教師專業發展演講稿
導語:我們很多的時候都會寫教師專業發展演講稿,但教師專業發展演講稿怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。
每週三的教研活動又一次如期進行,我不知道這次的主題是什麼,於是帶了一本字帖,一邊聽會一邊練練字。這次安排的主題是“教師的專業化發展”,由學校兩名非常優秀的教師上臺演講自己的專業化發展的道路。一石激起千層浪,我忘記了練字,一心聽他們的演講,會議結束了他們的話還在我的耳邊久久響起。
我不禁自問,做爲一名教師,我對自己的未來有設想嗎?我是否就像第一隻毛毛蟲那樣毫無理想,毫無目標的生活下去,到頭來發現自己只不過白來這世上一遭呢?我不停的問自己,我要做個什麼樣的人?如果要規劃我的教師專業化發展,我該從何做起呢?
以前聽人說,要想提高自身的素質必須拿到高文憑,於是我利用一切時間自修大專、本科,然後順利的取得了小高的職稱。對於三十來歲的我好像沒有什麼目標了,自然就有點混日子的念頭。後來我轉到了這所新校,結識了很多新同事,很多優秀的同行,這讓我覺得很慚愧,慚愧於自己的不思進取,慚愧於自己的碌碌無爲。於是我趕趟似的參加了學校的讀書共同體,希望能以此抵制一下自己的惰性,激勵自己不斷的上進。現在我參加讀書共同體已經有兩年了,兩年期間我閱讀了不少名家的文章,學到了不少教育理念,潛移默化下真的轉變了一些我在工作中的作風和觀念。每一節課後,每一次與家長談話後,每一次與學生交流後,每一次上公開課後,我總是會問自己,我的教學有效嗎?學生聽懂了嗎?家長認同我嗎?支援我工作嗎?……
去年我參加了區裏的優質課比賽,有人勸我不要參加,沒有什麼意思,可是我不這麼認爲,如果下次有機會我還要參加,不是爲了會取得什麼獎項,我真的很想多鍛鍊,多磨練自己在課堂上的駕馭能力,提高自己的教學水平,我需要大家的批評指正。課堂就是一個教師展現自己魅力最好的舞臺,我希望在學生的心目中我是他們引以爲豪的老師,能夠真正感染他們,讓他們因爲喜歡我這樣的老師而愛上數學這門學科並終身學習。以前我是教語文的,有的老師覺得我不教語文實在太可惜了,我知道這是他們的過於褒獎,也讓我動了心,想回歸再教語文。自從這次學校又一次安排我帶兩個班的數學開始,我就告訴自己別心猿意馬,教好數學,當個優秀的數學老師!
是的,我想做個好老師,家長滿意,學生喜歡的好老師,!
說起來容易,做起來難,我該從何做起呢?
一、作爲一名班主任,我要把教室營造成一個溫暖的大家庭,同學之間相親和睦,互幫互助,爲了維護班級的形象共同努力。
二、作爲一名數學老師,我要不斷的學習,吸取別人寶貴的教學經驗,儘可能的豐富教學活動,激發學生學習的興趣,激發學生主動學習的'積極性,讓每一個學生每天都有或多或少的收穫,都能在原有的基礎上有所進步。
三、走到學生的身邊與他們一起玩耍,傾聽他們的心聲。我知道教師要想與學生感同深受,可能性是不大的,很多時候,我們是無法真正的體會一個人的感受,只能心嚮往之,使之近之。
四、敢於走出去常常聽有經驗的老師的課,敢於敞開自己的課堂,接受大家的批評指正。
五、常常與家長交流,傾聽家長的建議,真誠的與家長結成同盟,爲了孩子的發展齊心協力。
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