部處室的好做法好經驗，取長補短，將總務處打造成一支愛崗敬業、樂於奉獻、主動工作、思想進步的優秀團隊。