英語教師專業發展計劃
作爲一名鄉村英語教師,面對農村小學英語教學基礎薄弱、學習環境欠佳的現實情況,如何從長遠考慮,做好英語教學工作,是一個個人必須思考的問題。根據自身情況,制定出合理的發展計劃,是對教育的負責,更是對自己的負責。
一、自身情況分析
1、自身優勢:
有較高的思想覺悟,勇於承擔學校佈置的各項任務。作爲一名青年教師,對於接受新事物還是比較快的,對教育發展趨勢有一定的敏銳度,能根據當今教育教學的發展趨勢及時轉變觀念,更新理念,優化教育教學手段。從教近4年來,一直從事英語教學工作,對英語教學比較熟悉,也積累了一些英語教學的經驗。有一定的理論基礎,閱讀了許多英語專業的理論書籍。有三顆“心”,那就是:愛心、虛心、自信心。熱愛英語學習,熱愛英語教學。
2、自身不足:
課堂教學能力有待加強,特別是口語能力。理論和實踐不能很好的溝通融合。對自身要求不夠高,容易滿足。
二、個人發展計劃
根據本人的個性,結合本人優缺點,特制定以下個人成長髮展計劃:
1、理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。經過五年的努力,透過學習教育教學理論,使自己成爲一名真正意義上的研究型教師。
2、透過閱讀世界名著,教育教學名著,加強自己的文化修養,爲自己更上一層樓打好堅實的基礎。
3、認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的。在未來五年內,透過自身的努力和同事的'幫助,爭取在課堂教學上有所突破,成爲學校教學骨幹。
4、勤於反思,在總結經驗中完善自我。
5、基本功方面不間斷地練習提高。
6、積極使用現代資訊技術。
三、具體措施:
1、專業水平的提高。
學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著,如《智慧背囊》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌,如:《中小學外語教學》、《小學英語教學與研究》、《小學英語教育報》、《小學英語教學設計》等,瞭解更多著名教育專家、行家的觀點,瞭解當前的教改動態,這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。第一,認真學習《教師職業道德規範》,用《規範》引領自己的教學行爲,做到爲人師表;第二,認真參加學校組織的各類師德培訓活動,使自己的師德修養得到提升;第三,利用業餘時間學習有關書刊雜誌(如:《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術》等),深化自己的師德理論基礎。做到熱愛學生,廉潔從教,樹立一個良好的教師形象。專業素質的提高,在吸納中充實自我。堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇於提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規的紮實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業,並做到二次批改,堅持設計每單元的拓展性作業和課前預習單。還要關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。
3、勤於反思,完善自我。
做一個反思型教師。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式爲:教師成長=經驗反思。在日常教學中,課後認真寫好教學反思,多思,多問,多學,使自己快速成長。
4、練就自己紮實的基本功。
“書寫、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的弱點所在,針對性地進行練習,因爲教師的一言一行就是學生的榜樣,有了教師的優秀才有學生的精彩。
5、利用資訊技術手段輔助教學。
充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
在今後的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。古人云:“凡是預則立,不預則廢。”想成爲一名優秀的教師,不僅要提高自己的個人素質,還要加強橫向交流,注重合作,取他人之長。在未來的幾年內,我一定會遵照所制定的個人專業成長規劃,認真踏實地對待每一項教育教學工作,並及時做好反思和調整,我相信在領導的關心下,同事的幫助下,加上自身努力,我的目標一定會實現。
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