師德建設活動的自查報告範文

當前，我國教育事業已經進入一個新的發展階段，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。教師的素質至關重要，而《中小學教師職業道德規範》是提高廣大教師素質，促進其教書育人水平的保證。透過學習新修訂的教師職業道德規範，我對教育活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。爲了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的反思：

1、對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，突出表現的是：當手頭工作較多時,有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己爲學生服務、爲大衆服務的公僕意識淡化，沒有做到爲學生所想，爲大衆所急。沒有深刻理解"全心全意爲人民服務”的宗旨.爲人民服務的意識淡薄，卻忽略了大衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

2、教師，作爲社會的一份子，更作爲培育下一代的言傳身教者。而我當心情不好時，發現學生一有過錯時，常將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對自己的不信任，甚至可以影響學生的一生。這是反映出自己的素養比較差。

3、業務知識不夠鑽研。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成上級交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的`勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度，因此在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態。

4、對終身學習理念不強。總覺得自己年過半百不學也罷，只要做好工作就可以了。之因爲有這種理念，所以在工作中常常碰到這樣或那樣的困難。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不“終身學習”是我們教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代的發展的要求，也是教師職業特點所決定的。，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，這樣才能適應時代的發展，才能滿足學生學習的需求，否則就跟不上時代的發展，就不能適應新時期的要求，最終要被淘汰。

透過學習後，自己覺得教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、團結協作。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善於交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環境。教師職業道德素質高低，直接關係到青少年學生的健康成長。因此，當今勢頭是加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好讚譽。我們更應當嚴於律己，寬以待人，作爲一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，纔會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢於正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；另外，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代的發展需要。只有這樣，纔會受到社會的淘汰。